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1、幼儿教育笔记：自信才能打开心扉-教育随笔-文案- 实录： 班里有个叫张语凡的小女孩，性格内向，和老师几乎没有交流，只是在我点名时答过几声“到，声音还小的几乎听不到。早晨，你和她问好，她就会把头一扭，装做没有看到，有一次，我把她拦在怀里，连着向她问好三次，她只是把头埋的很低，依旧一言不发。我以为她是一个内向，胆小，并且有些封闭自己的孩子。利用家长会的时机，我与她的母亲交流了孩子的表现，发现她在家里的表现完全不同，活跃，好动，爱讲话，还喜欢表现自己。孩子在幼儿园怎么完全不同呢？原因分析：1、教师的无视。因为她虽然讲话少，但还是很听话的。老师不会特别关注她，而且她从不表现自己，不容易引起老师的注意。
2、因此，长期以来，她不能体验到成功的高兴和被重视的喜悦，直接导致了对所有活动都不愿参与的结果。2、家园联系不到位，教师和家长关于孩子的问题交流的不充沛，直接导致了孩子这种行为维持了很久，让孩子心里长时间的压抑，没有得到释放，健康的成长。思考与对策：1、关爱她，帮她树立自信心。自信才能翻开心扉，我每次都安顿“评优活动时，激励她说说自己的优点，体验成功的乐趣。褒扬她的内容不再围绕他安静听课、和同伴互相友爱而是到围绕她回答下列问题是否积极和声音是否响亮，能否主动提问，怎么解决难题，有事情需要帮忙是否会告诉老师等等。2、激励小朋友与她结成好朋友，互相帮忙，一起玩耍。3、多和她交流，谈心，让她感觉到老师很喜爱她，并且逐步建立起对老师的信任，愿意与老师一起分享自己的经验和情绪体验。4、加强家园联系，保持教育的一致性。倡议家长每天给孩子一小时，和孩子交流，沟通彼此情感。并且每天记录孩子的一个优点，在家里标示出来。
