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1、大班有趣的蜡教案大班好玩的蜡教案作为一名优秀的教化工作者，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的大班好玩的蜡教案，仅供参考，欢迎大家阅读。大班好玩的蜡教案1设计理念：在日常生活中，我发觉幼儿特殊喜爱玩火，这是特别危急的，也是成人所不允许的。看到这一现象，我感到不让幼儿玩火会扼杀幼儿对火的探究的爱好，使幼儿失去学习和学会爱护自我的好机会，所以我结合前段时间开展的主题活动空气在哪里？设计了这样一节课。主要让幼儿通过探究视察蜡烛燃烧时的一些好玩现象，知道蜡烛的燃烧须要空气中的氧气。更重要的是爱护了幼儿探究求知的欲望。
2、背景分析：科学区是孩子们最喜爱的一个区域，所以我们总是在里面投放许多材料，前段时间投放的材料里面就有蜡烛、瓶子及打火机。孩子们玩得很快乐，其中有一位小挚友无意间将一支蜡烛折断成长短不一的两截。他一会儿用小瓶子盖在一支短蜡烛上，一会儿将大瓶子盖在短蜡烛上。他发觉小瓶子里的蜡烛熄灭得快。于是蜡烛燃烧的科学活动产生了。活动目标：1、激发幼儿探究的爱好，在感知蜡烛燃烧现象的过程中，培育幼儿的视察力。2、通过视察，了解各种各样的蜡，说出蜡烛在日常生活中的用途。3、初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生深厚的爱好。活动重点：激发幼儿探究科学的欲望，培育幼儿的视察力和动手操作实力，让幼儿了解蜡烛燃烧与空
3、气的关系。活动难点：让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热，燃烧时须要空气中的氧气。活动打算：物质打算：蜡烛若干、透亮玻璃瓶6个、玻璃口杯1个、火柴、打火机。阅历打算：蜡烛实物图片、轻音乐、课前对幼儿进行的平安教化。活动过程：一、创设情境，观赏烛光，引起幼儿的爱好。1、老师带领孩子进入教室，一起感受漂亮而又温馨的烛光。2、引导幼儿视察点燃的蜡烛，说说自己看到的好玩现象。例如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且很烫；小火苗会随风跳舞，说一说小火苗像什么呢？（像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫等。）3、引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。二、通过观看各种各样的蜡烛实物图片，让幼儿说出蜡烛在日常生活中的用途。1、
4、老师请幼儿共同来观赏各种各样的蜡烛实物图片。2、引导幼儿说出蜡烛的用途，谈谈自己在什么时候用过蜡烛？（停电的时候，过生日的时候，挂灯笼的时候等。）三、通过嬉戏蜡烛的熄灭，让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生深厚的爱好。1、请幼儿讲一讲应当如何点燃蜡烛（火柴、打火机）2、引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭（用手扇或用嘴吹）3、老师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛，固定好，然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上，看看结果怎样？（熄灭）4、老师引导幼儿分组进行试验，验证这种方法。（1）幼儿操作试验：罩上杯子后，蜡烛会渐渐熄灭。（2）蜡烛为什么会熄灭？（幼儿自由发言）（3）罩上杯子后蜡烛会熄灭，
5、还会有什么现象发生？（杯子会发热、发黑，杯壁上会有小水珠，火焰熄灭时有一股烟味）5、老师小结：蜡烛燃烧时须要空气，当蜡烛罩上杯子后，外面的空气进不去了，杯子里的空气被拉住燃烧用完了，蜡烛就会熄灭。活动延长：蜡还可以绘画，请幼儿用桌子上的碎蜡在纸上画上自己喜爱的东西，然后用棉签蘸上盘中的颜料，匀称的涂在画上，就会显现出漂亮的蜡染画。教学反思：在组织这节科学活动课之前，我提前给孩子做了具体的平安工作讲解，因为担忧从来没有接触过火的孩子在试验的过程中会惊慌、胆怯，再有怕孩子会不当心烧着手。当活动一起先，孩子们就很投入，探究的主动性也很高，也很留意平安问题，就这样在孩子们的带动下，我渐渐放开手，和孩子
6、们一起来探究，效果很好。大班好玩的蜡教案2活动目标：1、了解刮蜡画的特征，初步驾驭刮蜡画的方法。2、感知色调明暗的对比，增加对色调的感受力，体验色调与生活环境的关系。3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。4、熬炼平衡实力及快速反应实力。活动打算：1、刮蜡画的成品几张。2、画纸、油画棒、铅笔。活动过程：1、组织幼儿观赏刮蜡画，引起幼儿作画爱好。2、老师示范讲解刮蜡画的方法。(1)老师先介绍作画工具。(2)相识刮蜡画，熟识作画步骤：先在画纸上匀称的涂上一层浅色，再在浅色上涂上两遍深色;大.考吧.幼.师网出处第一层横着涂、其次遍竖着涂。然后用笔把想去掉的地方刮画出来。3、老师指导幼儿作画，提
7、出要求。(1)先涂一层浅颜色，涂满了再涂深色。在涂深色的时候，要涂得匀称，涂的满，动作要快。(2)想好了主题再刮画，错了可用同样的深色蜡笔盖上重画。4、请幼儿沟通讲解并描述自己的作品。教学反思：在组织这节科学活动课之前，我提前给孩子做了具体的平安工作讲解，因为担忧从来没有接触过火的孩子在试验的过程中会惊慌、胆怯，再有怕孩子会不当心烧着手。当活动一起先，孩子们就很投入，探究的主动性也很高，也很留意平安问题，就这样在孩子们的带动下，我渐渐放开手，和孩子们一起来探究，效果很好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
