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1、四年级下册科学实验报告单科学实验报告单 四 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 体验静电现象 实验目的:生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。 实验器材:塑料梳子或笔、碎纸屑 实验步骤: 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。 观察到的现象: 摩擦后的塑料梳子吸上了 。 实验结论: 梳子摩擦后吸上了轻小物体,说明梳子摩擦后产生了 。 1 科学实验报告单 四 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 让小灯泡发光 实验目的
2、:通过实验认识到短路的现象及其危害,学会检查电路装置,能区分断路和短路的异同。 实验器材:导线1根、电池1节、小灯泡1个。 实验步骤: 选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。 4、整理器材。 观察到的现象:小灯泡亮了。 实验结论: 2 科学实验报告单 四 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 连接带灯座的电路 实验目的: 经历让更多
3、小灯泡亮起来的活动过程, 并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。 实验器材:小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线若干根。 实验步骤: 组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。 3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线-小灯泡亮了。 4、拆分器材 5、整理器材。 观察到的现象:小灯泡亮了 实验注意事项 1、正确连接电路,认清电池正、负极。 3 2、放置电路短路或者断路。 科学实验报告单 四 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 连接串联电路 实验目的:会根据
4、要求设计简单的串联电路;会选择实验器材根据电路图连接电路 实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。 实验步骤: 1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。使2个小灯泡同时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。 观察到的现象:一个灯泡比较 ,另一个灯泡比较 。 4 实验结论: 科学实验报告单 四 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 连接并联电路 实验目的: 会根据要求设计简单的串联电路; 会选择实验器材根据电路图连接电路 实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。 实验步骤: 1、把电
5、池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。 5 观察到的现象: 两个小灯泡都比较 。 实验结论: 科学实验报告单 四 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 检测故障电路 实验目的:应用电路检测器检测并排除电路中的故障。 实验器材:一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路,一个“电路检测器”。 实验步骤: 1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。 2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。 3、说出故障原因,并且采用替
6、换法把电路重新接亮。 4、拆分器材 5、整理器材。 6 观察到的现象: 实验结论: 科学实验报告单 四 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 检测导体和绝缘体 实验目的:能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体,能对所收集的信息进行整理与分析,并提出问题。 实验器材:木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷,1个电路检测器。 实验步骤: 1、从以上物品中选择6种检测。 2、检查电路检测器。 3、检测每种物品,观察现象:使小灯泡发光,说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光,说明被鉴别的材料不容易导电。 4
7、、能说出导体、绝缘体的概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。 5、整理器材。 7 观察到的现象:在我们选取的材料中,铜片、钥匙能让小灯泡发 ;纸条、塑料片、木片、橡皮不能让小灯泡发 。 实验结论:我们身边的物体有的是 ,有的不是 。 科学实验报告单 四 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 做个小开关 实验目的:知道开关可以用来连接或断开电路,控制电路中电器元件的工作状态 实验器材:小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等 8 实验步骤: 1、图钉、小木板、回形针组装好开关。 2、把开关接到电路中验证。 3、整理器材。 观察到的现
8、象: 开关闭合小灯泡 ,开关断开小灯泡 。 实验结论:开关通过接通电流可以 的亮灭。 科学实验报告单 四 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 里面是怎样连接的 实验目的:让学生在经历探究的过程中,根据检测记录推测盒子里面的电线是怎样连接的。 实验器材:接线盒、电路检测器 9 实验步骤: 1,用电路检测器检测那几个接线柱是通路,那几个是断路。 2、将接线柱之间的通断情况记录下来。 3、整理好器材,交流判断。 观察到的现象: 实验结论:通过自主检测学会科学的检测方法- ;推导通过检测, ,验证打开盒子验证检测结果的正确性以及同一个结果 方法。 科学实验报告单
9、四 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 比较两种不同的电路连接 实验目的:串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。 实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。 10 实验步骤: 1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比较电池的串联和并联的特点。 3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。 4、拆分器材 5、整理器材。 观察到的现象:电池串联灯泡 ,并联灯泡 ;灯泡并联 ,串联 。 实验结论: 科学实验报告单 四 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年
10、月 日 实验者 实验名称: 解剖一朵油菜花 实验目的:通过实验知道花的各部分名称,认识到解剖是人们解决观察中遇到问题的一种方法。 11 实验器材:油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张 实验步骤: 1、用放大镜观察1朵油菜花, 2、把油菜花放在白纸上,用镊子解剖观察,解剖顺序是由外及内,要夹住各部分的基部。 3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的,各部分数量。 观察到的现象:通过解剖,油菜花分成了 相同部分 , 即 、 、 、 。 实验结论:油菜花是由 、 、 、 四部分组成的 科学实验报告单 四 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 观察雄
11、蕊和雌蕊 实验目的:雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。 12 实验器材:几种植物的花,有雄蕊和雌蕊或其中之一、放大镜1、白纸1小张、 记录单 实验步骤: 1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。 2、将花粉抖落到白纸上观察。 3、用手指轻触柱头是否有粘性。 4、整理器材。 观察到的现象: 雄蕊上有 ,雌蕊的子房里有 。 实验结论: 科学实验报告单 四 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 观察种子的内部构造 实验目的:1、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。 2、知道单、双子叶植物种子结
12、构的区别。 13 实验器材:培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆油菜黄豆的种子、不同发芽阶段的蚕豆种子 实验步骤: 观察蚕豆种子的外形和结构 1取一粒浸软的蚕豆种子,观察它的外形 2观察种子外形,用解剖针小心挑破种皮,剥掉种皮,观察胚。首先看到的是子叶,数一数有几片。分开子叶,用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置 3、根据我们的观察,说说种子各部分的作用。 观察到的现象: 蚕豆种子分成了 , ,胚里有 , 。 实验结论: 1、种子构造为种皮、胚芽、胚根、子叶四部分。 胚芽将来发育成茎和叶,胚根发育成根,子叶提供营养。 科学实验报告单 四 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日
13、 实验者 实验名称: 观察油菜花的果实和种子 实验目的:1.认识花的雌蕊和雄蕊; 2.了解传粉的过程; 14 3.了解花的那些结构与果实、种子有关。 实验器材:花朵、油菜果实、放大镜、镊子等 实验步骤: 1.观察花的雄蕊,用放大镜观察雄蕊的各部分。 2.观察花的雌蕊,用放大镜观察雌蕊的各部分。 3.把花药上的花粉抖落在白纸上观察。 4.用手指轻触柱头,观察柱头的粘性。 5.把柱头轻触纸上的花粉。 观察到的现象: 花的雌蕊的柱头上有很大的 ,很容易就 花粉。 1. 实验结论:认识到花的雌蕊的柱头上粘性很大,很容易就粘上花粉。 2. 植物开花后,只有传粉后花才能发育成果实和种子。 科学实验报告单 四 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 哪一块面包上的霉菌生长得快 15 实验目