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1、浙江省2015年信息技术应用能力提升工程乐清市柳市镇第七小学语文工作坊第一、二阶段学习简报学 科：小学语文校管理员：卢文龙学科坊主：蔡丹丹时 间：2015年11月27日目 录一、经历与感受二、学员学习情况汇总三、实践作业提交提示日复一日，年复一年，当我们的教学生涯感到日渐枯竭日渐贫乏时，就该想到要充电。如今网络研修给予我们教师很好的一次充电、磨刀的机会。这里是精神的诗意的栖居，这里是激情的冲浪，这里是思想的跑道，让我们五彩的梦幻由此起航一、经历与感受1、登录8月27日至9月3日，经学校教导处通知，各语文老师在这个学期的学时培训时得报：浙江省2015年信息技术能力提升工程。我校各位语文教师开始网
2、上选课。9月11日，中国研修网经乐清市教师进修学校短信通知我校语文、数学学科的坊主以及学校管理员集中乐清市集中进行浙江省中小学信息技术能力提升骨干培训。培训当天，中国研修网的几位领导、老师对这次培训的重要性做了阐述。另外对这次培训的阶段步骤做了详细的介绍，让在坐的学校负责人了解了自己的职责，并设立了一个供大家一起交流的qq群。会议针对性强，实用价值高。9月20日，中国研修网通过短信通知了参加培训的老师，登入网址： ，选择所在的市、区县，账号为手机号码，初始密码为123456. 9月23日，第一阶段学习正式开始，我校语文工作坊内登入人数日渐增多。2、答疑a 、与教师仔细核对后，发现登入人数中少了
3、高碎兰、陈丽荷和吴乐妹老师在8月底收到学校信息后认为自己的学时已经满了，不需要参加培训。后来在qq群里反应了这个问题后，发现周边很多学校出现了这个情况。解决方案便是在特定期限内，学校管理员收集信息（姓名、身份证号、电话号码）整理成word的形式，汇总发给进行学校连老师进行补报，解决了该问题。b、培训对于刚登入的老师是一个很大的挑战，大部分老师对于登入后的操作及其陌生。学校语文学科坊主经过自己的实践，汇集了需要主意的地方，结合qq群里大家的经验，编辑成图文信息，发到学校的微信群中供大家参考。C、第一阶段的学习比较简单，而过后的“测评诊断”项目就遇到了较多问题：1、登入页面显示不出来，需要换浏览器
4、，换了浏览器还是无法登入的，则是学员的浏览器设置上将弹出的窗口拦截了，需要选择“总是允许此窗口弹出的页面”；2、登入后显示“该学科未开放此项目”。这个问题需要坊主从群里的“小研研”那里共享了解决方案，以图文信息进行放松给大家；3、登入“浙江省教师教育信息管理平台密码忘记，无法修改学科信息，让本人联系学校教导处重置了密码。二、学员学习情况汇总：我校24名语文老师，参加培训人数19人。 1、第一阶段作业未完成的老师（0人）：2、10月9日之前校所有参训学员均已完成“测评诊断“3、第二阶段任务未提交老师（8人）：4、学校工作坊学员第一阶段、第二阶段成绩三、实践作业提交提示：实践作业截止时间为12月1
5、0日，希望大家在实践作业操作中，再接再励，为我们学校工作坊努力加油！ 实践作业大家要做的事情： 请参训教师结合本学期的教学实践安排，提交一份应用信息技术突破学科重难点的课例资源包，该课例资源包主要包含以下内容（请按要求撰写制作完成，并上传至附件的相应位置）： 1.研修计划：请参训教师制定以“制作课例资源包”为中心的项目研修计划，并在附件“研修计划”处上传（该附件上传处有项目组提供的模板，仅供参考，参训教师可自行创新）。 2.教学设计：请参训教师围绕拟制作的课例资源包，撰写教学设计，并在附件“教学设计”处上传（该附件上传处有项目组提供的模板，仅供参考，参训教师可自行创新）。 3.视频课例：请参训教师进行课堂实践，录制视频课例，对最能体现技术应用的精彩片段进行加工处理，并在附件“视频课例”处上传（该附件上传处有视频课例的上传说明，请查阅）。 4.实践反思：请参训教师对课例制作过程及项目研修实践进行总结反思，并在附件4处上传（该附件上传处有项目组提供的模板，仅供参考，参训教师可自行创新）。 5.教学资源：请参训教师整理在教学过程中所使用的教学资源，如教学课件、助学微课或参考网站资源等，并在附件“教学资源”处上传，本项为选做项。关于视频上传格式问题，视频的长短，学校坊主应在学科群里做了详细的步骤分解，如有遇到问题，大家再互相帮忙。只要你认真投入了，总会有回报的无论你知或不知道。
