《学校信息技术学科工作方案5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校信息技术学科工作方案5篇（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校信息技术学科工作方案5篇 学校信息教学现在已经成为很重要的课程了，时代在进展，信息时代已经到来。下面就是我给大家带来的学校信息技术学科工作方案，盼望能关心到大家! 学校信息技术学科工作方案1 本学期，仔细贯彻x年基础训练信息技术课程标准精神，立足以同学为中心，以大信息技术训练教研为理念，结合信息技术学科教学的实践和创新特点，开展信息技术与其他学科整合讨论，切实提高信息技术教学质量和老师的教学水平。具体工作任务如下： 一、建立一个信息技术课程的考核机制。信息技术在中学校训练中的应用，必需根据系统原则进行科学管理，才能充分发挥其功能作用和效益。有的学校甚至只学不考，这种评价或不评价的方式极不合
2、理，更不利于同学充分发挥自己的想象力、制造力，这学年我预备组织学校信息技术考试及制定评估标准和相应的政策，分类推动，督导检查。通过这些工作，提高学校和信息技术老师的重视程度，促进信息技术应用的制度化、规范化管理。 二、连续加强培育信息技术骨干老师，利用电子白板、班班通等现有设备，与电教馆联合组织研训活动。主动组织引导信息技术老师进行网络教研活动，形成基层信息教研网络。建立并完善动漫学科教学资源，以加强教材讨论，优化教学设计，提高课堂教学实效。发觉和培育信息技术学科的骨干老师队伍。 三、充分利用“示范学校作示范”活动，带动综合实践进展。在本学期，充分利用“示范学校作示范行动”活动，主动参加综合实
3、践的听课、磨课、研课。并大力推动网络教研，实现观课、议课、研课、磨课多位一体的教学讨论活动，进而促进本学科的进展。 四、连续管理和维护好教研网络平台，进一步推动整体老师信息技术水平。 五、加强农村信息技术教研工作。消退“数字鸿沟”，切实提高 (文章转自有用文档频道x09) 农村信息技术教学质量。 六、推动信息技术教研与综合实践课相互融通，有机整合，相互促进。 逐月工作支配： 九月份： 1、制定学校信息技术学科组工作方案。 2、组织学校信息技术课标及教材培训。 3、对各学校教学业务工作进行调研。 4、确立信息技术课题。 5、组织学习信息技术业务题的13题。 十月份 1、乡校教学工作调研、听课指导
4、、案例讨论。 2、“示范学校作示范行动”其次十次课堂教学开放日(逸夫片区)活动(具体支配随后见通知)。 3、 校际联手乡校互动沟通活动。 4、 召开学科教学研讨会及课题研讨会。 5、组织学习信息技术业务题的46题。 十一月份 1、乡校教学工作调研、听课指导、案例讨论。 2.各乡校期中组织信息技术质量检测(11月13日) 3.校际联手乡校互动沟通活动。 4.组织参加乡校教学开放日活动。 5、组织学习信息技术业务题的79题。 十二月份 1、乡校教学工作调研、听课指导、案例讨论。 2.组织教学能手、学科带头人送教下乡。 3、组织学科教学研讨活动及课题研讨活动。 4、组织参加乡校教学开放日活动，并进行
5、听课磨课。 5、组织学习信息技术业务题的1012题。 一月份 1、组织学习信息技术业务题的1315题。 2、组织信息技术期末质量检测。 3、总结信息技术教学工作。 学校信息技术学科工作方案2 一、指导思想 以训练信息化建设为主线，加强学习，主动探究在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促进展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的训练信息化水平的提高。 二、主要工作 (一)加强队伍自身建设 1、明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在的确完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增
6、加协作意识、奉献意识、讨论意识和成果意识。平常重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，准时记载，积累数据。 2、要把信息中心建设成一支学习型的团队，全部成员要在学习的氛围中，一起探究，共同成长。具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房。内容有flash制作、网络管理基础学问、信息技术与课程整合的理论与实践等。 (二)极开展教学研讨 1、信息技术与课程整合讨论与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必需注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。在“备课-听课-口头评议-书面评议-再次集中沟通-形成总结性的反思材料”这
7、一系列实践和反思的环节中，促进教学讨论水平的提高。 2、组织学习前沿的信息技术与课程整合的训练理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题讨论，配合教科室做好本校所担当的信息技术方面的讨论课题的结题工作。 3、配合学校开展的各级教学研讨展现活动，主动参加“整合”讨论，做好相关的服务工作。 (三)提高设备用法效益 1、加强学校电脑的管理。为节约修理成本，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中选购电脑配件备用的方法自行修理解决。 2、连续建设好教学资源库。通过培训，引导广阔老师用好现有的教学资源(校本的和外挂的)。准时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。具体征集措施
8、：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平常教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由信息中心帮助整理、上传，期末进行评比、考核。连续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。 (四)严格师生培训与考核 1、老师参与上级组织的培训。 2、老师参与上级组织的竞赛。 3、组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践;培训前期制定方案，作好预备，培训中留意讲练结合，准时作好考勤记录。 4、加强对同学基本信息素养的训练与考核。在强调整体推动的前提下，对部分水平超常的同学要加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。设立中班级同学整班参加的校级键盘输入竞赛，三班级英文输
9、入，四班级中文输入，主要利用信息技术课的途径进行。 学校信息技术学科工作方案3 1、连续调整、完善已有硬件设备配置，搞好硬件维护、更新工作。使现有各类信息化设备更好的服务教学、服务同学、服务老师。 2、老师信息技术应用力量方面培训。落实为主，使老师能规范用法信息化工具和具备防范各类木马病毒、恶意程序的力量。 3、进一步建设好学校网站，格外加强如:学校信息公开、校内新闻等重要栏目建设，使学校网站各栏目的建设工作制度化、规范化。 4、连续抓好西小论坛、老师博客、班级主页更新质量和数量的提升和累积，着眼于互动与共享，致力于均衡与优质。 5、连续抓好对计算机爱好小组同学的指导，主动参加县级的各类展现、
10、评比活动，争取获得更好成绩。 6、做好各类训练教学活动的图片、音像资料的记录和整理工作。 7、加强训练信息化管理队建设，提高技术水平和服务意识。 8、抓紧学科常规教学工作，提高同学的信息素养。 9、加强教研组建设、仔细开展信息技术与其他学科整合有关讨论与实践。 10、主动预备现代化示范学校创建、省优秀网站评比。 具体工作支配: 二月: 1、校内网络、办公室教室计算机软硬件整理，教室多媒体设备维护、报修。 2、开展信息技术与其他学科整合有关讨论与实践。 3、现代化示范学校创建。 4、学校科在线测试系统安装、试行。 5、组织部分同学计算机培训。 6、网站各类系统信息更新数据统计。 7、学校各类训练
11、教学活动电教服务工作。 8、电子阅览室整理。 9、计算机爱好小组同学作品指导。 三月: 1、学校各类训练教学活动电教服务工作。 2、老师办公室计算机维护。 3、现代化示范学校创建 4、开展信息技术与其他学科整合有关讨论与实践 5、计算机爱好小组同学指导。 6、学校网站各栏目建设。 7、2月份班级BLOG更新数据统计。 8、组织四、五、六班级部分同学建设BLOG。 四月: 1、学校各类训练教学活动电教服务工作。 2、各班级组老师办公室计算机维护。 3、信息化示范校创建 4、开展信息技术与其他学科整合有关讨论与实践 5、计算机爱好小组同学作品指导。 6、学校网站各栏目建设。 7、组织四、五班级、六
12、班级部分同学建设BLOG。 8、3月份班级BLOG更新数据统计。 五月: 1、学校各类训练教学活动电教服务工作。 2、各班级组老师办公室计算机维护。 3、信息化示范校创建。 4、开展信息技术与其他学科整合有关讨论与实践 5、计算机爱好小组同学作品指导。 6、学校网站各栏目建设。 7、组织四、五班级部分同学建设BLOG。 8、4月份班级BLOG更新数据统计。 学校信息技术学科工作方案4 一：学情分析 新学期开头，各项工作预备就绪。本学期担当四、五、六三个班级的信息技术科教学任务，同时兼任综合教研组的工作，工作量较大。依据当前训练需求，老师业务量不断加大，老师不仅仅担当着日常的常规教学工作，还要参
13、加各类的教研活动。因此，合理地作好学期工作方案有利于教学教研工作的正常开展。 目前，我校计算机教学设备严峻缺乏。因此，教学活动基本上都必需在教室完成，相应的教学难度也不断加大，而同学的学科基础也普遍比较薄弱。信息技术教学注重于理论与实践的结合，而缺乏实践的学习其效果不言而喻。针对这一困难，有以下工作的设想。 二、合理支配教学结构 各班级对本学科把握的状况不同，教材有别、难度有深浅又相互联系，因此在教学的组织上应有所区分、有侧重。四班级属学习的初级阶段，格外要注重学科爱好的培育，着重以趣味性引导和讲解的方式，让同学了解、把握相关的学问;五班级属学习的中高阶段，他们有肯定的基础积累，理解力相对较好
14、，此阶段应注重力量的培育，因此教学主要以广播演示的形式来指导实践;六班级属学习的高级阶段，学习任务较重。因此，在本阶段要依据各班实际状况，进行相应的学习指导，教学难度和强度要适当减小。 三、依据学情重组教材 目前，由于学校整合初期，各类硬件不齐全，多数同学的基础都比较薄弱，对学科认识、把握不均衡，这些都对教学起了肯定的阻碍作用。鉴于以上状况，开设这一门课程就不能仅仅依靠于下发用法的教材，教材的制定必需以同学为动身点。因此，依据学情来重组教材是非常有必要的。制定的教材依学段来划分，四班级：画图初步应用;五班级：网络初步应用，包含网络的基本应用和基本的信息处理方法;六班级：相片、音、视频初步应用，包含基本概念、操作方法、常见问题的处理等。 四、教学要凸显学科特点 信息技术的教学要体现其科学性与制造性、应用性与趣味性相统一的特点，同时教学要着重于实践，所以多媒体的实践展现教学是必
