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1、有趣的传话小学作文好玩的传话小学作文 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家收集的好玩的传话小学作文，欢迎阅读与保藏。好玩的传话小学作文今日，我们刚到教室,老师就给每人发了一张纸条。咦，纸条有什么用呢？噢，原来是写一句好玩的话。那写话又有什么用呢？原来是要玩传话嬉戏。 起先上课了，同学们一个个迫不及待地想要玩。可是我们不知道嬉戏怎么玩。老师告知同学们嬉戏规则：一个人去老师那儿看纸条写的是什么，然后回来告知后面的同学，依次传到最终一个人,最终一个同学告知老师传的什么话
2、。并大声说出句子。能无误地说出句就算赢了。 老师把我们分成三组,我在其次组,竞赛起先了,梅雪到老师那儿,细致地看了看,回到位置上,静静地告知下一个同学，可传到王品淳那儿,就断了,因为张心力说得太快,王品淳没听清晰,只好傻站在那。张心力又偷偷地告知了王品淳。我心里想：我们组肯定比他们强，我们原来很顺当,谁知到最终一个同学却说不出来,结果是0:0平手。 这件事让我明白了一个道理:团结才能成功。好玩的传话小学作文2 今日，我们在教室里玩了一个好玩的传话嬉戏道听途说，同学们个个兴趣盎然。 嬉戏起先了，老师走到第一位同学身边,俯下身子,双手握成喇叭状,紧贴着那位同学的耳朵,静静地说了句话,声音比蚊子声还
3、低。我心急如焚,恨不得长出一对顺风耳，可以听到老师说的话。我伸长颈项,屏住呼吸,可啥也听不清。唉，老师究竟说了什么呀?我静默地想。同学们一个接一个往下传,看着他们的样子,我坐立担心，心里就像十五个吊桶打水忐忑不安。我在心里静默地祈祷着：“上帝保佑，千万别传错啊!”最终传到我了,呀!不好，我似乎没听清晰!不管了，传吧,说不定还能蒙对呢!我立即转过身去,把知道的如数家珍告知了后面的同学. 嬉戏结束了，每排最终一位同学公布了“答案”:“东边的牛奶传过来”“西边的牛羊去玩”.真是五花八门,同学们笑得前俯后仰。最终老师公布了正确答案,原来是“东村的牛郎和西村的刘娘去湖塘”。看来,大家都传错了。经过这次嬉
4、戏,我明白了一个道理:一个人不能轻易信任别人传来的话,不能以讹传讹，否则会闹笑话的。好玩的传话小学作文3听，教室里怎么那么喧闹，原来马老师在和同学们玩好玩的传话嬉戏呢! 起先前,老师把同学们分成人数相等的三组,并介绍了嬉戏规则：每组的第一位同学从老师那里领一张写字的纸条,老师喊:预备起先，接着他们一个一个地传下去,由最终一位同学大声说出来。看哪组又快又准,那组就获胜。 嬉戏起先了,我们心里特殊惊慌,第一个同学小声地把话传给了下一位同学。其次组同学把“他的爸爸吹喇叭”传成了“他的爸爸爱吃大西瓜”。同学们有的笑出了泪水,有的同学笑的前仰后合。还有的同学把“华华和花花爱吃大西瓜”传成了“红红爱吃大西
5、瓜”。同学们笑的真快乐呀。最终一轮起先了,你猜哪一组获胜了，告知你吧,是我们这一组获胜了因为我们只要传三个字“快传啊”。所以我们这组获胜了。 这个传话嬉戏真好玩呀，我们真希望马老师下次还能带我们玩这个嬉戏啊!好玩的传话小学作文4 今日,老师让我们做了一个传话嬉戏。嬉戏规则是,坐在每组前面的同学分别对后面一个同学小声传递老师要求说的一句话，看哪组同学穿得又快又好。 嬉戏起先了,老师告知每组前面同学要传的话是“十四个人吃四十个柿子”，只见前排的同学飞速地转过身去，小嘴巴贴着后面一排同学的耳朵,静静地说开了,教室了气氛忽然惊慌起来。前排传过的同学都关切地四处张望,后排还没传到的同学都探头探脑，着急地
6、等待着。其次组的同学最先传完,最终排的那个同学告知老师要传的.话是“十四个人吃四十颗石子”,老师听了吓了一跳。第四组和第三组同时传完，可他们也传错了第四组传成“死尸给人吃四十个柿子”。老师告知大家所传的话后,同学们都哄堂大笑,有的笑弯了腰,连老师也笑了。第一组最终传完，但只有他们穿对了。好玩的传话小学作文5 今日晚上,我们在教室里玩了一个好玩的传话嬉戏。 老师把我们分成六个小组，每个小组选出一个代表，到老师那里看纸条上的句子。20秒钟以后就回到小组里,用手围成喇叭形放在嘴边，对着下一位同学的耳朵轻轻地说,就这样,一个接着一个往下传，传到了最终的一个同学,就到黑板上把小组传的话写在黑板上。接着，
7、老师公布了标准答案：学习语文就是学习怎样说话和写话。我们组写的是“细心说话就是学习的一切，”其次组写的是“听到眼睛会写字，会写眼睛，”逗得我们哈哈大笑。 最好玩的是第三句,老师的标准答案是“我家的狗跟老猫差不多大,样子像狮子。”可是第四组写的是“我家的豹像和老猫一样大像狮子,”逗得我们哄堂大笑。 通过这个传话嬉戏,我懂得了专心记，细致听，明白说,才能把事情办好。好玩的传话小学作文6 今日老师和我们玩了一个嬉戏，很有意思！嬉戏规则是：1。快点，2。小声点，。说清晰。然后,我们分成两队，打算竞赛。 老师让我们两队第一个人来找老师，老师在纸上写了一句话。然后,我们三圈后回到队伍前面,把话传给其次个同
8、学。赵建阳把话传给我的时候，我怕听错，像长颈鹿一样伸着颈项,因为略微听错一点,后面的同学都会说错。轮到我把话传给岳洋了。为了保证根据嬉戏规则在三点钟完成任务,我把手放在嘴上形成一个喇叭,对准岳洋的耳朵,又小声说了一遍话。这时，我的心怦怦直跳,既兴奋又惊慌。激烈之下，我英勇地把话说开了。惊慌，我的团队输了,以防我出错。所以我惊慌地盯着杨欣悦,把话传给了最终一个同学。两队最终一个学生去黑板上写结果:我们队写了：“有人在冰箱里炖了”。另一队写道：“今日天气怎么样?”。都是错的!哈哈哈！同学们笑得前仰后合,我喘不过气来。我甚至笑到肚子疼。正确答案是:“有同学说昨天下了一场大雪，我被冻成了冰棍。”老师带
9、我们玩这个嬉戏的意图，可能是想让我们明白一个道理：不要做信差,更不要轻易听信别人的谣言。好玩的传话小学作文7今日老师和我们玩了一个嬉戏,很有意思! 嬉戏规则是：。快点,。小声点，3。说清晰。然后，我们分成两队，打算竞赛。老师让我们两队第一个人来找老师，老师在纸上写了一句话。然后，我们三圈后回到队伍前面，把话传给其次个同学。赵建阳把话传给我的时候，我怕听错，像长颈鹿一样伸着颈项,因为略微听错一点，后面的同学都会说错。轮到我把话传给岳洋了。为了保证根据嬉戏规则在三点钟完成任务,我把手放在嘴上形成一个喇叭,对准岳洋的耳朵,又小声说了一遍话。这时，我的心怦怦直跳，既兴奋又惊慌。激烈之下,我英勇地把话说
10、开了。惊慌，我的团队输了，以防我出错。所以我惊慌地盯着杨欣悦，把话传给了最终一个同学。 两队最终一个学生去黑板上写结果：我们队写了：“有人在冰箱里炖了”。另一队写道：“今日天气怎么样？”。都是错的！哈哈哈！同学们笑得前仰后合，我喘不过气来。我甚至笑到肚子疼。正确答案是:“有同学说昨天下了一场大雪,我被冻成了冰棍。” 老师带我们玩这个嬉戏的意图，可能是想让我们明白一个道理:不要做信差，更不要轻易听信别人的谣言。好玩的传话小学作文今日是暑假班的第一节课。一起先，徐老师给我们做了一个绕口令的小嬉戏,同学们都在饶有爱好地说着。老师让我们要把这个绕口令说精确,说清晰。同学们都说得很好,我觉得这个绕口令特
11、别有意思。下面，激烈人心的时刻到了,徐老师对我们说:“今日,我们要做一个传话嬉戏，要求有秩序，要轻轻地传,还不能偷听。”我们听了,心里特别激烈，也很惊慌，心想：我要听明白,讲清晰。传话嬉戏就要起先了。老师把我们分成两组，又把马雨轩和X斌叫了出去，分别告知他们第一句话。她首先传给了马忆昕,马忆昕又传给了下一个同学就这样始终传到了我,我迫不及待地把耳朵伸到后面听。原来,这句话是“老师爱我我爱他”。接着,我把手捂成一个小喇叭的形态，伸到我同桌耳边，轻轻地告知了她。她听了问我,对不对,我说:“对！”我特别喜爱这个传话嬉戏。通过这个嬉戏，我知道了道听途说不行信，我们没有理由听信谣言。好玩的传话小学作文9
12、一上课,老师说：“今日我们玩传话嬉戏，”然后她把我们分成三个组,接着又宣布了嬉戏规则:每组的第一个人上去默读老师发给他们的纸条上的内容，然后向后传,最终的人把听到的写下来。嬉戏起先了，教室里立即变得万籁俱寂。同学们有的瞪大眼睛,有的屏住呼吸,有的把手合拢在耳边。立刻到我了，我的心里非常惊慌,生怕因为我一个人影响了我们这个组的成果。该我传了，我把手卷成喇叭状,尽量放慢速度,好让我后面一个同学听清晰我说的每一个字。 最终,老师公布了答案，而我们传出来的结果却是五花八门:有一组写了两个字“什么”,有一组写的是“人是猫”，我们这一组写的“周艺杰吃青蛙。”同学们都笑了,有的笑得前俯后仰,有的捂着肚子笑，
13、有的都笑得流下了眼泪。 传话嬉戏真好玩我，同时我还明白了听话要听得明白，说话要说得清晰。好玩的传话小学作文0 今日孙老师和我们玩了一个嬉戏叫“传话”，假如你想知道就听我讲讲吧。 嬉戏规则是每一组第一位同学静静地说一句话,第一位传给其次位，依次传递下去,最终一位同学把听到的话写在纸上，看哪一组传得又快又好。 首先,孙老师把我们同学分成两个组，让我们站好排，孙老师说一句话让我们依次传下去。第一次孙老师说的是：我是四你是十,说话舌头要伸直。我们传成了你是七我是十,说话要清晰。虽然我们传错了，但我们不认输。其次次孙老师让我们传的是：昨晚太冷了，大眼睛要冻成冰棍了，我们刚要传就被孙轶偷听到了，所以这次又是我们输了。第三次孙老师说的是：谁是喜羊羊谁就是西瓜，我们传啊传啊,因为我们组员字写得太慢了，又让他们赢了一回。这个嬉戏让我明白了一个道理：做什么事都要团结,说话要清楚。本文来源:网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
