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1、万以内数的认识整理与复习教学设计四川省资阳市安岳县北坝小学 谢俊复习内容：万以内数的认识整理与复习（西师版小学数学二年级下第一单元）教材分析：本课是在学生已经认识了万以内的数、数的组成、数数、万以内数的读写、会比较它们的大小以及掌握了较大数的估计的基础上对本单元知识的一次回顾与整理。学好这节课，将为学生以后学习比万更大的数作知识准备和学法的迁移。复习目标：（一）知识与技能：1.通过复习使学生熟练掌握万以内数的读数、写数、大小比较，较大数的估计等方面的知识。2.通过整理使学生对万以内数的知识系统化、条理化，培养学生对知识进行整理的意识和能力；3.培养学生发现问题和解决问题的能力，并提高学生的归纳
2、推理能力。（二）过程与方法：采用教师辅导与学生自主探究、合作学习相结合的教学方式进行复习和整理。（三）情感与态度：使学生进一步感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。复习重点：数的读写和数的组成，掌握较大数的估计复习难点：万以内数的中间有0的数的读写；万以数大小比较；教具准备：计数器、多媒体课件、写有知识点的卡片、几张电器价格卡片等学具准备：每生准备几张小卡片，答题纸，计数器复习过程：一、回顾整理 形成网络1、游戏引入猜幸运号：请大家猜一猜，（由0、0、8、2）四个数字组成的四位数中，个位是8的数为幸运号，这个幸运号是多少呢？（2008）2、回顾整理：都说生活中处处有数学，看来一点都不
3、错，像我们刚才所玩的游戏就用到了很多的数学知识，哪你知道都是哪个单元的知识吗？（万以内数的认识），你能说出万以内数的认识包含有哪几方面的知识吗？3、形成网络学情预设：学生可能不能完整地说出这一单元的知识点，或者很多同学根本就忘了，教师就顺势引导：你看，咱们学过的知识不复习就忘了，所以咱们今天就要来复习一下这一单元的知识。这一单元里咱们学了数数、写数读数、大小比较和较大数的估计数 数写数读数大小比较较大数的估计根据学生的回答，教师板书：万以内数的认识 二、创设情境，整理知识1、万以内数的写法 师：“五一”节日到了，谢老师也搬了新家，想买一款大的液晶电视，昨天去商场看了看，觉得这几款不错。（屏幕出
4、示五款电视机价格） 师：它们的价格分别是多少呢？请你帮老师记一记，老师报价格，学生在便签纸上记录。要求一张纸只写一个数。（方便于等会排列大小。） 它们分别是：4978 5800 6003 5089 10000 然后（屏幕上一一出示价格）让学生校对。师：从小朋友们写的数来看，我们小朋友数写得非常正确，那么你们谁能向大家介绍一下，你又是用什么方法来写出这些电视机的价格的呢？（出示写数的方法，特别提示让学生发现中间有一个或两个零和末尾有零的情况为什么要写，写几个。分三种情况）师：原来，你们还掌握了写数的方法呀，怪不得写得又对又快！ 2：万以内数的读法：师：刚刚同学们写得又对又快，现在老师要想请孩子们
5、把这几款电视的价格读给老师听听，读完后教师及时订正师：小朋友们真能干！读得又快又对！能告诉老师，你有什么诀窍吗？（引导学生说出读数的方法：中间有一个或两个零以及末尾有零的读法）小结：小朋友们，我们都能正确的读数写数了，大家想想我们读数和写数时都从（高位）起，并板书。3、复习数位表，数的组成师：我们现在学过的数中最高位是什么位？谁能在这张数位顺序表中找到万位？（贴上数位顺序表，请同学来把它贴在黑板上） 师：从右边起第三位呢？第四位呢？第二位呢？第一位呢？（请五个学生把数位顺序表按顺序贴在黑板上。） 师：数位顺序表贴好了，可以看得出来，这个数位表已经印在小朋友们的脑海里了，现在我们先来看看动画，大
6、家跟着动画一起数数，并想想上面数位表相邻两个计数单位之间有什么关系呢？ 小朋友说出它们相邻两个计数单位之间的进率是10不难。 【反思】：这一环节，利用课件介绍老师去买电视的情境，让学生记录6款电视的价格。这个过程，就在不经意间让学生复习了万以内数的读法和写法，并总结出读数和写数的方法。经过有效地引导，还让学生回顾了数位顺序表，有利于学生对基础知识的巩固，又有利于课堂的顺利进行。 4、万以内数的组成 师问：咱们再回过来看看这些电视，你们喜欢哪一款？谁来介绍一下。它的价格是多少呢？再问：这个数有什么特点？这时学生会按数的组成或者其他特点来介绍。然后让一个学生介绍，其他学生用计数器快速拨出这些数并猜
7、出价格，（比如，4988，学生会按数的组成来介绍等等。让学生举两、三个例子就行了） 【反思】在这个猜价格过程中，不知不觉地帮学生复习了万以内数的组成，因此我设计了这样的问题。 4、万以内数的大小比较 师：刚才同学们读写了这几款电视的价格，但是老师买电视的事情还是没有定下了，我还得请小朋友帮忙，你们觉得老师该买哪一款？为什么？让学生来提建议。有的学生会说买最贵的，有的会说买最便宜的，出现了不同的意见，老师就及时捕捉教学信息，有效地引导：到底买哪一款呢？索性把所有的价格来排排队吧。请一个小朋友到黑板上排，其他学生在位置上排。 然后归纳总结比较大小的方法。（出示幻灯） 得出结论：先比较位数，位数多这
8、个数就大；如果位数相同，从最高位比起，最高位大的数就大，最高位相同，再依次往下比（板书）5、较大数的估计（给出一个范围，让学生来猜一猜，我选中的是哪一款。） 师：究竟买贵的还是买便宜的，还是买价格适中的，经过同学们的比较，老师已经有主意了，老师已经选定了一款，这款的价格比5800元多一些，但比10000元少得多。知道是哪一款吗？”学生比较容易猜出。师：我看小朋友们这么会猜，小朋友们，你们现在猜一猜我们现场共有多少师生在听蒋老师讲课呢？（看情况机动出示） 【反思】：学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程，让学生在不经意中参与有关数的知识的整理。本课通过一个买电视的情境，把分
9、散的“知识点”聚集成“知识块”，使学生个性得到发展，表达欲望得到满足。在复习数的组成时，让学生初步学会从多角度思考问题，进而实现复习课知识结构整理及知识巩固的目标。 非常感谢同学们帮老师解决了买电视机的问题，其实这里面我们用到了许多我们学过的知识，都用到了哪些知识？（看板书）你看，咱们的数学知识多重要啊，在生活中处处都少不了呢。咱们以后更要好好学习数学知识，好吗？ 三、巧设练习，巩固提高 师：今天，你们喜欢的好朋友喜羊羊也来了，他要带大家来玩一个闯关游戏，但是灰太狼处处阻拦，他要喜羊羊必须答对了他出的题才能通关，同学们有没有信心用学过的数学知识来喜羊羊一起打败灰太狼呢？（有！） 第一关：.按规
10、律填数。 （1）1888、1889、 、 （2） 、4910、4920、 、 （3）6700、6800、6900、 、 第二关： 小狗汪汪想买个数码相机，导购员咪咪告诉它相机的价格比3263贵一些：你能猜猜数码相机的价格吗？你有几种不同的填法？最小能填几？3273263第三关：用2、4、0、0组成不同的四位数只读出一个0的四位数（ ） 不读0的四位数（ ）最大的四位数（ ）最小的四位数（ ）第四关：安岳县是全国唯一的柠檬商品生产基地县，是“中国柠檬之乡”，现正全力打造“中国柠檬之都”，力争将安岳建设成全国柠檬的种植、加工、销售、科研、文化“五大中心”。 现已建成柠檬基地乡镇29个，2008年鲜
11、果产量10万吨，果农鲜果收入5.6亿元，总产值10亿元，其产量、规模、市场占有率占全国80%以上。现已成立安岳绿峰柠檬专业合作社、安岳普州柠檬专业合作社等柠檬专业合作经济组织126个，柠檬加工企业17个，年加工能力5万吨，生产开发柠檬油、柠檬果胶、柠檬发酵果酒、柠檬发酵果醋、柠檬茶、柠檬饮料等系列产品十多个。这段文章大约有多少字？（在选项下面划上“”）50字200字1000字恭喜同学们顺利通关，和喜羊羊一起打败了灰太狼！（四）小结小朋友，今天我们对万以内数的认识进行了整理和复习，你有什么收获吗？还有什么疑问？小朋友们真了不起。今天的收获真不小，像本节课中提到的数据在生活中是处处可见的，有数据的地方就会有信息。我们认识了万以内的数，就多了一种眼光，多了一种看世界的本领，多了一种获得信息的本领了。有了这些本领，我相信大家一定能把数学学好。同学们，再见！板书设计：计数单位进率数的组成写法 （0占位）读法 （中间、末尾有0的读法）万以内数的认识数 数写数读数大小比较较大数的估计数位不同，数位多的大数位相同，从最高位比起
