有趣的活动策划汇总七篇

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1、有趣的活动策划汇总七篇 有趣的活动策划 篇1一、教材内容分析：报纸对幼儿来说是很熟悉的，伴随社会的发展，报纸种类的增多，报纸作为新闻信息传输的载体，报纸成了大家生活中必不可少的物品，几乎每户人家全部订有一份或几份报纸，报纸上多种多样的新闻也成了儿童谈论的话题，为此，我班创设了“小小新闻角”，孩子们把自己知道的各类新闻及报纸带到班级中，剪下主要的新闻贴在墙上，剩下的废旧报纸就堆放在一边。在一次游戏活动中，我发觉有多个儿童们玩起了那堆废旧报纸，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。孩子们对于报纸的玩法比较局限，不过爱好依旧浓厚。新纲要

2、指出：幼儿是教育活动的主动参加者而非被动接收者，活动内容必需和幼儿爱好、需要及接收能力相吻合。作为老师，应依据幼儿的爱好、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了大班综合活动有趣的报纸。整个活动，我经过“生生互动、师生互动”，和和材料的互动，来发展幼儿的语言表示能力、想象力、动手操作能力，充足现了“以幼儿发展为本”的观念，同时，该内容符合当今课程“生活化、综合化、经验化”的趋势，含有较强的教育价值。二、幼儿情况分析：大班幼儿正处于交往能力不停增强，语言表示能力不停发展这一关键的阶段，她们渴望了解自然、了解身边的事物和现象，含有一定的探究欲望，我班幼儿喜爱探索，喜爱尝试，对于动动、做做

3、，很感爱好，在平时的活动中也积累了一定剪、折、贴技能，为此次活动提供了实践基础，但活动中缺乏合作精神，经过活动，让幼儿自主选择材料，在做做玩玩中培养同伴间的合作精神。三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，我依据本班幼儿的实际情况制订了以下活动目标：1、了解报纸和大家的关系，能尝试多个废旧报纸再利用的措施。2、增强珍惜报纸、保护环境的意识。3、发展幼儿的动手操作能力，培养同伴间的合作精神。以上制订的活动目标落实了新纲要的精神：提倡自主学习，重视能力培养，促进幼儿生动活泼，主动全方面的发展。四、活动准备：活动准备是为了完成详细活动目标服务的，同时幼儿是经过和环

4、境、材料的相互作用来取得发展的。活动准备必需和目标、活动主体的能力、爱好、需要等想适应，因此我既进行了物质准备：新、旧报纸很多，胶水，剪刀，水彩笔，白纸、彩纸条等，又考虑到幼儿的知识经验准备：幼儿有听读过报纸、剪报的经验。五、重、难点：本节课的关键：了解报纸和大家的关系。为了突破关键？我充足利用家庭这一主要，让家长和幼儿一起搜集各类报纸，和幼儿一起讨论报纸的名称、用途，丰富幼儿相关报纸的知识和阅读报纸的经验，再进行集体讨论、交流，主动有效进行师生互动、生生互动。本节课的难点：想方设法利用废旧报纸。怎样突破难点？我营造宽松的活动气氛，为幼儿提供丰富的操作材料，利用表彰激励、楷模示范、部分指导等方

5、法，重视操作性、感受性、体验性，引导幼儿人人动手，大胆尝试，让她们在做做玩玩的过程中取得发展。六、活动过程：1、经过交流已经有的经验，初步感受报纸的用途。老师出示一张报纸，提问：1 这是什么？2 你在哪里见过？3 你家里谁最喜爱看报纸？4 为何会有这么多人全部喜爱看报纸？老师小结：报纸的用途可真大，报纸上有新闻，它让我们了解我国外的大事；报纸上有知识，它能够帮助我们学到更多的本事；报纸有广告，它让我们了解最新的信息。活动开始经过出示实物，直接进入专题，以激发幼儿的学习爱好。考虑到幼儿对报纸的认识有限，特意提出了比较贴近幼儿的问题：你家里谁最喜爱看报纸？为何？这一问题的提出也就是为下一个问题作铺

6、垫。在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括，深入帮助幼儿了解报纸和大家的关系。2、听小说报纸的烦恼，感知报纸的不一样情绪。 关键教法：小说教学法(1)师：报纸真好，能给我们带来那么多好处，可报纸也有自己烦恼的事，请听小说报纸的烦恼。(2)幼儿欣赏小说报纸的烦恼，充足体会报纸的情绪。为了使幼儿更加好地了解小说内容，充足体会报纸的不一样情绪，利用报纸这一生动的形象，给幼儿一个直观的印象，再次激发幼儿的学习爱好。3、依据小说情节，老师和幼儿共同讨论：1 报纸有什么烦恼？2 报纸喜爱谁来拿它？为何？最不喜爱谁来拿它？为何？3 假如你有一张报纸，你该怎样对待它？老师教育幼儿：看完的旧报纸也要好好利用，不能扔

7、掉。这一步骤经过师生的共同讨论，让幼儿知道该怎样对待废旧报纸，以引出下一步骤。4、尝试操作，能想方设法利用旧报纸。(1)先引导幼儿讨论：用旧报纸能够做些什么呢？(2)老师介绍操作的材料和工具，提出操作要求：老师已经和儿童搜集了很多旧的报纸，还给儿童准备了很多材料，做的时候不要争抢，做好的东西放在自己的小箩筐里。幼儿自由操作、发明。能够画图、写字、剪纸、剪贴、做服装、做运动器械等。这一步骤是此次活动的难点，先经过让幼儿自己讨论，在讨论的基础上进行尝试。只要是幼儿自己尝试操作的、发明的，老师就会给肯定。其中老师重视幼儿的合作，以培养她们的合作能力，提倡的是自主的、探究的合作的当代化儿童学习方法。5

8、、相互交流，展示作品。“刚才你用报纸做了什么？”6、活动延伸：在美工区投放旧报纸供幼儿剪报，做画册、作画、折纸、剪纸等。以上活动充足表现了新纲要中，教育应亲密联络幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为探索学习的对象。在整个活动中幼儿一直处于自主主动的状态，老师以引导者，支持者、参加者，合作伙伴的身份帮助幼儿，引导幼儿动手动脑，做中学，幼儿相互交流、相互协商，发展了幼儿的发明性及动手能力，增强了幼儿的环境保护意识。有趣的活动策划 篇2活动目标：1、学会依据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等，有趣的木。2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字边旁的汉字和“木”相关

9、。3、主动参加用身体变换汉字的活动，产生对识字活动的爱好。活动准备：幼儿用书人手一册，笔人手一支。一段木头，汉字卡片“木、林、森”。活动过程：一、出示一段木头，引导幼儿尝试探索汉字“木”。提议老师这么引导：1、 这是什么？ 木头2、 在黑板上写汉字“木”，启发幼儿认一认，读一读汉字。3、 我们知道旁的汉字和手相关，“口”字旁的汉字和“口”相关，那么“木”字旁的汉字和什么相关呢？二、引导幼儿打开幼儿用书，认识汉字：木、树、林、森。1、 看图说说：图上有什么？猜一猜，读一读汉字：木、树、林、森，幼儿教案有趣的木。2、 关键观察木、林、森，说说它们是由多个木组成的。使幼儿知道：“树”是由一个“木”组

10、成的；林是由两个“木”组成的，森是由三个“木”组成的。三、看图阅读汉字：床、桌、椅、柜、棋、栏杆，找出共同之处，了解汉字的造字规律。1、 看图说说：图上有哪些物品？认一认，读一读旁边的汉字。2、 找一找，这些汉字有什么共同的地方？3、 想一想，为何全部有“木”字旁？四、利用已经有经验，扩展想象，感知多种“木”字旁的汉字。1、 你还见过哪些木制品？哪些字会有“木”字旁呢？2、 观察这些汉字，说说：“木”在汉字的什么地方？率领幼儿用一句简单的话说一说：什么汉字里面有“木”字五、游戏活动：木、林、森。1、 启发幼儿用身体逐一表示汉字“木、林、森”，老师观察幼儿用身体摆出的动作，选择部分好的动作幼儿示

11、范演出。2、 游戏开始，老师出示汉字卡片 木、林、森 ，让幼儿看汉字做动作，拼出对应的汉字。可采取听老师指令进行快速组合拼字活动，从而不停提升幼儿对阅读汉字的爱好。有趣的活动策划 篇3活动目标1、幼儿愿意向同伴介绍自己的父亲母亲，体验父亲母亲对自己的亲情。2、幼儿自主选择材料，为父亲母亲制作礼品。活动准备：1、幼儿从家里带来父亲母亲和宝宝一起的照片，和老师一起参加环境部署。2、做一次小调查，活动了解父亲母亲的部分情况，让父亲母亲帮助自己一起完成调查表。3、幼儿制作礼品用的多种材料。活动过程：1、夸夸我的父亲、母亲。幼儿大胆的在集体面前，向同伴介绍自己的父亲母亲，说说父亲、母亲的姓名、属相、兴趣

12、、工作等。2、为自己的父亲母亲制作礼品。幼儿自主选择材料，制作礼品。 领带、衣服、心形树、彩链条、手表等3、分享交流说说自己喜爱谁？为父亲、母亲做了什么礼品，对父亲母亲说一句心里话。活动结束：儿童一起探讨。有趣的活动策划 篇4专题：拉帮结伙策划方案：关键点：11月11日，给自己定下目标，将N人等拉进光棍大军假如你实在想不出光棍节怎样打发无聊的时光，那就去鼓感人吧。这就是所谓的拉帮结伙，拉更多的人进入你的阵营。这招似乎有点损，不过这个无厘头的时代，来点搞怪的举动，可能会有意想不到的喜剧效果。你能够在光棍节中午11点11分前，整理出一百一十一条单身的理由和好处，然后在午餐的时候念给还在为情所困的同

13、事听，让她就此下了决心的单身。晚饭也能够约好友吃个饭、泡个吧，借着酒意发一通怨言，细数已婚人士的悲惨生活，激发她的单身“荷尔蒙”.贴士：1拉帮结伙的创意，关键目标是松弛一下担心的神经，因此你千万别太当真，能让大家快乐就行了，切勿走火入魔。2记住不要害别到他人的感情。有趣的活动策划 篇5一.活动目标1.介绍西方文化，带动校园文化多元化发展;2.激发学生的活动热情，加强交流合作;3.丰富课余生活。二.可行性及意义4.专题鲜明，符合大多数大学生的爱好倾向;5.含有创和趣味性，能吸引学生参加;6.互动性强，没有了演员和观众的界线，人人参加其中;7.以调动学生热情，促进合作交友为目标。三.需要地点：人力

14、：工作人员分别负责宣传、会场部署、物品购置、晚会现场登记、音响、灯光、及维持秩序;主持人两位;礼仪23人(装扮整天使和恶魔);舞蹈演员5人左右物力：多种装饰(如南瓜灯、巫婆帽、扫把、魔法棒，飘带等，能够是手工制品)，南瓜数个(为避免万圣节期间南瓜供不应求，提议提前采购)，彩色糖果，工具(详细在活动方案中会提到)，奖品，闪光胸针(后面会提到它们的用处)四.活动展开(一)前期宣传制作海报传单，给多种活动起上神秘的名称吸引学生眼光;在学生宿舍区设摊售票，每张门票收取象征性的费用，关键以在控制参加活动的人数(说明：活动当日有门票的学生能够在指定地点领取无偿糖果及胸针，没有门票的学生一样能够来，但没有东

15、西领，需自备糖果以免受到魔鬼的处罚)(二)场地联络装饰联络好场地及大屏幕将下称广场周围用彩色飘带围起来作为主活动场，在树上挂上多个小灯，及纸质的巫婆帽及扫把(比较轻)，旁边的“露天食堂”也做对应修饰(三)步骤1.活动从晚上六点三十开始入场，七点正式开始(天黑以后)连续约一个半小时2.当晚到活动现场的各条路上将会有多种魔鬼为参加者引路。持门票者从学生第二食堂的门口进去，到“露天食堂”处领取糖果、“大糖纸”和胸针，并在糖纸上留下自己的留言或联络方法，先由自己保管，然后进出广场。因为场地限制，没有门票的同学只能在外围观看。3.开场：播放幽静的音乐，主持人不直接出场，在幕后用神秘的口吻告诉大家晚会马上开始，请屏住呼吸期待神秘的揭晓。