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1、自己走出大山的机会把青春和人生全部交付给了贫瘠的山村，其朴实无华与无私奉献更值得敬佩。我不由得想到自己在暑假期间和朋友们一起到新化上横溪 村支教的情形。这个暑假让我难以忘怀，以前听老师说我们学校 有哪些老师到偏远的地方去支教怎么伟大的时候当时的感受没 那么强烈，因为自己没有亲身经历过的就不能感同深受！而这个暑假，第一次走进贫困的上横溪村， 如果用几个词语来总结我们 这次的旅程的话，那是：变化、走访、 独立、倾听、忙碌、感动、 心酸。当我们回首曾经时，觉得自己的想法很幼稚。 我们最初抱着 很简单的想法来支教。觉得很好，很喜欢。我们好几个是学社工 的，所以觉得很有意义。但是随着各项工作的开展，好累
2、，好繁 琐。也因此我们的想法在不断地成熟。渐渐地，我才明白，实践的作用，是让我们能够走出大学这 座象牙塔的庇护，去接触社会，认识社会，也是了解自己。在这 途中，尽可能的锻炼自己，而不是去体验生活。在这次支教中，我们懂得了在一个活动中重在我们付出了什 么，给孩子们带去了什么，我们自己收获了什么。感动，并不是 刻意去寻求，而是那么自然而然的、不经意间的就被孩子们感动 了，一辈子不能忘记的。当孩子们知道我们将要离开的时候， 依旧认认真真在课堂上 听着课，却在课下的时候偷偷地递给我们一只好多层的纸船，里面有他们想说的话。最后一天的典礼上，有几个孩子唱了祝你 一路顺风。我在孩子们的纸上写下：请留住你们灿
3、烂的笑脸，让我们带走这个夏天最美好的回忆 ”眼眶有些重如今再想起自己离开的时候那些舍不得我们的孩子们，想起他们那一张张充满稚气又可爱的笑脸， 在那里所有受过的委屈都 变的那么的渺小，留在记忆中的都是那温馨的一幕幕！ 记得有个 人说过，生活绝对是不公平的，你必须接受这样的事实，不要把 生活当成志在必得的竞赛，并非所有的努力都有收获，向往未来， 始于现在一一当热情归于平淡，生活中剩下的是责任，不要试图 生活在别处，你只能面对生活的现实。如果没有爱，谁来分享成功的喜悦；如果没有爱，谁来分担失败的痛苦。付出真心，还 来真情。”这是那个人，也许应该也是我们这群支教生的心里话 吧。天的那一边，原来并不远。
4、今天我们这群还在校园里的，但 是又在不久之后要走上社会的学生来说，不论以后是和罗老师一 样走向支教的路，亦或是走上其他的工作岗位， 我们者E迈出了走 向天那边的一步，面对一个不同于学校和家庭也许远离喧闹的新 的环境，我们就是现实中的江可可或许小萌 享受寂寞，品味孤独。”当激情和光环渐渐褪去，平淡成为 生活的常态，这样一种生活，我们经历其中的艰辛，体会其中的 快乐，感悟其中的纯粹。在这个征途上，我们应该选择什么主题 以及如何去坚持，这个用华美空洞的词汇未必可以回答的问题， 应该不是多余的思考。江可可坚持不下去最终一走了之，许小萌大雨中身心交瘁昏倒在泥路上 看到这一幕，我感觉到理想和爱情总在现实中
5、苍白无力，守望与坚持往往最难以做到。如果江可可能够执着一点，或者如果 许小萌没有最终坚持住，是不是他们的人生轨迹就会从此不 同青春旋律基调如何，我想在于选择了什么样的主题， 在于做 出了怎样的坚持。电影天那边观后感（二）从电教室出来，我抬头仰望那一碧如洗的天空， 擦干我眼中 的泪水，又想起了遥远的天那边。在那间简陋的教室里，会不会 又来了一位新老师呢？影片以一对恋人到山村支教为话题展开，刚刚大学毕业的许晓萌和男友江可可一起来到边远山区做 3个月的支教老师。年轻 有抱负，要实现自己人生理想当一名合格的人民教师，促使许晓萌这个在家娇生惯养的独生女， 从家里偷偷跑出来毅然报名到山 区做一名志愿者；江
6、可可，是个有多年海外学习生活，没有完成 大学课程的都市时尚男生， 他来到这里，主要是为了见证自己对 女友的爱情忠贞不移，不顾哥们儿们的再三盘问和要挟， 不顾将 要面对的任何艰难险阻。这样，三个月的时间，两个不同目的的 都市时尚男女将要变为山村里的老师 一开始一切都是新奇的，远离了城市的喧闹，在宁静山野中 聆听鸟鸣狗吠；摆脱尘世的纷扰，自由的呼吸着清新的田野空气。 这里湛蓝的天空下，散发这泥土的芳香，淳朴的乡民们热情地欢 迎他们的到来。江可可和许晓萌似乎有误闯世外桃源的感受。然而世外桃源的淳朴生活对于早已习惯了方便快捷的都市生活的 人来说只是一时的新鲜，却不是长久之计。阴暗潮湿的屋子，狭 小的床
7、铺，不带半点荤腥的饭菜，让习惯都市生活的这对青年男 女有些不知所措。小萌因为有理想与意志的支撑， 而不拘生活上的小节，专心 投身教育。而江可可却开始举棋不定， 他开始来这里的目的是什 么？这里又是不是他实现理想与人生价值的地方？在这没有电 视，没有手机信号的偏远山村里， 他们唯一的娱乐方式是猜拳跨 步，一条泥泞的小路上，两个移动的身影，电影中给了这样的特破罗” 一人身兼数职，他不仅是老师，还是校长，还是学 校大厨。一个从5、6岁到16、17岁各各年龄段混合的班级里， 共有18个学生。他每天要从小学课程教到高中课程，只有初中 文化水平的 全能老师”全心的爱着这些孩子，不愿意让他们受- 点委屈，同
8、时也为拥有这些孩子们而自豪和骄傲。但是，他毕竟 只有山村里的初中水平，没有标准普通话教学没有科学严谨的教 学方法，没有科学的教学理念 遥远的天那边需要像罗老师一样的愿意无私奉献精神的教 员，因为他的呵护孩子们才得以快乐成长； 也需要像许晓萌一样 的具备先进科学文化水平的教师， 因为有她的正确引导学生们才 能成人成才。罗老师为了修建教室，上山背黄泥遇到泥石流，而 葬身大山里。他的那份无私奉献精神，最终由许晓萌继承了。小 萌舍弃了城里优渥的工作待遇回到这个需要她的小山村。不是每个人都有这样的勇气与魄力， 不是每个人都有这样的决心和毅力的，我喜欢小萌的那份率真与独立，执着与坚强，她 好似一朵兰花在宁
9、静的幽谷中散发着淡淡的若有似无的香气，只有凝神静气才能嗅到她的美。 我喜欢罗老师的朴实与乐观， 专注 与奉献，正如一颗不起眼的小草，虽然渺小但并不放弃，一直坚 持做最真最好的自己并为孩子们奉献一切。电影天那边观后感（三）它的开场就是一阵春风，理所当然地把你带进春天的庄园那山，那水，那一双充满好奇的瞳孔 我特别钟情于那股清 纯，那阵朴气。但我认为，我之所以钟情，是因为，我仍在天的 这边。在舒适的电脑前，发表着：啊，那地方才是生命的源头 哇，真好，那清新自然，noratrace”，无论我看多少遍，我仍在天的这边，像我这种净会发出 感慨，表露向往的人，能对 天那边”有多大益处？答案不言而喻。我终于理
10、解，为何在片尾的末端，当有新记者及相关人员采 访小萌和18个孩子时，她会沉默下来。她和那群孩子就像生活在井底下，外来的人是被套着绳索或 钢丝伸到井底探消息甚至只为了完成任务， 他们一收仪器就会被 拉回井面，在阳光普照的钢筋水泥地上向人们宣告着地下有这样 一处泥泞黑暗的角落，然而，黑暗，他们握不走，泥泞到了地面 也会被晒干，也就是不再能代表井底的它 一一这就是许小萌为何沉默的 原因，也是破罗一味拒绝让志愿老师授课的原因罗老师最后去世了，消失得如此平静与安然，不曾引起天这边”的人一丝愕然与惋惜，仅仅当新闻一般接听。或许是因为对地面上的人来说，他始终在地下，不曾相互交集， 而对 天那边”的人来说，他一直守护着他们，只不过是从泥土上 转到泥土下，隐忍地躲藏起来。就算我回到琉璃闪烁的宏观大楼， 我也会禁不住想到，原来 在这地球上，还有这样活着的同伴，如同我们看到从泥土里爬出 来的蚂蚁，卑微但从未停止劳动 一一我们都是地球的过客，而地 球又是宇宙是过客，哪里是头，何处是尾？天那边？事实上，哪里有天？我们不同在一个每天都自西向 东转动的球体上，外层是大气层，连遮挡紫外线是臭氧层，都被 人类窜起的狂妄与愚昧捅破着。以前在课堂上，天那边，总是美好与憧憬，天那边是海天那边是太阳”，天那边是梦想”，谁料到，真正的天那边，却 在我踩着的泥土下，潮冷阴湿。
