福建师范大学21秋《心理测量学》在线作业一答案参考26

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1、福建师范大学21秋心理测量学在线作业一答案参考1. 智力测验按照施测对象的人数不同可分为( )测验两类。A.个别智力测验B.成就测验C.团体智力D.评定测验参考答案:AC2. 韦氏智力量表有三种:韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表和韦氏幼儿智力量表。( )A.错误B.正确参考答案:A3. MMPI是采用T分数来表示测验结果,T分数是( )。A.平均数为5,标准差为1.5B.平均数为10,标准差为3C.平均数为50,标准差为10D.平均数为100,标准差为15参考答案:C4. 复本信度是根据一组被试在两个平行测验上的得分计算的相关系数(等值性系数)-皮尔逊积差相关系数。( )A.正确B.错误参考

2、答案:A5. 随机误差使多次测量产生了不一致的结果,其方向和大小的变化完全是随机的,只符合某种统计规律。( )A.错误B.正确参考答案:B6. 下面属于非言语智力测验的是( )。A.韦氏智力测验和希-内学习能力测验B.文化公平智力测验和陆军甲种测验C.比奈智力测验和陆军乙种测验D.瑞文推理测验和文化公平智力测验参考答案:D7. 分手后自暴自弃伤害不到的是( )。A、自己B、对方C、家人D、父母分手后自暴自弃伤害不到的是( )。A、自己B、对方C、家人D、父母正确答案:B8. 下面哪些因素会影响测验的信度?( )A.样本特征B.测验长度C.测验难度D.时间间隔参考答案:ABCD9. 1890年,

3、( )在心理杂志上发表心理测验与测量一文,在心理学历史上首次提出了“心理测验”这个术语。A.桑代克B.卡特尔C.麦考尔D.斯金纳参考答案:B10. 被动自杀是指:( ) A这种自杀者不存在结束自己生命的意愿 B主动地采取自杀行为 C这种自杀者存在结被动自杀是指:()A这种自杀者不存在结束自己生命的意愿B主动地采取自杀行为C这种自杀者存在结束自己生命的意愿D绝食不属于这种自杀D11. 猜人测验是一种标准评定测验,主要目的是利用同班同学的长时间相处,互相评定一群学生的各种人格特质。( )A.错误B.正确参考答案:B12. 指测验分数能够说明某一理论概念或特质的程度叫做( )。A.内容效度B.构想效

4、度C.效标关联效度D.表面效度参考答案:B13. MMPI的缺点是( )。A.主观题较多B.受文化背景影响C.测试时间长D.受动机冲突影响参考答案:BC14. 马斯洛提出的著名概念有:( ) A匮乏性需要 B成长性需要 C高峰体验 D自我实现 E无条件关注马斯洛提出的著名概念有:()A匮乏性需要B成长性需要C高峰体验D自我实现E无条件关注ABCD15. 经典测验理论(CCT)的数学模型是( )。A.E(X)=T或E(E)=0B.X=T+EC.(T,E)=0D.(E1,E2)=0参考答案:B16. 世界上第一个正式的心理测验是什么量表( )。A.比内-西蒙智力量表B.16pfC.MMPID.瑞文

5、测验参考答案:A17. 案例一: 艾琳是某医学院校大一学生,因情绪抑郁到心理门诊寻求帮助。她长相姣好,学业优秀,但情绪一直低落,案例一:艾琳是某医学院校大一学生,因情绪抑郁到心理门诊寻求帮助。她长相姣好,学业优秀,但情绪一直低落,忧虑、悲伤、痛苦、有自杀观念。她出身干部家庭,从记事起就知道父母不和,父亲经常酗酒且性格怪异,常和母亲吵架或打架。在她初一时父母离婚,她和哥哥随母亲生活,生活比较艰难。她的情绪从父母分手后就明显低落,自卑感严重,她的母亲也同样如此。心理医生为她进行了不定期心理治疗,同时使用三环类抗抑郁药物,艾琳的情绪有明显改善。可是天有不测风云,大二时艾琳的母亲自杀身亡,她痛不欲生,

6、而此时她的哥哥已去深圳工作,重新成家的父亲也不管她,她显得十分孤独。不久,她自行购药实施自杀,幸被同学发现,附属医院在学校领导的直接过问下奋力抢救,三天后方才脱离危险。出院后仍不定期心理门诊治疗,情绪逐渐稳定,学习成绩优秀,还通过了大学英语六级考试。可是,在三年级的暑假中,心理医生得到消息:艾琳在自己的家中自杀身亡。诊断和评估:抑郁症;自杀。$原因和机制:生物学:其父亲酗酒且性格怪异,母亲情绪低落、自卑、自杀身亡。心理学:个体成长过程中缺乏关注和关爱,父母不和、争吵打架和对其的忽视,致使个性存在一定的缺陷,如敏感、孤独、忧虑、悲伤、自责;家庭不良模式效仿,认知风格,较少的应对策略和支持。社会环

7、境:应激事件,同学、老师、学校领导对其有一定的关心和关注,但缺乏稳定的支持。家庭:缺乏对子女的关爱、理解、交流,父母离婚,母亲自杀,哥哥远在外地,父亲重新成家对其不理睬,缺少起码的家庭支持。综合分析:本案例可见各种因素都有程度不同的作用,其中家庭因素是导致艾琳心理障碍的重要原因,缺少起码的家庭支持和保护最终导致悲剧的发生。$需进一步获得的信息和资料:有关人格和全面功能评估的资料;早年生活经历与家庭生活背景;社会支持和可用资源状况。$治疗计划或方案:生物学:药物;心理学:认知治疗、精神分析治疗;家庭的:家庭治疗。$从预防的角度考虑有以下启示:家庭环境是一个人健康成长的基石,家庭不和,家庭中缺少爱

8、,家庭中不良的认知风格和应对策略都会在一个人后来的成长过程中留下深刻的印记,另外,一个人的个性特点和寻求运用资源的能力是非常重要的。本案例无论是对个体、家庭、学校和社会都有启发和警示意义。18. 影响误差的因素主要有( )。A.测验工具B.被试特征C.测验环境D.主试特征参考答案:ABCD19. 大多数适合普通人群的测验如果要有较大的区分能力,一般应选择接近( )难度的项目。A.低B.高C.中等D.无所谓参考答案:C20. 按照测验的方式分类,可将测验分为( )。A.操作测验B.文字测验C.个别测验D.团体测验参考答案:CD21. 分数合成的方法包括_。A.临床判断B.推理方法C.多重回归D.

9、多重划分参考答案:ABCD22. 同质信度又称( )。A.再测信度B.分半信度C.内部一致性信度D.复本信度参考答案:C23. 第一个倡导心理测验运动的学者是( )。A.卡特尔B.达尔文C.高尔顿D.比奈参考答案:C24. MMPI的主要优点有临床诊断符合率较高、首次将效度量表纳入个性量表、广泛应用于人才选拔和可揭示潜意识层次的动机冲突。( )A.正确B.错误参考答案:A25. 常用的信度指标有( )。A.内部一致性系数B.复本信度C.预测信度D.效标关联信度参考答案:AB26. 按照测验的目的可以将心理测验分为_。A.描述性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.预示性测验参考答案:ACD27.

10、 在心理测量中,反映测量工具的测验结果可靠性和一致性的指标是( )。A.效度B.信度C.区分度D.难度参考答案:B28. 瑞文测验具有以下几个特点:( )A.一种跨文化的智力测验工具B.以比率智商的方法计算IQC.一种非言语智力测验D.既可团体施测,又可个别施测参考答案:ACD29. 费兰士和米希尔将效度分为_。A.结构效度B.内容效度C.构想效度D.效标效度参考答案:BCD30. 心理测量具有( )。A.间接性B.相对性C.客观性D.等距性参考答案:ABC31. 人格的主观测量方法指的是通过个体的认知、知觉、生理学的特征来评估人格的方法。( )A.错误B.正确参考答案:B32. 记忆研究的先

11、驱是( )。 A艾宾浩斯 B巴甫洛夫 C巴特利特 D斯金纳记忆研究的先驱是()。A艾宾浩斯B巴甫洛夫C巴特利特D斯金纳AC33. 设计测验项目包括搜集有关材料、选择项目形式、编写和修订项目。( )A.错误B.正确参考答案:B34. 如果其他条件相同,样本团体越同质,分数分布范围越小,测验效度就越( )。A.高B.低C.大D.接近1参考答案:B35. 下列关于动力定型的描述正确的是:( ) A巴甫洛夫认为,动力定型是人的习惯的心理基础 B大脑皮层对刺激下列关于动力定型的描述正确的是:()A巴甫洛夫认为,动力定型是人的习惯的心理基础B大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统C刺激形成了固定的顺

12、序,反应也跟着形成了固定的顺序D动力定型的破坏会引起人的消极情绪E以上都不是ABCD36. MMPI施测时,手册式只适用于团体。( )A.正确B.错误参考答案:B37. 效度是相对于一定的测量目的而言的。( )A.正确B.错误参考答案:A38. 在进行测验选择时,要使所选测验适合测量目的,要了解测试对象的受测条件、测验要符合心理测量学的要求,要了解测量工具本身的特点。( )A.错误B.正确参考答案:B39. 检测有言语障碍的被试的推断性能力可使用( )。A.图画填充测验B.韦氏智力测验C.中国比内测验D.联合型瑞文测验参考答案:D40. 简述注意转移的含义及其影响因素。简述注意转移的含义及其影

13、响因素。(1)注意转移是人根据一定目的,主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上或从一种活动转移到另一种活动上去的过程。它不同于注意分散,是有目的地、主动地把注意转向新的对象,是符合当前活动需要的,注意转移实现后,会马上稳定下来。注意分散则是由于某种刺激物干扰引起,具有消极被动的特点。 (2)影响注意转移的难易程度和速度的因素如下: 个体对原来活动注意的强度。对原有活动的注意紧张度越高,注意转移就越困难,反之,就越容易实现。 新的事物的性质和意义。新的注意对象吸引力越强,越符合人的需要和兴趣,注意转移就越迅速且容易。 神经过程的灵活性。神经活动类型越灵活,注意转移越容易。 41. 同质性信度受到测验长度的影响。测验越长,包含的项目越多,越不容易达到较高的同质性信度。( )A.错误B.正确参考答案:B42. 按测验的功能,测验可分为( )。A.操作测验B.智力测验C.特殊能力测验D.人格测验参考答案:BCD43. 实证效度可用来了解测验分数能否有效地预测或估计某种行为表现,对于职业测验、大学入学测验以及临床诊断测验都是合适的,是关于测验结果的一些实际用途的检验。( )A.正

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