《课程思政培训心得体会三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课程思政培训心得体会三篇（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课程思政培训心得体会三篇 【篇一】“课程思政”的理念是近三年教育界出现的新名词，不过在我看来其实我们在讲课的过程中也一直践行着这一理念，只不过说法有所不一样，也就是常说的文化和情感目标。2021年9月4日和5日晚，在听完*副主任*和北京师范大学*教授这两堂有情怀、有深度的课程思政的线上直播讲座，触发了我心中对于教育的部分想法：首先，学无止境，终生学习。听完邓老师的讲座，最让我动容的是邓老师对于知识的渴求和追求“学高为师”的执著。我一直以来钟情于各类知识，天文、历史、地理、科技、自然、绘画、音乐全部有爱好探究一番，无奈总以时间不够、精力欠缺来搪塞自己，从而错失了很多时机。“要给学生一杯水，自己必
2、需先有一桶水”，作为老师倘若能做到旁征博引、信手拈来，肯定能为课堂添彩，从而提升学生的学习爱好。我想只有这么的教育才不是机械地“填鸭”，才能真正实现“一个灵魂唤醒另一个灵魂”。要想游刃有余地将思政融入学科教学，广博的知识和灵活的思维是前提，终生学习是关键！其次，将情感的温度传输给学生。疫情期间，留学生许可馨辱骂抗疫斗士李文亮的事件想必大家全部有所耳闻。像这种被称之为“精巧利己主义者”的大学生这几年被频频爆出，以前两年以为“美国空气全部是甜的”杨舒平到现在的许可馨，不禁令我们全身冷颤：我们的大学生到底怎么了？曾几何时，她们也是一腔热血地唱着国歌，向国旗敬礼，心中充满对祖国崇敬之情的小学生，是什么
3、让她们变得如此冷冰冰？十年寒窗培养出了高学历，也造就了大量“白眼狼”，这可能也是现在唯分数至上的教育所付出的代价。“传道”摆在“授业解惑”之前，可见言传身教，培养学生的人格品质，才是教育的精髓。最终，点到为止、画龙点睛。我认为课程思政应成为课堂教学的“点睛之笔”，而不能成为学科教学，被思政所累。学科老师在教学设计时不能为了追求思政效果生搬硬套，牵强附会，也不能把大量的课堂时间全部安排思政的内容，变身成“政治课”。应该巧妙设计，穿插学科教学其中，浑然天成，达成“于无声处听惊雷”的效果，自然学生的思政教育也就水到渠成了！“同向同行，共育英才”！集体的智慧是无穷的，各学科老师群策群力，各显神通，研习
4、课程思政教学，中国的教育来日可期！【篇二】2021年9月4日、9月5日晚，*老师根据部门要求，一起在线上学习了相关课程思政的讲座。经过两个晚上的学习，让我对自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对师德IDE了解有了新的感悟。培训中，*副主任*和北京师范大学*教授以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论论述，使我的教育教学观念深入得到更新，真是受益匪浅。其中*教授于*年3月18日参与过习近平总书记主持召开的学校思政课老师座谈会，现场聆听了习近平总书记的主要讲话，她关键从责任重大、使命光荣，政治认同、价值引领，同向同行、共育英才三个方面来论述了自己对思政课程的思索。强调教育首要回复
5、的根本问题关键就是围绕“为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人”，结合丰富生动又新奇的案例绘声绘色地说明了作为理论老师“当什么样的老师、是用什么样的方法”的问题。她讲到，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮讲好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。这么的思政课讲座为老师提供了强大的精神动力，也指明了深入努力的方向，并使思政课老师感受到了责任重大，使命光荣。培训中，熊教授还讲到总书记对老师的综合素质提出了六项要求，对怎样上好思政课提出了八个统一。怎么才能深入了解这六项要求和八个统一，并把它有效落实呢？她认为：一是要讲政治，要把讲好思政课当做一项事业来做。思政课的根本目标是价值引领，
6、要有信仰，有担当，有情怀，全情投入，把讲好思政课当做一生的一项追求。二是要重视科研，尤其要重视教学研究。良师肯定是学者，要想讲好思政课，必需有深厚的学术涵养，老师对马克思主义理论，尤其是二十一世纪中国马克思主义理论要做到真学、真懂、真信，而且践行。学者未必良师，教学是一门艺术，老师必需重视教学研究，要认真学习教学规律、教学方法，掌握教学艺术，并依据学生的特点，来精心设计和组织教学，做到“配方”要更科学、“工艺”要更精湛，“包装”要更时尚，真正增强学生的取得感，切实提升思想政治理论课的教学实效性。详细谈到教学方法，她指出，思政课要有理论深度，从学理上把理论讲透，展现理论的魅力，做到以理服人，同时
7、拿事实说话，增强理论的现实说服力。同时要有“讲小说”的本事，得把有意义的事情讲的有意思、有温度、有色彩，不枯燥、接地气，学生爱听，让马克思说中国话，让高深的理论说家常话。经过这两个晚上的线上培训学习，让我明白：讲好课，是老师的工作和本职；育好人，是国家给予老师的使命。在课程改革的今天，我们面临的第一挑战-教育观念，必需紧随时代车轮，不停地更新、拓展、充实、提升。老师要坚持终生学习，学习新思想、新观念，不停提供思想政治素质，争做新时代的好老师，要做学生思想的传输者和实践者，用中国特色社会主义新思想教书育人。作为老师的我们首先应该将“四个自信”“四个意识”等新思想，新动态，融入到日常教育教学工作中
8、,切实自觉地做到，以学校大局为重，正确处理好学校利益和个人利益的关系;切实做到学校交给的各项工作认真完成、学校的号召主动响应。其次要做学生学习、生活、思想上的引路人。作为老师，不但要传授知识，更要帮助孩子们在成长过程中树立高尚品德，明白做人的道理。青年是祖国的未来、民族的期望。把下一代教育好、培养好，从学校抓起、把每个学生教育好，是教育的神圣使命。认真学习落实习近平总书记主要讲话精神，把教育办得越来越好，我们就定能培养好担当民族复兴大任的时代新人，培养好德智体美劳全方面发展的社会主义建设者和接班人。以后我将愈加严格要求自己，坚持不停学习和反思，虚心向经验丰富的优异老师学习，在物理、数学教学实践
9、中，愈加精心备课，深入挖掘课程思政素材，如盐入水，在课程教学中巧妙渗透思政元素，充足表现课程思政的价值引领作用。【篇三】2021年9月5日晚，我们*组织全体老师聆听了北师大马克思主义学院副院长、博士生导师*教授有关思政教育的出色讲座，受益匪浅、感悟良多。总的来说，我最大的领悟是：思政教育立德树人、培根铸魂。立德树人的语境宏阔、语意深远。立德，就是坚持德育为先，经过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，经过适宜的教育来塑造人、改变人、发展人。我们*省*技师学院作为青少年学生培养的主要阵地，学校的思政和德育工作是社会主义关键价值体系建设中不可分割的一部分。要做好这一工作，最为关
10、键的是：学校要培养“德才兼备，以德为先”的高水平的师资和管理队伍，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，让学生学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。立德树人，我们要切实推进社会主义关键价值观进教材、进课堂、进学生头脑。要充足发挥课堂教学主渠道作用，在课堂教学中强化优异传统文化内容，有序推进中华优异传统文化教育，将主动的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程。*年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课老师座谈会时发表主要讲话，为新时代学校思想政治理论课建设指明了前行方向，对怎样处理好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，提出了新要求、作出了新布署。因此作为思政教育主战场的学校更要全方面落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力培养德智体美劳全方面发展的社会主义建设者和接班人思想政治理论课是各个学校立德树人的关键课程，作为一个政治老师更要把“思政课程”和“课程思政”结合起来，针对青年学生的成长特点，聚焦青年学生的思想关切，加强正面引导、深入解疑释惑，不停增强思想政治教育的亲和力感染力，为培根铸魂发挥各自应有的作用。作为一名专职思政课老师，我一直在为此努力，以后将愈加精心备课，结合学生实际，不停打磨思政课程好课，为立德树人作出自己应做的贡献！地址：XX/xinde/xuexixinde/
