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1、语文必修一文言文知识点 语文必修一文言文知识点一.一词多义“之”公从之(代佚之狐的建议)许之(人称代词，郑文公)将焉取之(增加的土地，代词)子犯请击之(秦国，代词)臣之壮也，犹不如人(用于主谓之间，取消句子独立性)邻之厚，君之薄也(用于主谓之间，取消句子独立性)行李之往来，共其乏困(用于主谓之间，取消句子独立性)“以”“而”吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也(连词，表承接)敢以烦执事(介词，拿)越国以鄙远(连词，表承接)因人之力而敝之(连词，表转折)以乱易整，不武(介词，拿、用)“焉”子亦有不利焉(语气词)焉用亡郑以陪邻(疑问副词，何)朝济而夕设版焉(兼词，“于之”，在那里)将焉取之(疑问
2、代词，哪里)“其”以其无礼于晋(代词，郑国)君知其难也(代词，这件事)吾其还也(表商量或希望语气)注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。二.通假字今老矣，无能为也已(通“矣”)行李之往来，共其乏困(通“供”，供给)秦伯说(同“悦”)失其所与，不知(同“智”，明智)三.词类活用晋军函陵、秦军汜南(名词用作动词，驻扎)既东封郑(封，疆界。这里用作动词，使成为疆界)若不阙秦(使动用法，使削减)因人之力而敝之，不仁(形容词作动词，损害)越国以鄙远(名词的意动用法，把当作边邑)若亡郑而有益于君(使动用法，使灭亡)烛之武退秦师(使动用法，使撤兵)四.古今异义夫人(古义为“那个人”，今义
3、为“妻子”的尊称)行李(古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”)五.特殊句式(1)状语后置(介词结构后置)A.以其无礼于晋B.若亡郑而有益于君C.佚之狐言于郑伯(2)省略句A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省略介词“于”)B.(烛之武)辞曰：“臣之壮也，犹不如人;”(省略主语)C.敢以(之)烦执事(省略介词宾语，以之)(3)宾语前置夫晋，何厌之有(“之”作宾语前置的标志)高一语文文言知识点小结一、通假字1.秦王必说见臣说，通“悦”，yu，高兴。2.日以尽矣以，通“已”，已经。3.今日往而不反者反，通“返”。4.燕王诚振怖大王之威5.荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”，捧着。6.图穷而匕首见见
4、，通“现”，出现。7.秦王还柱而走还，通“环”，绕。8.卒起不意卒惶急无以击轲卒，通“猝”，仓促，突然。二、古今异义1.樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。2.仰天太息流涕古义：眼泪。今义：鼻涕。3.丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。4.今有一言，可以解燕国之患古义：可以用它来。今义：表可能、能够、许可。5.持千金之币物古义：礼物今义：钱币。6.秦王方还柱走古义：跑今义：步行。7.诸郎中执兵古义：宫廷侍卫今义：指中医。8.左右既前，斩荆轲古义：周围侍从。今义：表方向或大约。三、词类活用现象：名词作状语1.进兵北略地2.
5、此臣日夜切齿拊心也3.函封之4.发尽上指冠高一语文常用知识点名词作动词1.樊於期乃前曰又前而为歌曰荆轲顾笑武阳，前为谢曰左右既前，斩荆轲2.皆白衣冠以送之3.乃朝服，设九宾使动用法1.使使以闻大王2.使毕使于前3.自引而起，绝袖意动用法1.太子迟之2.群臣怪之四、文言句式：判断句1.此臣日夜切齿拊心也2.今日往而不反者，竖子也3.事所以不成者，乃欲以生劫之省略句1.秦王购之(以)金千斤2.欲与(之)俱3.见燕使者(于)咸阳宫4.而(群臣)卒惶急无以击轲被动句1.父母宗族，皆为戮没2.燕国见陵之耻除矣介宾短语后置1、常痛于骨髓(介宾短语后置)2、嘉为先言于秦王(介宾短语后置)3、燕王拜送于庭(介
6、宾短语后置)4、使毕使于前(介宾短语后置)定语后置1.太子及宾客知其事者2.群臣侍殿上者，不得持尺兵语文文言文学习方法1、多读:不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己的视野。2、多背:意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的把它背诵下来。倘若你可以坚持到底，那么你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起来。3、多练:是提高文言文阅读能力的捷径之一，不仅要认真完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素质。语文文言文学习技巧了解句式和翻译文言特殊句式之所以特殊，是因为它与现代汉语有所区别。这种区别主要体现在语序、省略、句子格式等方面，包括判断句、被动句、倒装句和省略句。了解并掌握这些文言知识，我们首先应从各种特殊句式，基本结构入手。语文必修一文言文知识点
