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1、兰坪县农村留守儿童参与体育活动现状及影响因素调查 兰坪县农村留守儿童参与体育活动现状及影响因素调查 摘 要： 本文通过问卷调查、文献资料和数理统计等研究方法，以兰坪县农村留守儿童为例，调查了留守儿童课外体育活动的现状以及影响因素，分析了农村留守儿童课外体育活动的特征，结果说明：兰坪县农村留守儿童参体育活动的现状不容乐观，这主要与监护人的体育认知淡薄、学校领导不予重视、体育老师的专业能力不高、场地设施的缺乏等因素有关。 关键词：兰坪县；留守儿童；体育活动 1.研究对象与方法 1.1 研究对象 以兰坪县农村留守儿童为主要研究对象 1.2 研究方法 1.2.1文献资料法 围绕本研究课题，在查阅大量文
2、献、期刊，为此次研究提供了可靠的理论依据。 1.2.2 问卷调查法 选择兰坪县通甸镇的河边完小、黄木小学、黄松小学、通甸中心完小、下甸小学等五所小学三年级以上的进行调查，共计200名学生。 1.2.3 实地调查法 对兰坪县农村留守儿童参与体育活动状况进行实地调查，并收集与本研究课题相关的信息 1.2.4数理统计法 对对收集到的调查数据进行归类整理和数据统计处理。 2.研究结果与分析 2.1 农村留守儿童的界定 农村留守儿童最早是由一张提出的，当时是指父母在国外工作、学习而被留在国内的孩子 【1】。开展到今天，通常指父母外出打工而被留在家乡的孩子。严格的界定留守儿童需要确定三个根本的要素 【2】
3、：第一个，外出打工父母的数量，是父母双方都外出打工的儿童，还是父母中有一位外出打工的儿童就是留守儿童？关于外出父母的数量，就现在的研究现状，大多数专家们研究认为父母双方中有一方外出就称留守儿童，也有少数的研究者认为只有父母双方都外出的孩子才算留守儿童。第二个，外出父母的时间长度，父母外出流动多长时间的孩子可以被视为留守儿童，是一年以上，还是半年以上，或者三个月以上，或者其它长度标准。第三个，孩子的年龄界定。多大年龄的孩子算是留守儿童？本研究采纳前研究者的普遍观点，将留守儿童定义为：因父母双方或单方长期外出打工而被留在农村的家乡，由父母单方、其他亲人、委托人照顾的或无人照顾的儿童，年龄一般在6-
4、14岁的儿童称为留守儿童。 2.2 兰坪县农村留守儿童的寄养方式 目前留守儿童的寄养方式一般有单亲监护、隔代监护、亲邻监护、自我监护四种根本的方式。在本次调查的留守儿童中大多数家庭是父亲在外打工，有极少的家庭是母亲在外打工。在外出务工的家长中，绝大多数符合我国传统男主外女主内的家庭分工习惯，父亲单独外出打工而留母亲在家是一种较为普遍的现象，因此留守儿童多数都是其母亲在一起生活，和爷爷奶奶生活的比例次之。在此次调查过程中留守儿童与母亲生活在一起的比例最大占84.73%，与其爷爷或奶奶生活在一起的占11.00%，另有约2.77% 的留守儿童和爸爸生活。近2.5%左右的人与亲戚一起生活。在本次调查过
5、程中没有自己一个人单独生活的留守儿童。 2.3 兰坪县农村留守儿童参与体育活动的现状 2.3.1留守儿童对体育活动的认识 表1调查结果显示：留守儿童对课外体育活动的认识，认为非常重要和比拟重要的人数比例为 38.33%，还有近三分之二的留守儿童认为体育活动一般或不重要。另外，男女生在认识程度上存在差异。认为非常重要的男、女生人数比例分别为10%和5%，而认为比拟重要的男女生人数比例分别为43.75%和21%。 总体看来，男女生对课外体育活动重要性的认识深刻，只有 21.25%的人认为不重要。有59% 的女留守儿童认为不重要，这主要与女留守儿童在与外界的接触过程中比男留守儿童更内向，且得不到监护
6、人正确的引导等所造成的。 表1 留守儿童对体育活动的认识 男生百分比女生百分比 非常重要81055 比拟重要3543.75 2121 一般 20251515 不重要 1721.255959 2.3.2 留守儿童参与体育活动的动机 一般正常的参与体育活动的动机应该是强身健体，增强体质。但从表3-2中显示有71.11%农村留守儿童参与体育活动的目的是为了打发时间。从表中调查显示留守儿童参与体育活动的动机中强身健体占36.67%。其中男占20%，女占16.67%。大局部参与体育活动是为了打发时间，还有13.89%的男留守儿童和12.22%的女留守儿童是为了提高学习效率而参与体育活动的。 表2 兰坪县
7、农村留守儿童参加课外体育活动的动机 内容男女合计比例排序 强身健体36306636.672 放松心情242549 27.223 提高学习效率25224726.114 丰富课余生活8132111.675 打发时间567212871.111 促进同伴间沟通1081810.006 2.3.3 学生参加课外体育活动的次数及持续时间 ?中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见?中规定确保学生每天锻炼一小时。没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学方案；各级教育行政部门要提出每天锻炼一小时的具体要求并抓好落实。在调查过程中发现留守儿童以留守儿童的性别分类
8、统计，男生的活动次数远远大于女学生。82.77%的留守儿童的课外体育锻炼时间每天缺乏40min，调查发现很多留守儿童参加课余锻炼的时间只能放在课间，放学后不少儿童还要帮助做家务或干农活，没有稳定的体育锻炼习惯，所以用于体育锻炼的时间很少。加上留守儿童家庭经济状况不容乐观，使留守儿童除了正常的生活费以外就没有多余的钱花在课外体育活动的消费上。 表3 留守儿童每周参加课外体育活动的时间 类别男生比例女生比例人数比例排序 20min以下3318.33 61 33.89 94 52.22 1 20-39min2916.1126 14.44 55 30.56 2 40-60min116.1184.44
9、19 10.56 3 1h以上73.8952.78 12 6.67 4 2.3.4 留守儿童参与体育活动的工程 学校体育设施要表达出适合中小学生年龄特征、有平安保护措施、娱乐性和品种多样性，兰坪县农村小学的体育条件所限，学校课外体育锻炼常用体育器材明显缺乏，拥有的体育器材设施率很低。在相当程度上影响了包括留守儿童在内的学生体育锻炼的顺利开展。在对4个村的体育场地器材进行了实地考察和统计，发现4个村中3个村有3个水泥篮球场，有1个村有两块篮球场，但是在实地观察中发现篮球场的地面有些坑洼不平，篮框不很规那么。可以看出很久没有进行维修。由表3-4可知：兰坪县农村留守儿童参加体育炼所选择工程前6位的分
10、别是：跳绳、兵乓球、篮球活动、体育游戏、篮球、弹溜溜、羽毛球等。男性留守儿童选择范围较广，工程累计选择频次较多，篮球、兵乓球活动有较多男性儿童喜欢，女性留守儿童的选择的工程频次较多的是跳绳、体育游戏等。由于受场地器材设施的条件的制约，留守儿童选择的大多工程对场地条件要求不高。 表4 留守儿童参与体育活动的工程 工程男生女生合计比例排序 跳绳 15 56 71 39.441 兵乓球 43 27 70 38.892 体育游戏32 36 68 37.783 篮球 16 12 28 15.564 弹溜溜 11 10 21 11.675 羽毛球 8 12 20 11.116 滚铁环 14 414 7.7
11、8 7 足球 5 2 7 3.89 8 其它 3 2 5 2.78 9 3.结论与建议 3.1结论 留守儿童对体育活动的认识缺乏，大局部儿童认为体育活动不重要，参与体育活动锻炼的态度男生比女生积极，参与体育活动锻炼的动机不明确，占很大比例的留守儿童参与的动机不是强身健体、促进交流，而是为了打发时间。参与的工程多数是以个人为主的，很少有集体的活动。这主要是与留守儿童不善于交流、性格比拟孤僻有关。体育锻炼的形式比拟单一，这主要与学校但学校缺乏场地、器材、组织与指导、师资等因素有关。 3.2建议 学校必须和留守儿童的监护人进行沟通，加大参与体育运动对身体健康影响的宣传力度，从小培养学生正确的体育价值观。学校就是留守儿童的第二个家，所以要重点关注留守儿童的身心健康开展，组织体育教师制定适合留守儿童参与锻炼的工程，让留守儿童多参与集体体育工程的锻炼，使他们在体育运动中找到自信和兴趣爱好。 参考文献 【1】一张.留守儿童J.隙望，1994：37. 【2】周福林，段成荣.留守儿童研究综述J.人口学刊，2003. 【3】任晓红，于学青.新课程改革下的体育教师角色的专业化开展研究J.山西体育科技，2006，26：64-66. 【4】李彩娟.留守儿童的教育问题及对策研究J.菏泽学院学报，2021，. 【5】苗治文.辽林省农村留守儿童健康的体育干预研究D.辽林师范大学，2021，6.
