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1、幼儿园班教案橡皮泥三大班的三个塑料雕塑课适合大班的主题教学活动。让孩子提高孩子的动手能力，发展孩子的手眼协调能力，并培养孩子参加泥瓦匠活动的兴趣。快来看看幼儿园橡皮泥的三个教学计划。幼儿园大班橡皮泥教学案例1蜗牛兄弟活动目标：1.培养孩子参加泥工活动的兴趣。2.提高孩子的动手能力，发展孩子的手眼协调能力。3.指导幼儿学习如何使用蝎子，面包卷和其他泥瓦匠技术，使用普通的辅助材料制作小蜗牛。4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。5.感受工作的美丽。活动准备：老师制作的蜗牛作品。橡皮泥，绿豆或火柴棍是手。活动程序：首先，猜谜语，引导事件的主题今天，老师带来了一个谜，看谁是最聪明的，并首先
2、猜测。2，老师说的谜语：没有脚，没有手，慢慢提着小屋。3.揭开神秘的“蜗牛”。二，基础部分1.展示蜗牛的图片，以进一步熟悉蜗牛的形状。孩子们看到老师还带来了一些蜗牛的照片。让我们看一下蜗牛。2，展示橡皮泥蜗牛兄弟的例子，并讲讲自制故事，激发孩子对生产的兴趣“孩子们，这是一对蜗牛兄弟，他们之间有很好的关系，嘿，他们在一起，他们希望你为他们多结交兄弟，好吧！”3.教师示范蜗牛制作方法1橡皮泥分为不等大小的几组，每组形成一条圆柱形细长条（如果是新泥，可以将其捣成一种颜色）。2卷起长条橡皮泥，制成蜗牛壳。3将绿豆压入橡皮泥条的外侧，使蜗牛的眼睛变得清晰。4插入两个火柴，使蜗牛的触手成虫。4，提出生产要
3、求1儿童制作时应保持安静，记住制作要点和步骤。2您可以再制造一些蜗牛，让它们有朋友，好兄弟。3完成制作后，孩子们可以与好朋友互相欣赏，并可以一起编辑相关的蠕虫。牛的小故事。三，孩子的作业，老师导游要求孩子保持安静，专心制作，再做一些蜗牛。您还可以根据自己的想象力编写一个关于蜗牛的小故事。帮助能力较弱的幼儿完成工作。第四，活动结束。1.评估儿童作品的展示。2.让孩子们谈论他们自己的小故事，并指导他们欣赏同伴们制作的蜗牛。幼儿园大班橡皮泥教学案例2玫瑰活动1，能熟练地独立完成圆形生产和展平。2.学会制作圆盘并制作月季花。3.愿意与您的同龄人分享缝花瓣的经验。活动准备砖石板，泥工工具，泥块，小木棍就
4、是一个例子。【活动步骤】首先，欣赏泥浆工作产品并观察其特性。1.老师给模型，孩子仔细观察。请告诉孩子玫瑰的形状2.讨论：如何制作玫瑰？孩子们可以自由讨论，老师帮助总结。如：哪种形状，如何粘结等等。第二，学会制作郁金香。1.教师示范制作方法首先，将色泥分成8部分，通过团聚和压平制成凹盘，将棒逐个胶合，并且粘结时凹入的侧面朝内，并逐个错开。2，儿童试做，老师导游指导提醒孩子们注意制作扁圆形凹面的方法：两只手捏住威化饼的一面，拇指在里面，可以挤圆。对引导能力较弱的幼儿进行胶粘；能力较强的孩子可以重制，最后结合一束鲜花。第三，作品的交流与共享。1.年幼的孩子可以自由欣赏他们的同伴作品。2.鼓励幼儿评价
5、彼此的作品说说你喜欢哪朵花，为什么？3.老师总结总结可以取得更好结果的技术和问题。活动效果这个班级的孩子在砌筑活动的基本建模方面非常熟练，但是他们需要结合这些形式进行更多的锻炼。通过此活动，大多数孩子基本上都熟悉平整和制作凹面的基本类型，并且可以独立。完成花卉制作活动，在老师的帮助下，可以将准备好的花瓣合并并粘贴以完成玫瑰制作活动。具有较强个人能力的孩子可以在有限的时间内完成一束梅花。幼儿园大班橡皮泥教学案例三指导和四个人主题名称主题5 神通广大美猴王子主题1 走进西游记活动名称 师徒四人行课程设计师林莉娜活动时间一堂课活动1.发展一般的观察能力，以捕捉四次指导的典型特征。2，尝试用色泥使猪八
6、戒形象，练习群，蹲，压，对接等泥工技巧。活动准备1.幼儿在泥塑活动方面有一定的经验。2，色泥，塑料棒。3，猪八环泥塑造型步骤，请参见儿童读物，第3卷，第7页。【活动步骤】首先，开始部分：（1）老师：让我们先唱歌，然后让孩子们一边听音乐一边唱歌猴哥。 （进入情况）（2）唱歌结束后，请孩子们看一下这些照片，并告诉我他们之间的区别，唐Juan，孙悟空，猪八戒和Shaying。 （儿童可以自由回答）该部门总结了它们的独特特征：自称齐天大圣的孙悟空，自称齐天大圣，号召天宫，被五元山佛陀压制，无法行动。五百年后，唐熙熙学到了经文，经过了五星山，并去除了咒语，只为救孙悟空。孙悟空感激零零，拜唐老师为师，向西
7、方学习。在上路的路上，孙悟空从恶魔那里降下来，反复建造了一件奇妙的作品。孙悟空是聪明，活泼，勇敢，忠诚和热爱自由的人。猪八戒，孙悟空经常称他为“云集”。他曾是天堂宫天幕的队长，因犯错误而被遣送出去。但是猪的出生是错误的，它成为了猪脸的模样。猪八环的武器是九齿指甲钯。猪只变了三十六只。尽管很懒，但它很友善和热情。唐Yan，诚实和善良，并向佛陀弯曲。他没有能力，常常看不见怪物的诡计，落入怪物的陷阱后，他只会大喊：“武功，救救我！”沙爹原本是天坛的一名盲人，后来由唐熙熙学习经文，并忠于大师。二，基本部分：1.介绍激发孩子对泥塑的兴趣的材料和方法。（1）老师：你看，老师在祖父的祖父那里买了四个泥人，孩
8、子们，你好玩吗？请问孩子们看看他们做了什么？ （儿童的回答）你也想做一个吗？在本课程中，我们将一起学习面条的祖父，并在您喜欢的西游记中捏一个角色。（2）老师：捏粘土雕像不是一件简单的事情。除了使用橡皮泥之外，还有许多其他用途。孩子们应该能够理解这些东西在老师的手中以及如何使用。如果您不是粘土人，那您就做不到。介绍辅助材料，老师和孩子们讨论这些材料可以做什么。教师专注于演示对接技巧。2.老师：让我们与孩子们一起开始制作粘土雕塑。引导孩子们自己制作泥塑。让孩子们参考儿童书中猪的脚步，并指导孩子们使用不同颜色的颜色来表达角色。同时，注意面部特征的塑造，并激发孩子使用辅助材料（牙签等）连接身体的不同部位。三，结尾部分：老师：被孩子们捏住的粘土人可能很棒。他们都在追赶捏着脸的祖父。现在，老师正在为您和陶俑拍照。活动额外资讯：指导幼儿继续在手工区域中创作泥塑。小百科全书：彩色泥的前身，自1956年问世以来，橡皮泥已成为孩子们最喜欢的玩具。最初的橡皮泥只有灰色，但是在随后的几年中，橡皮泥具有多种颜色和香气。包括夜光，金，银，洗发水，剃须等。
