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1、拍卖”班委职务陈智勇班干部，对于一个班级来说，也算是核心人物，能否做到民主选举，对于班级的管理是十分有必要的。现在的各学校的班干部，在学生心中是一种能力和权威的象征，而对于老师来说，算是管理班级的帮手，好的干部可以带动全班积极向上的氛转，如果是不好的，就会影响全班的学生，家长们也很重视这个，因为如果让孩子当上班干部，是可以很好的锻炼孩子的组织领导能力的，所以说，切不可小瞧这个班干部，对人的一生也有极大影响的。不过，现在的评选班干部，还是很困难的。有很多地方是老师直接指定的，比如一个新的班集体，总不能一下子就判断出哪些学生适合当班干部，可以领导好班级，所以，一般会参考入学成绩和相关材料的第一印象
2、，大致的指定班干部，绝大部分学校对于此都是客观公正的，当然也有少数家长为了让孩子当班干部，提前和老师打过招呼一类，或者有一些老师熟人家的孩子，必然会受到照顾些，这些我们做班主任都有经历过。我以前所带的班级，也是如上所做，由我指定一些班委，当然是临时的，对同学们说，一个月后我们重新民主选举，到时候再确定正式班委。时间过得很快，一个月后的班会课上，我们进行了民主无记名投票选举，结果和原来的班委是一致的，没什么变化。是他们都很胜任吗？不是的。在学生的心里，他们认为这些人都是老师你指定的，成绩又都那么好，我们不选他们选谁？接下来的三年，班委选举如仍用投票方式，也还是那些人，因为他们认为班委也没什么意思
3、了。结果那届的班委中有部分不能很好的胜任，应该可以说是一次失败的选举，导致接下来的班级工作很大程度都由自己完成。有了上一次的经验，在接新班级时，我尤其重视班干部的选举。只有选出好苗子，才有利于以后的培养，成为班主任的得力助手。我先让他们上台自我介绍，包括毕业学校、兴趣特长、以前的班级工作经历等方面。然后和同学说：班级需要几个负责人先牵起一个头，有谁自愿起带头作用？胆大的举起了手。“就你们几个吧，你负责纪律，你负责传达，你负责卫生，你负责宣传你们即刻上任，一星期后我们再重新选举。”这些人当然很卖命的工作，极度负责任。新同学，大家都有很大的热情，尤其是初中这个年龄阶段的，很快他们就互相认识，并有了
4、初步的印象。在这一星期中，我还让他们在周记中表达自己想当什么职务的愿望，并做很好的记录和回复。一星期后的班会课上，开始了班委职务的公开“拍卖”和竞选。在“拍卖”前，组织人我当然不可少的说些话，首先要告诉他们的是：班委没大小，更不是什么官，相反是很辛苦的活，班长不是最大，组长不是最小，他们之间没什么差别，差别在于所担任的职务和工作的不同；第二：每一个职位都有哪些要做的事，要负责些什么，并且反复强调每一个职务都很辛苦，和小学是完全不一样的；第三：担任班委也是有好处的，比如说评选三好生、优干等，首先考虑的是班委，激发他们的热情，有付出总是要有回报；第四：要有高度的责任感，别争得了位置之后却不干事；第
5、五，此次选出的班委均为临时班委，有一个月的试用期，一个月后会有再一次的选举。最后，“拍卖”正式开始，你们的资金就是你们身上的能力和责任感，请你们权衡好自己的实际，然后再来竞选。 有了这样的铺垫，选举进行的如火如荼，“拍卖”场面异常火热，甚至出现十几人争夺一个职位的情况，即使是劳动委员这样的劳累职位也被争夺，班长反倒没什么人争，敢于争班长的能力都是挺强的。所以不难的，我就可以确定每一个职位，班长还用了两个，因为实在难以舍弃。“拍卖”风波暂且告一段落。而选出的人，自然是很积极的在做事。在试用的这段时间中，班主任可以认真仔细的观察，看看他们的能力。还让同学在周记中反应班委的情况，好的或坏的都可以。同
6、学可以根据这段时间更好地了解具体职务的情况，并且再次在周记中表达自己想担何种班委的愿望，哪怕是小组长，如果让你做你又会如何改正现有的不足。针对有表达愿望的同学，班主任可以适当分些事情给他做，在处理事情中看其能力如何，然后在班级介绍一些同学的优点，树立他们的自信心。一个月后的班会课上，让原有的临时班委上台说说他们的感受。班委再次地重新“拍卖”，请同学一定要衡量好自己的能力和责任。竞争场面是激烈的，如出现很多人争夺一个职务，我们就再进行无记名投票，当然可以“我选我”，如此一来“老好人”拉选票的情况就可以尽力地避免了，只喊空话想占位的也不好意思了。经过如此的反复，就能确定一个很好的班委。当大大小小的
7、班委都“拍卖”完之后，一个班级“领导班子”就确定了。有了一个好的班委群，班级日常工作的开展就顺利得多了。当然他们身上还是会存在这样那样的不足，这就需要我们班主任在后面帮他们一把。而班委之间开始的配合也不是很好，所以我们班主任可以经常的了解情况，并召开班委会，让他们多些了解和沟通，知道这是一个团体，不是个人的地盘，做到真正地为班级、为班级同学服务。 这样一来，班主任基本上就能避免了“民主选举”成“随意选举”，让民主真正民主起来；也避免了班主任唱“独角戏”的尴尬局面；同时也会避免了社会的不良拉选票之风在班级横行，让“老好人”当选；最后还可以避免单纯看重学习成绩，让许多学生望“位”兴叹的局面。而如此
8、反复选出的班委，学生自己会比较心服口服，并且能很好的配合班委的工作，使得班委真正成为班主任的得力助手，起到很好的管理班级的作用。如果学生都没有私心，也不贿选，而真正的按自己的想法去评选，选出大家认可的干部，以后工作上自然也会全力支持，就如同是自己的代言人一样，经过方方面面的考虑才得到实现。所以，现在的中小学班干部问题，还真不可小看。请各位老班支招相关问题：最近我班进行班委会改选，原来的班委会是我开学时任命的，工作上总体作得还可以，这次改选时，我让每位学生投票，统计票是我统计的，我意外的发现，原来班长的票数较少，我按自己的感觉这个班长作得不错，我额外加了几票，在安排工作时，还有一个男生原来不在班
9、委会，这次票数较多，也进了班委会，我说有没有想当班长的？原来的班长仍然坚持还要当班长，这位男生不同意，说要查票，看谁多谁当班长，我没有让他查，安排原来的班长当文娱委员，但我没有宣布，第二天早上这位原班长没有吃早饭，第一节课就晕倒了，第三天在宿舍里又晕了，后来只有回家休养，我当时对班委会作了微调，文娱委员增选了一个，让她还当班长，只不过有两个班长，那个男生也当班长，不分正负,那个男生上课总爱睡觉，但管纪律挺学生听，原来那个班长，可能由于式作方法上问题学生不听。前几天有个学生带头搞了个联名要求重选班长的信，上面有30多个学生签名，大家认为原来班长仍当班长不合适，特别是班委会改选后，出现的一些行为一
10、些学生感到不符合一个班长的要求，这个牵头的人和原来的班长有一些磨擦，这两天有时间就向我回报原来的班长违纪的事，好像专找人家的毛病！你们说我该如何处理这个风波？我对这个牵头的学生明确的表示，现在不能换！我猜想到如何公开选的话，那个威信较高爱睡觉的男生肯定票数最多！但教师们认为这个学生不适合当班长，可是这个男生只要在班里管一下，学生马上就会静下来！有时比老师还管用！问题答复一：这个班，你是打算让学生自主管理，你引导呢？还是全按您的意思进行管理？ 楼主先想清楚这，我觉得您的问题就会迎刃而解了。 问题延伸：我想让学生自主管理，但不能全放手，原来那个班长其实很想当班长，我觉得再让学生选，肯定这个班长进入
11、不了班委会！但我觉得原来的班长很负责任的！那个爱睡觉的男生，工作不是很细，班长工作有许多琐碎的事情，但这个男生可能作不到！你说这个如何办？还有一个男生整天盯住那个原来的班长老找她的毛病！问题答复二：这次的麻烦，如果说是楼主自己的错误一手造成的，鄙人认为不为过。既想要标榜自己很民主，又要用专制做法来干涉选举，和当年的袁世凯当选正式大总统差不多袁世凯同样也有自己一套冠冕堂皇，忧国忧民的理由。如果这种事情让学生知道，您的威信将荡然无存！ 鄙人开学以来就民主管理方面也进行了一点探索，得出了这么一些心得：一、民主的建立，首先要班主任对班级舆论进行引导，对学生进行评估和民主培训。二、其次，如果条件不成熟，
12、则不进行选举，一旦进行选举，就要坚持民主原则。如果想让学生选上自己希望的人，就必须要让自己的价值观确立威信。如果学生选择了自己反感的人，就说明自己的教育工作是失败的，观察能力也是糟糕的。 三、班委是用来做事情的，不是当花瓶的，能力第一，其次是平时要在纪律方面合格。另外，如果没有一个合适的人能完整地担任一个职务，就把一个职务让不同的同学轮流或者分开负责。四、民主不能一步到位，那是体现在班主任公开公平的引导和培训方面。班委选举完成后，班主任在前一段时间是相当辛苦的，因为你要对一个个班委进行培训。权力也不能随便下放，而是要逐渐下放。五、在实行学生自主、民主管理的过程当中，学生肯定要犯错误，害怕学生犯
13、错误的班主任还是回到自己集权的老路上比较好。六、班委工作以后，班主任和广大同学应该定期或者不定期地对班级工作进行评估。要求班委同学既要改进工作，也要改进自身的各个方面，对确实不合适的班委，要调整。七、在选举前后，对有关同学做一些能上能下的思想工作也很必要。鄙人认为，楼主作为一个班主任，或许比学生更需要了解民主的内涵，否则这种事情反复几次，这个班不乱才怪。班主任工作的若干“第一次” （节选）转帖李镇西 我想谈一谈第一次确立班委，很多年轻班主任对我说，学生刚刚到学校，第一天就得确立班委，可是老师对学生又不熟悉，那怎么确立班委？我想应该记住这样一种认识，我们的班级建设的确不能只靠教师，而要靠同学。在
14、同学当中，每个人必然有这种愿望，希望也参与管理。我们过去确立班干部的时候，往往是老师指定。这儿谈我的观念：我希望每个同学都能成为管理者。那么每个人都能成为管理者，这就有两个难题了，第一个难题就是，总不能让每个学生都当班干部吧。第二个难题是第一次确立班委会干部，确定谁呢？我是这样做的，一般来讲，刚刚学生进校以后，第一天我会确立班干部，但我同时这样跟同学们讲，我们这个班委以后都由同学选，这是我一贯的惯例。班委干部一律由学生选举产生，班主任不干预。但是选举学生它有一个过程，同学之间不熟悉，选谁呢？所以我事先讲好，我们先确立几个临时班委干部。临时班委干部怎么产生呢，可以自荐产生，我跟同学们讲，“在小学
15、或者初中都做过班干部的，你们中那些同学愿意为这个新的班集体服务啊？”他们有的以写纸条或者以举手的方式自荐，有那么三五个，这个临时班委会就建立了。当然有的时候还不止三五个，有的时候我们七个班委干部，可是报名的就有九个、有十个，那就可以搞一次小小的竞选了。竞选临时的班委干部。假如说有七个同学自荐，我们就确定七个同学为班委干部，但我跟他们讲，你们的任期只有一个月。一个月以后我们再来进行正式选举。在这一个月之内，你们要以自己的行动赢得同学们的拥护。我跟同学们也讲，我们这个班委是临时班委，还不是正式的选举。第一次确立班委，主要是确立临时班干部。那么一个月以后，同学们就根据这几个同学的表现，根据他们的工作
16、能力，根据对他们的了解，进行选举，我一般是放在十月八号，就是国庆大假以后的第一天让我们全班同学进行选举。这个选举也要经过一定的程序，也是先自荐或者互相推荐候选人，假如是七个班委，至少要有9位候选人，差额选举，然后上台一一演说。他可以谈谈他希望担任什么班委，或者说自己愿意担任班长，或想担任班委，如果想当班长，说一说你的优势是什么，你为什么要当班干部，让同学了解你，甚至还可以谈谈自己的弱势是什么，有什么缺点毛病等等，全方位的让同学们了解你自己，然后再进行选举。这个选举是非常隆重的，我们一般来讲要有一节课的时间，学生发表演说，然后投票。投完票当场唱票，然后以票数多少为依据，最后选出我们的班委干部。那么班委干部选出来以后，我就要找班委干部谈话。我们一直要求我的班委干部确立三个意识：第一个是服务意识
