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1、大班有趣的蜡教案大班好玩的蜡教案作为一名优秀的教化工作者,可能须要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我帮大家整理的大班好玩的蜡教案,仅供参考,欢迎大家阅读。大班好玩的蜡教案1设计理念:在日常生活中,我发觉幼儿特殊喜爱玩火,这是特别危急的,也是成人所不允许的。看到这一现象,我感到不让幼儿玩火会扼杀幼儿对火的探究的爱好,使幼儿失去学习和学会爱护自我的好机会,所以我结合前段时间开展的主题活动空气在哪里?设计了这样一节课。主要让幼儿通过探究视察蜡烛燃烧时的一些好玩现象,知道蜡烛的燃烧须要空气中的氧气。更重要的是爱护了幼儿探究求知的欲望。
2、背景分析:科学区是孩子们最喜爱的一个区域,所以我们总是在里面投放许多材料,前段时间投放的材料里面就有蜡烛、瓶子及打火机。孩子们玩得很快乐,其中有一位小挚友无意间将一支蜡烛折断成长短不一的两截。他一会儿用小瓶子盖在一支短蜡烛上,一会儿将大瓶子盖在短蜡烛上。他发觉小瓶子里的蜡烛熄灭得快。于是蜡烛燃烧的科学活动产生了。活动目标:1、激发幼儿探究的爱好,在感知蜡烛燃烧现象的过程中,培育幼儿的视察力。2、通过视察,了解各种各样的蜡,说出蜡烛在日常生活中的用途。3、初步了解蜡烛燃烧与空气的关系,对此现象产生深厚的爱好。活动重点:激发幼儿探究科学的欲望,培育幼儿的视察力和动手操作实力,让幼儿了解蜡烛燃烧与空
3、气的关系。活动难点:让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热,燃烧时须要空气中的氧气。活动打算:物质打算:蜡烛若干、透亮玻璃瓶6个、玻璃口杯1个、火柴、打火机。阅历打算:蜡烛实物图片、轻音乐、课前对幼儿进行的平安教化。活动过程:一、创设情境,观赏烛光,引起幼儿的爱好。1、老师带领孩子进入教室,一起感受漂亮而又温馨的烛光。2、引导幼儿视察点燃的蜡烛,说说自己看到的好玩现象。例如:滴下来的蜡烛油像眼泪,而且很烫;小火苗会随风跳舞,说一说小火苗像什么呢?(像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫等。)3、引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。二、通过观看各种各样的蜡烛实物图片,让幼儿说出蜡烛在日常生活中的用途。1、
4、老师请幼儿共同来观赏各种各样的蜡烛实物图片。2、引导幼儿说出蜡烛的用途,谈谈自己在什么时候用过蜡烛?(停电的时候,过生日的时候,挂灯笼的时候等。)三、通过嬉戏蜡烛的熄灭,让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系,对此现象产生深厚的爱好。1、请幼儿讲一讲应当如何点燃蜡烛(火柴、打火机)2、引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭(用手扇或用嘴吹)3、老师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛,固定好,然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上,看看结果怎样?(熄灭)4、老师引导幼儿分组进行试验,验证这种方法。(1)幼儿操作试验:罩上杯子后,蜡烛会渐渐熄灭。(2)蜡烛为什么会熄灭?(幼儿自由发言)(3)罩上杯子后蜡烛会熄灭,
5、还会有什么现象发生?(杯子会发热、发黑,杯壁上会有小水珠,火焰熄灭时有一股烟味)5、老师小结:蜡烛燃烧时须要空气,当蜡烛罩上杯子后,外面的空气进不去了,杯子里的空气被拉住燃烧用完了,蜡烛就会熄灭。活动延长:蜡还可以绘画,请幼儿用桌子上的碎蜡在纸上画上自己喜爱的东西,然后用棉签蘸上盘中的颜料,匀称的涂在画上,就会显现出漂亮的蜡染画。教学反思:在组织这节科学活动课之前,我提前给孩子做了具体的平安工作讲解,因为担忧从来没有接触过火的孩子在试验的过程中会惊慌、胆怯,再有怕孩子会不当心烧着手。当活动一起先,孩子们就很投入,探究的主动性也很高,也很留意平安问题,就这样在孩子们的带动下,我渐渐放开手,和孩子
6、们一起来探究,效果很好。大班好玩的蜡教案2活动目标:1、了解刮蜡画的特征,初步驾驭刮蜡画的方法。2、感知色调明暗的对比,增加对色调的感受力,体验色调与生活环境的关系。3、体验人多力气大,同伴间应当相互合作的情感。4、熬炼平衡实力及快速反应实力。活动打算:1、刮蜡画的成品几张。2、画纸、油画棒、铅笔。活动过程:1、组织幼儿观赏刮蜡画,引起幼儿作画爱好。2、老师示范讲解刮蜡画的方法。(1)老师先介绍作画工具。(2)相识刮蜡画,熟识作画步骤:先在画纸上匀称的涂上一层浅色,再在浅色上涂上两遍深色;大.考吧.幼.师网出处第一层横着涂、其次遍竖着涂。然后用笔把想去掉的地方刮画出来。3、老师指导幼儿作画,提
7、出要求。(1)先涂一层浅颜色,涂满了再涂深色。在涂深色的时候,要涂得匀称,涂的满,动作要快。(2)想好了主题再刮画,错了可用同样的深色蜡笔盖上重画。4、请幼儿沟通讲解并描述自己的作品。教学反思:在组织这节科学活动课之前,我提前给孩子做了具体的平安工作讲解,因为担忧从来没有接触过火的孩子在试验的过程中会惊慌、胆怯,再有怕孩子会不当心烧着手。当活动一起先,孩子们就很投入,探究的主动性也很高,也很留意平安问题,就这样在孩子们的带动下,我渐渐放开手,和孩子们一起来探究,效果很好。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页