《《找空气作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《找空气作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版》(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、找空气作业设计方案第一课时一、教学背景分析找空气是一部插图绘本,讲述了小猪在森林中寻找空气的故事。通过这个故事,让学生了解到空气的重要性,培养他们对自然环境的保护意识。二、教学目标1. 知识目标:了解空气的重要性,了解空气对生物的影响;2. 能力目标:培养学生观察、思考、表达的能力;3. 情感目标:培养学生热爱自然,积极保护环境的意识。三、教学内容本次作业设计围绕找空气这个故事展开,主要包括以下内容:1. 学生阅读找空气故事书,了解小猪在森林中寻找空气的经历;2. 学生将故事中涉及到的环境保护知识整理出来,形成笔记或小报告;3. 学生用自己的语言复述找空气的故事,表达对故事的理解和感受;4.
2、学生设计一个小海报或宣传页,呼吁大家共同保护环境,爱护空气。四、教学过程1. 布置作业:老师将找空气这本图书分发给学生,让他们认真阅读并整理出关于环境保护的知识;2. 开展讨论:老师组织学生进行讨论,分享对找空气故事的理解和感受,引导他们思考空气对生物的重要性;3. 学生完成作业:学生根据老师的要求,设计小海报或宣传页,呼吁大家保护环境,爱护空气;4. 展示和评价:学生完成作业后,老师安排展示环节,让学生展示自己设计的海报或宣传页,进行互相评价和反思。五、评价方式1. 笔记或小报告的详细程度和准确性;2. 复述找空气的故事时的表达能力和理解深度;3. 设计的小海报或宣传页的创意性和内容的完整性
3、。六、拓展延伸1. 学生可以自己创作一个类似找空气的故事,用来表达对环境保护的看法;2. 学生可以组织环保小组活动,开展环保宣传和实践活动,为保护环境出一份力。七、总结通过这个作业设计方案,可以帮助学生深入了解空气的重要性,培养他们的环保意识和责任感。希望通过这样的作业设计,能够引发学生对环境保护的关注,爱护我们的地球家园。第二课时一、课程背景:本次作业设计是针对学生在学习中对空气的认识不够深刻、对空气污染问题认识不够全面的问题而设计的。通过本次作业设计,希望能够引导学生深入了解空气的重要性,认识空气污染对人类健康和环境的危害,并提高学生保护环境意识,促进环境保护行动。二、作业目标:1. 了解
4、空气的组成和性质;2. 了解空气污染的来源、种类和危害;3. 培养学生的环保意识,促进环境保护行动。三、作业设计:1. 任务一:空气的组成和性质调查学生任务:在课堂或者家庭中观察空气的组成和性质,记录下自己的观察结果并写成实验报告。师生互动:教师可以向学生介绍空气的组成和性质,引导学生进行实验观察,帮助学生理解空气的重要性。2. 任务二:空气污染的来源和种类研究学生任务:选择一个空气污染源,进行深入研究,了解该污染源的来源、种类和危害,并撰写研究报告。师生互动:教师可以组织学生进行小组讨论,分享自己的研究成果,加深学生对空气污染问题的认识。3. 任务三:环境保护行动计划学生任务:结合所学知识,
5、制定个人或小组的环境保护行动计划,并在班级或社区内进行实施。师生互动:教师可以指导学生如何有效地制定环境保护行动计划,鼓励学生动手实践,培养学生的环保意识。四、作业评价:1. 完成实验报告和研究报告,评分项包括观察记录是否详细准确、结论是否合理等;2. 环保行动计划的实施效果,评分项包括计划的合理性、实施的效果等;3. 学生在课堂或社区环境中的表现,包括积极参与讨论、团队合作等。五、作业要求:1. 作业要求学生按时提交,不得抄袭他人作业;2. 学生可以借助工具书、网络资源等进行研究,但需注明引用来源;3. 学生需认真完成实验、研究和环保行动计划,确保质量。六、作业扩展:1. 鼓励学生进行更深入的实验研究,可以组织学生开展实地调查;2. 可以邀请环保专家或志愿者到学校进行讲座,引导学生更深入地了解环保知识;3. 可以组织学生参加环保活动,加强学生的环保意识和行动能力。通过本次作业设计,找空气将成为学生了解空气、认识空气污染、保护环境的契机,希望学生通过参与作业,提高自身的环保意识,积极参与环保行动,为建设美丽家园贡献自己的力量。希望本次作业设计能够得到广大学生和家长的支持和配合,一起为环境保护事业贡献自己的一份力量。