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1、课题名称信息交流的方式科目信息技术教学对象高一 一班讲授者贾春英使用教材教科版信息技术基础（必修第6.3.2节）授课学校呼伦贝尔市海拉尔铁路一中一、教材内容分析信息交流是人的基本生存需要。通过交流可以相互理解，寻求帮助，这也是一项社会生存技能。本节主要介绍网络提供的多种信息交流方式，其中有学生熟悉的QQ聊天，也有不太熟悉的电子邮件发送与QQ文件发送。教学内容分别采用体验与操作的任务方式引导学生深入学习、领会。通过本节课的学习，让学生理解面对同一种交流需要，有多种交流方式可供选择。让学生学会从多方面去理解事物的性质、特征及其变化规律。培养学生做有自我保护意识的守法文明网民。二、教学目标（知识，技
2、能，情感态度、价值观）知识与技能：1、知道电子邮箱的地址书写格式。2、理解“”的含义。3、知道QQ在线与离线发送文件的区别。过程与方法：1、会用电子邮箱发送文件。2、会用QQ发送在线文件或离线文件。情感态度与价值观：1、通过网络搜索，了解网上聊天的利与弊，注意保护好个人隐私。2、提高辨别信息真伪的能力，正确使用网络工具文明交流。三、教学重点与难点教学重点：信息交流的常用方式。教学难点：做个有自我保护意识的文明、守法公民。四、教学策略选择与设计任务驱动教学法任务驱动教学强调让学生在有意义的情境中，通过完成任务来学习知识、获得技能。对于熟悉的内容，采用体验的任务方式，搜索网络聊天的利与弊并明确文明
3、网络交流的重要性。对于不熟悉的内容，采用操作的任务方式。让学生体会电子邮件发送与QQ即时发送的区别。讲授法、对比法、演示法讲授法、对比法、演示法是传授基础知识的重要手段，可以通俗、直接地表情达意。教师可以向学生叙述材料，使学生形成鲜明的表象及概念。五、学习者特征分析 高一年级学生具有观察、辨别能力及独立的思考能力。学生们喜欢上网，但电子邮件由于学习环境的因素，使用会比较少些。掌握一些网络提供的交流方式，比如网络购票，微信等。QQ聊天是他们的最爱，总之，学生对本节课的内容比较感兴趣。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备导课【讲授】看第一段视频信息交流是人们的基本生活方式，购票出
4、行是一种交流需要，那么这种交流需要的交流方式有哪些？我们先来看一段视频。观看视频对比导入：让学生体会网络环境下交流方式的改变。【问题】在视频中，传统的购票方式是什么？（排队买票，费时费力。）回答：排队买票【讲授】看第二段视频。观看视频【问题】随着网络的发展，交流方式有哪些变化？（面对同一种交流需要，网络为我们提供的交流方式简单，快捷。）今天，就为同学们介绍（网络提供的）常用的两种交流方式：文件发送；网上聊天回答：网上购票，电话购票，手机购票环节一（发送电子邮件）环节一（QQ发送文件）【讲授】文件发送是一种网络交流方式，这种方式所使用的工具有：电子邮箱，QQ发送文件，MSN发送文件。（MSN是国
5、外常用的软件，类似于QQ，国内使用很少）思考，记忆对比操作，明确用电子邮件发送文件与用QQ即时发送文件的区别。通过操作加深“即时通信”的印象。【问题】电子邮箱地址的书写格式是什么？关于,有个小故事，同学们看书上资料，找一个同学朗读一下。（自主学习）学生自选搜索引擎，搜索问题并回答。学生朗读【视频】观看微课：电子邮件的古往今来（微课是本人自己设计录制，共7.5分钟）观看视频【布置任务】通过微课，同学们对电子邮件的古往今来有了全面的了解，下面老师布置一个小练习，把上节课留的作业通过QQ邮箱发送到老师的邮箱中。老师的电子邮箱地址在班级群的公告中。做练习【讲授】QQ发送文件分为两种，在线发送和离线发送
6、。在线发送是直接发送给对方，需要对方同意后，文件才会发送过去。离线发送是先把文件上传到文件助手，对方上线后，再从文件助手服务器上下载。离线文件的有效期是7天。知道文件助手的位置。【学生演示】QQ文件在线与离线发送观看演示，判断两种文件发送的区别，【布置任务】同学们在线选择一位好友，给他发送一个文件，什么格式都可以。做练习环节二（网络聊天）【讲授】网络聊天是一种交流方式，聊天工具有BBS、QQ、微信、MSN。重点介绍QQ聊天这种交流方式。主要以讨论的形式，了解网络聊天的利与弊。【分组讨论】全班分四个小组，E组组长付雅智，B组组长刘宏运，C组组长宋涛、D组组长王永恒。讨论形式：面对面交流；加入组群
7、交流。组长建群学生搜索相关信息并在群中进行讨论。面对面进行讨论也可以。以亲身体验的方式感受面对面交流与网络交流的区别与优势。体会网络聊天的开放性、隐蔽性，加强自我保护的意识。【讲授】各位组长把组内同学的观点总结一下，一会儿找组长代表组内同学发言。四位组长做总结性发言【讲授】四位组长代表性的发言，观点明确，简明扼要，即说出了网络聊天的好处，也分析了网络聊天的弊端。网络聊天这种交流方式，具有开放性、自主性、隐蔽性等特点。同学们可以在网上自主交流，但交流时要注意保护个人隐私。（看课件）回答：自律【讲授】下面老师说一下，针对网络聊天这种交流方式，我的观点是什么。我希望同学们做一个有态度的聊天者。这个态
8、度就是“自律”。小结【讲授】下面对本节课内容做一个小结。今天我们首先学习了电子邮件的使用，然后又学习了QQ发送文件与网络聊天，后者属于即时通信工具。观察“中国互联网信息中心”提供的数据，【问题】即时通信与电子邮件使用率有何特点？【分析】为何国内即时通信比电子邮件使用率高？【总结】在中国互联网当前发展阶段，即时通信使用率的上升实属必然。而在网民总的信息沟通需求量一定的情况下，也会带来电子邮件使用率的下降。 美国和韩国对电子邮件的使用率要远高于中国，但其对即时通信的使用率却远低于中国。 从世界互联网发达国家的发展历程看，电子邮件应用不但不会衰退，而且还非常兴盛。 预计未来几年内，在中国即时通信的使
9、用率将会维持在一较高水平，而对电子邮件的使用将会略有回升。 学生观察、思考学习回答思考回答以问题的方式小结，通过思考即时通信与电子邮件的区别加深对学习内容的理解七、教学评价设计评价内容评价指标评价等级优秀一般欠佳内容能说出符号的意义知道电子邮箱地址书写格式知道QQ在线发送与离线发送的区别技术会发送电子邮件会使用QQ在线发送文件能在QQ中找到离线文件所在的位置分析能力能分析网络聊天的利与弊能在网络聊天时保护好个人隐私并文明交流八、帮助和总结本节课主要学习了网络提供的常用的交流方式，电子邮件学生使用比较少，教师制作了一个微课帮助学生了解电子邮件的特点及使用方式。并让学生通过发送电子邮件来掌握其应用。QQ在线发送与网络聊天都是即时通信，学生对这部分内容比较熟悉，教师采用学生教师机演示及学生上网搜索、讨论的方式来体验其内容。不但让学生掌握其知识，还在体验任务的过程中学会解决问题的方法， 同时也培养学生保护个人隐私，文明上网的意识。九、板书设计6.3.2信息交流的方式 发送电子邮件 QQ发送文件 网上聊天（网络）交流方式
