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1、大二班“迎春同童乐会”亲子活汇报材料尊敬的家长朋友们： 上午好！首先要感谢您们在百忙之中再次来园参加“庆新年同乐会”， 请允许我代表幼儿园对各位家长和小朋友道一声诚挚的问候和衷心的感谢，祝你们节日快乐，身体健康，万事如意！今天的家长会主要有两个目的：一、由我介绍学校、班级的基本情况和幼儿自升入大班后学习生活的情况；二、是为家长展示集体教学活动。一 、介绍班级的基本情况: 幼儿园总占地面积包括教学楼5400平方米，投资1700多万元，全园图书2000余册，教职工包括食堂人员52人，幼儿人数为367人，老师学历本科占在百分之三十以上，专科达到百分之九十五。玩具类投资17万元。可以看出我们的幼儿园无
2、论是上级领导和外界人士都倾注了很多心血以及资金，具有广阔的发展前景，而我们幼儿园重视专业，最大的福利并不是发了多少钱，而是多举办一些培训，让老师们有更充足的专业知识和技能。让我们的孩子能受到专业的学前教育，获得自身全面发展。1、 班级老师的介绍：让我为大家简单的介绍我们大二班的三位老师，先说说我吧：毕业于山东工艺美术学院、本科，从事幼儿工作这是第5个年头。配班徐老师：毕业于幼儿师范、去年以优秀毕业生分配到本园。保育许老师：单看我看几个专业底子都是很扎实的，我们也定会用我们的爱心、耐心、细心去照顾，教育我们的孩子请监督我们。现在咱们班级共有34名孩子,其中女孩 19 人、男孩 15 人，经过两年
3、的幼儿园生活后,孩子们各方面都有了很大的进步,自理能力有所提高,能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等; 语言表达能力、动手操作能力、接受能力与专注力明显增强。孩子们喜欢上幼儿园,乐意过集体生活。这让我们感到骄傲，2.向家长介绍本学期将要开展的主题活动这一学期我们依据孩子年龄特点和兴趣计划开展我是大班哥哥姐姐、我是中国人中国人了不起多彩的秋天神通广大美猴王什么联络你我他冬天的故事六个主题。特别需要向大家说明的是，我们的活动有的通过游戏形式进行，有的通过参观形式进行，有的通过故事活动完成，不是像小学那样固定地坐于教室中集体进行。我们幼儿园就是教育家陶行知先生所讲的“一日活动皆教育”，在幼儿园的一天，
4、其中的每一个环节，区域活动、游戏活动、体育活动、生活活动，都是我们的课程，教学活动结合游戏活动，教学活动结合生活活动，教学活动又结合环境开展。所以有时当你晚上回家问问孩子“今天在幼儿园上了什么课，学了什么”可能孩子会说“不知道”或愣在那里不知所云，那请我们的爸爸妈妈们千万别责怪孩子，因为我们的教育是灵活的、开放的并非教条传统的。3.班级孩子的介绍：接下来我来说以下通过这两个多月的学习生活，以及家园练习册上家长的反馈，孩子们各方面都有了很大的进步,自理能力有所提高,能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等; 语言表达能力、动手操作能力、接受能力与专注力明显增强。孩子们喜欢上幼儿园,乐意过集体生活。这让
5、我们感到骄傲，具体表现为： 上课发言积极的小朋友有：杜晓婷，薛超，刘晓婵，蓝佳怡、李畅等。这些孩子特别认真的，他们积极举手，大胆发言、有一定的表现力； 对计算活动感兴趣的有：甄正，万浩然，齐浩然，马静文，张睿子扬等，这些孩子在数学操作中速度较快，正确率较高； 对语言感兴趣的有： 张菱晓，张启笑，蒋昊宸，李韵恒，赵家乐等，这些孩子平时喜欢看书，喜欢听故事，因此也常常能说出一些好听的句子，语言表达能力相对比较好； 进餐情况有进步的小朋友有：单子轩，刘一彤，田文浩，徐雨涵等，这些孩子较前段时间相比，进餐的速度有了很大的提高； 爱劳动的小朋友有：胡子涵，姬诺，段家玉，宋鑫等，他们积极争当值日生，擦桌子
6、、摆椅子显得很能干； 积极参与集体活动的孩子有：邢韬瑜，张安彤，杨兴茹，樊纬璇，尹梓妍，崔恩畅等，他们在活动中是非常积极的，喜欢和同伴愉快地游戏； 关心别人，有爱心的孩子有：杨雅珺，王子铭，崔浩智，徐宁，吕佳琪等，这些孩子很有爱心，常常喜欢帮助别人。请家长为我们孩子们的点滴进步给予掌声与鼓励。家长最关心的孩子成长情况，来说说大班孩子在园应具备的能力。当然，也有个别孩子由于自控能力相对差些，专注力欠缺，集体教学上课时，不认真听讲，下了课，特别喜欢和别的小朋友一起打打闹闹。如果这样我们会及时与家长沟通有意识的培养的幼儿专注力，训练幼儿静心静坐，相信他们很快会改变，孩子的可塑性很强，我相信家长也会很
7、重视，希望在我们共同引导下他们也能取得较大的进步。据研究表明06岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多关键期，如：语言发展关键期、动作发展、情绪情感发展关键期等等，我们认为升入大班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩息息相关，如果孩子在大班能慢慢养成一个良好的学习习惯那么他将终身受益。所以请家长开始培养孩子的创造能力，让孩子有自己发现问题、通过探索从而自我解决问题的能力，如果家长直接告诉他，直接把答案告诉孩子呢，孩子往往只能记住一时，过后很容易遗忘，我们要授之于渔。从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们大四班工作的大
8、力支持，特别是这学期的废物利用，大家都非常配合老师工作，积极提供物品，这让我们很欣慰，具体表现为：家园联系册书写比较积极的家长有：在班级群上能及时回复老师的，还有平时重视家园共育的家长在这就不一一表扬了。这些家长不但对孩子的表现怀有殷切的期盼，也对幼儿园工作比较热心，同时也倾注了很多心血。我代表其他两位老师感谢各位家长的积极参与。五、安全、卫生工作。幼儿园是这样开展安全工作的：安全工作要做到“三防”-人防、技防、物防。首先是“物防”幼儿园组织专门人员每天进行安全设施自查，做好自查报告，随时整修，并及时消除安全隐患。在“技防”上，我们有报警器和消防器材，万一有紧急情况我们好随时处理。“人防”我们
9、门口有四名保安人员轮流值班，确保幼儿安全，所以有时家长被拦在门口进不来时，请一定理解我们的保安。我们三位老师也是时刻紧绷安全弦，细心观察照顾幼儿的一日生活，并也请您在早上送孩子入园前严格检查幼儿衣物、口袋。不要将刀片、铁钉、针、纽扣、小夹子、豆子等各种小物品带入园内，以免发生意外。特别是不要给孩子带小手镯、小挂件，衣服上不要有小珠子等危险品。晚接园时让幼儿一定在自己的视线范围内玩耍，尽量不要发生冲突。20分钟之内尽快离园。我们虽然尽心尽力做好安全防范工作，但由于幼儿园活动多游戏多孩子玩耍参与时难免会磕磕绊绊，希望家长朋友们多多谅解并对幼儿进行积极引导，接园多问幼儿正面积极问题。如：你今天开心吗
10、？有几个好朋友？老师表扬你了吗？反之：打架了吗？谁欺负你了？老师批评了吗？消极暗示等等。如孩子间有些小冲突，不要引起家长间冲突，要及时跟老师沟通。六、幼儿饮食、保健工作幼儿在园每天有三餐两点，幼儿园门厅的橱窗里张贴的有每周食谱，家长朋友可随时了解孩子一天都吃了什么。卫生保健工作是我们工作的重心，也是家长们关心的问题。为了加强疾病预防，把好晨检关，大班幼儿已经能主动将手递到我的手中，并简单表达自己身体的情况。为了孩子的健康，请家长不要随意进入我们的活动室。我们班的教室的一切物品的消毒措施有紫外线消毒灯、84消毒、阳光爆晒。餐具每天三餐后都用消毒柜消毒，水杯每天清洗消毒，小毛巾每周洗两次。七、幼小
11、衔接解疑从现在到孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？要说这个问题，我们得先来看看现在幼儿、小学等学校教育和家庭教育的现状。要说家庭教育，我们家长都有自己一套成熟或不成熟的教育经验，家庭教育是很复杂性的。它不同于学校教育，有明确的课程计划，各科课程标准，一系列的教育规程，教育制度。家庭教育完全依赖于家长的教育意识、教育方法、教育手段。如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家
12、长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。比如家长的“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教育地发展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态一旦过火了，就会阻碍教育的进程。我们先不妨看看现在幼儿教育的现状。现在的幼儿园，不管是公立的还是私立的，可以说是遍地开花，家长选择的余地很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢？有的是为了图个方便，有的是看中幼儿园的环境等等，但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多，会做算术。他们总是认为多教字，多做算术的幼儿园才是好的。到
13、了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？”“今天学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。这样一来，很多幼儿园为了扩大生源，为了自身的生存，就不得不迎合家长的意愿，在平时开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教育小学化的不良现象，我们孩子的身心得不到健康地发展。一些教育心理学家指出，幼儿教育小学化是影响幼儿心理健康的重要因素，因为小学化的教育模式不仅会增添幼儿的心理压力，同时也束缚了孩子的独立个性和想象能力。与此同时，幼儿教育小学化也给小学教育带来了不必要的麻烦，留下了众多的后遗症。由于小学一个班的学生可能来自于多个不同的幼儿园，参差不齐的教学进度，各
14、式各样的执笔方法、不规范的拼音发音方法等都给小学入学教育带来了不便。何况，根据小学课程计划，入学后，还要进行为期47个星期的拼音教学，好多学生由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课，致使入学后就形成不专心听课的不良习惯。为此山东省教育厅下发关于落实教育部3-6岁儿童学习与发展指南通知，要求幼儿园不得进行“小学化”教育，不得向家长推销教辅材料。而上小学后，小学各学科教学必须从零起步，不得拔高教学起点和增加教学难度 。所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：
15、有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她，字认到吗？他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。反之如果父母急躁经常打骂孩
16、子，这个孩子在处理问题方面就会非常急躁，缺乏集体感。如果父母陪伴身边较少，孩子就会有一些奇怪的行为不被及时发现，为了消除自己的焦虑，孩子往往在这个时候养成不好的习惯，也会模仿一些小动物经常伸舌头或是缩脖子，这都是我们没有把心思放在孩子身上。从业来这种现象存在很多，希望引以为戒。八、需要家长配合的几点要求：1、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，我的电话号码为，徐老师的电话是。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。为了确保幼儿的人身安全，我园以后会履行接送卡制度，请家长配合我们做好，如请别人来接，请及时与老师联系，预先告知老师。 2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的
