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1、编号：时间：2021年X月X日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第2页共4页中职学前教育专业现状及发展对策学前教育专业作为中职所开设的一项基础专业，每年为社会输送了一大 批人才，促进了我国幼儿教育事业的发展和进步，为国家教育事业的发展奠定了 一定的基础。国家长期教育改革和发展规划纲要也曾明确指出基本普及学前 教育。学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。目前， 我国学前教育师资的培养主要是一些中职院校、师范专科和师范类的大学，笔者 主要从事的是中职学前教育专业教学，将以此为例，展开论述。一、中职学前教育专业的重要性(-)中职学前教育专业为幼儿教育输送人才中职院校办学的目的就
2、是社会培养技能型人才的，幼儿学前教育而中 小学教育不同，幼儿教育主要锻炼的就是学生各方面的能力，目的在于培养儿童 的一些基本生活能力，而不是像中小学一样注重的是学习文化知识和理论知识的 学习，这种教学需要与中职的办学理念是相同的。同时.，虽然我国的一些高职和 师范类大学也开设了学前教育专业，但是他们所学习的知识理论居多，并不适合 学前教育的一线工作，所以，目前学前教育教学的主力依然是为中职学生为主。(二)为农村和欠发达地区培养教师近些年来随着教育事业的不断发展，农村幼儿教育事业也受到了政府 和教育部门的高度重视。发展农村幼儿教育，不可避免的会涉及到幼儿教师的问 题，中职学前教育专业所培养出来的
3、教育人才，极大的缓解了农村地区学前教育 师资力量短缺的问题，促进了农村和欠发达地区教育事业的发展，为教育事业注 入了新鲜的血液。二、中职学前教育事业的发展困境(-)生源素质参差不齐，自身地位不够准确众所周知，中职院校的学生大部分都是一些无法进入普通高中学习的 学生，这些学生的文化课基础差，进入中职学习的目的就是为了学习一技之长。 中职院校的竞争较为激烈，为了招收更多的学生，大部分中职院校在招生的时候 没有进行严格的筛选，只要学生报名相关的专业就录取。这种录取方式，导致许 多学前教育专业的学生素质参差不齐，有的学生各方面条件都比较好，而有的学 生则连基本的要求都无法达到。此外，中职学前教育专业，
4、自身地位也不够准确。 中职院校主要是培养技能型的人才，对于学前教育专业来说，也主要是为了培养 一线的教师。然而，一些中职院校却想要眉毛胡子一把抓，既想要培养专业技 能强的学生，乂想要做好理论教学培养管理型教师，最后往往是两方面工作都没 有做好，学生不论是理论知识还是技能学习都只有半桶水。(二)学习年限短，无法系统学习知识随着社会的进步和发展，幼儿教育受到了越来越多人的重视，对于幼 儿教师的要求也越来越高。但是，在中职院校里，由于学习时间短，学生往往无 法系统的学习知识，专业水平无法得到有效提高。在中职院校里一般的学制为三 年，但是学生实际学习的时间只有两年，在第三年里学生就要走进幼儿园进行实
5、训。在校学习的两年时间里，学生需要学习音乐、舞蹈、绘画及其他与幼儿教育 相关的内容，这对于大部分的中职学生来说是一件十分困难的事情，导致中职学 前教育专业的发展不顺。三、发展职业教育，推进中职学前专业教育健康发展（-）吸引优秀的生源，准确定位教育是一份十分严肃的事情，中职学前教育专业是为社会培养幼儿教 师的，一个人少年时期所接受的教育会影响人一生的发展。因此中职院校在招生 的时候，必须要制定一定的标准，按照招生的标准录取优秀的生源，这样中职学 前教育专业才能获得更好的发展。此外学校的教学定位也十分的重要，中职学前 专业教育必须要对自己有一定准确的定位，明确自己是为了培养一线教师还是培 养管理型
6、人才的，是要为农村地区的幼儿教育输送人才，还是要为城市培养优秀 的人才，只有定位准确。教育的发展有了方向，才能保障学前教育的健康发展。（二）建立校企合作模式，提供更多的实训机会当前，大部分的学前教育毕业生都面临着一大难题，那就是实训的条 件差，导致很多学生对于幼儿教育失望，觉得幼儿教育既辛苦乂没有前途，不愿 意从事幼儿教育专业，最后辗转从事了其他的行业。学生的这种认识，造成了人 才的流失和浪费。但是，如果中职能够利用自己的人才优势，建立校企合作模式， 则可以有效地缓解这种压力。目前，许多高职院校都利用自己的优势与一些企业 达成了共识建立了合作关系。在中职院校里，也一样拥有这样的资源优势，建立
7、了校企合作的模式之后，学校可以为企业提供更多的人才，而企业则可以学生提 供实训的机会，让他们学习更多的知识，提升自己的能力，这样双方都取得了发 展，实现了合作共赢。（三）发挥学生自身优势，提高学生综合素质第#页共4贞书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第4页共4页编号：时间：2021年x月X日中职院校的学生虽然文化课成绩不好，但是大部分学生在其他方面还 是有较强的能力，许多学生的动手能力极强，具有较大的发展潜力，而这正是幼 儿教育所需要的。因此，学前教育专业，可以发挥学生自身的优势，调动他们的 学生积极性，让他们在学习的时候感受到学前教育专业的魅力，积极学习提高自 身的综合素质。例如，学前教
8、育专业的许多女同学喜欢制作一些小工艺品，学校 就可以在校园里不定时的举办一些工艺品大赛，让这些学生能够发挥自己的特长, 展现自己的能力，感受到学习的乐趣。通过这种方式，学生对学前教育所学的其 他内容也会产生一定的兴趣，从而提升自己的综合素质。总之，中职学前教育作 为中职院校所开设的一门基础专业，它的发展绝非是一天两天就能够完成的，在 发展学前教育的过程，必须要本着以人为本的精神，加强学前专业学生的技能培 训，使其在将来能够更好的走上教育教学的岗位，为社会和他人服务。参考文献：童如山.增强职业教育吸引力的问题与对策几职业教育研 究,2012,(05).国威.中职学校学前教育专业的问题及发展策略J.中国教育技术装 备,2014,(06).第#页共4贞
