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1、教师健康的心理直接影响学生的心理健康中职学生心理健康教育之我见何方艳作者：何方艳，女，身份证号：420528197202012549 职称：中学高级教师 学历：本科工作单位：湖北省宜昌市长阳职业教育中心 联系电话：18607208182 邮政编码：443501 通讯地址：湖北省宜昌市长阳职业教育中心中职学生是一个特殊的群体，他们的少年成长阶段、家庭背景和整体社会环境都是制约他们心理健康发展的重要因素。通过近几年中职学生的招生，不难发现就读中职的学生大多是家庭经济困难者、学习困难者、单亲家庭者、习惯不良难改者他们的特点是内心自卑、挫败感强、意志力差、缺乏自我控制能力，漠视校纪校规，甚至相当一部分
2、学生纪律观念淡薄，打架斗殴、早恋、顶撞老师，明知不可以违反学校的规章制度，但由于自控力差，时常有违规行为，且屡教不改。面对这样的特殊教育对象，健全他们的心理是首要问题。可以说，教师健康的心理是影响学生心理健康的关键。转变教育观念至关重要。从事中职教育的教师要把学生放在首位，把培养学生的动手能力和自我管理能力放在首位，视师生关系如亲子关系，把老师当作学生亲和、慈爱、有科学教育方法的第二父母，学生是成长路上时常摔跤跌倒需要有人关爱、鼓励并指明方向的孩子。对学生的教育不能“爱你不放手”，要通过帮助和关爱来引导和感化他们，要创造宽松的环境，让学生心情舒畅，精神愉快，生动活泼，积极向上，建立融洽的师生关
3、系。勇于接纳中职学生的“问题”和“困难”。教育学生的过程本身就是一个情感接纳过程。工作中对犯错误的学生，教师要积极创造条件采用灵活的方式去接纳他们，要允许犯错误的学生“讲条件”，这是给学生留下改正错误的机会。如果学生真诚地认识到了错误，并决心改正，教师就应给予条件上的接纳。曾经有一名班长在受到委屈之后情绪失控，冲出教室从四楼到一楼沿楼道徒手锤坏安全通道照明玻璃，双手被玻璃扎得血迹斑斑，双眼通红。一位心理教师见状，拦住了该同学，说了一句话：“这位同学你一定受到了天大的委屈，请跟我来” ，扭转了局势。学生跟老师进了办公室，老师给他一杯水，让其冷静了半个小时，之后开车送学生到医院处理手伤。该生受到感
4、动，主动跟老师约了时间到其办公室讲诉事情的原委，原来是班上同学违纪扣分了，班主任当着全班同学的面大发脾气，严厉批评他：“班长要负全责”这位同学气急败坏：“你班主任都没有把班级管理好，没有负好责，我一个班长怎么负责？”于是有了失控的一幕。经过老师与其沟通，该同学主动找到学校总务处，赔偿了安全通道的所有损失，主动向班主任承认错误，并且在全班反思自己不良情绪的影响。对待身为班长同学的问题，可能会有两种不同的处理方式：为了老师的面子，对班长一定要免职，或开除，或劝其转学。但是该班主任很宽容，和学生沟通之后，在班会中从这位同学能够认识到自己的错误并用行动为自己不理智的情绪买单的角度“破格”进行了处理，接
5、纳了该同学，在学生心目中留下了深刻印象。这个案例中，心理教师和班主任都能真诚地从孩子接受教育、健康成长的角度去考虑，教师的威信不但没失去，反而更令学生信服。中职学校的每位学生身上或多或少存在着这样那样的问题，教育者首先心理要健康，要能用一颗宽容的胸怀去包容接纳他们，否则便可以找到让每个学生退学的理由。针对中职学生，我们要常常换位，站在他们的心理角度去理解、尊重他们。人非圣贤，孰能无过？教师要能原谅学生所犯的错误，并帮助学生认识改正错误。反之，教师不健康的心理会给学生带来重大危害。直接导致学生厌学。工作中，教师一旦遇到学生不听话，业绩与自己期望值差距大的时候，心态多半表现为心烦、焦虑、沮丧、疲惫
6、等。在这种情绪下，就会出现骂学生、指责家长、摔书撕本子的现象，久而久之，学生就会厌倦教师、厌倦学习。给学生带来心理疾病。一个性格内向的中职一年级男生，刚进校不久，由于英语老师要求背的课文没有背到，被老师骂了一顿“笨得要死”，后来这位学生不爱做作业了，又被老师狠狠批评“不搞事”，恨铁不成钢。后来这位学生一上英语文课他就害怕，于是有了无故缺课，再后来跟本就不愿看到英语老师，申请英语课堂他能否出教室学习别的内容，心情压抑、焦虑。后来患上心理疾病焦虑症，辍学。教师不良的心态还有可能让学生产生自卑、逆反、仇视、暴力、孤僻、胆小等心理问题。美国心理学家吉诺特博士在谈到教师的作用和影响时，说了一段非常精僻的
7、话：身为老师，“我”具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，“我”可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，“我”能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也能救人，无论在任何情况下，一场危机之恶化或解除，儿童是否受到感化，全部决定在于“我”。可见教师的心理健康对学生来说是何等重要。 “心灵塑造心灵”，当一个教师会关心学生的学习、生活，会带班，学生就会从他身上看到正气和力量，就会由喜欢、崇敬变成效仿、上进。一个老师的成功，不仅是能很好地教给学生知识，更重要的是他的品格、人格都能极大地感染学生，成为学生学习的楷模。当教师用一种积极乐观的心态去面对一切的时候，学生也会学习用同样的方式去对待一切。为了学生的心理健康，老师，请拥有一个良好健康的心理！
