《苏州园林导学案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏州园林导学案2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、永兴九年制学校语文导学案年级八年级学科语文时间10月20日探究案课题13、苏州园林课时两课时诵读感知自主探究、合作交流编制人乔丽审核人第一课时一、整体感悟：（带着问题边默读边圈画，养成不动笔墨不读书的好习惯。完成问题后请学生展示）1、本文的说明对象时什么？作者对苏州园林的总体印象是什么？2、作者抓住了苏州园林建筑上的什么共同特征来写？课文多次提到图画，请用波浪线划出这些句子。3、这些特征从整体上是从那几个方面进行说明的？局部又是从那几个方面进行说明的？整体：局部：4、小组交流各段的中心句，给文章划分层次，归纳文章采用的说明顺序，把握文章写作思路与结构形式。二、课文精读讲析第一部分1、 作者对苏
2、州园林的总印象是什么？这种印象是怎样得来的？对我们有什么启示？2、四个“讲究”的前后顺序能否调换？为什么？第二课时一、课文精读讲析第二部分1、第二部分可分为几层？与第一部分有什么关系？2、指导分析第3自然段，这一自然段用了什么说明方法？3、第5自然段在表达上有什么特点？请举例加以说明。学习目标1、学习本文围绕中心、从整体到局部多方面说明事物的方法，在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。 2、学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美3、了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。重点难点理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。学习方法
3、讨论法、点拨法、研讨法预习案【知识链接】作家简介：叶圣陶（1894年1988年），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。有“优秀的语言艺术家”之称。 1923年出版的稻草人是我国第一部童话集。1928年创作了优秀长篇小说倪焕之。叶圣陶曾担任多项职务。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。苏州园林知识小卡片：1、中国四大名园是：北京颐和园、承德避暑山庄、苏州拙政园、留园。2
4、、苏州园林中，往往在壁面上镶嵌大镜，它的妙用：游人在镜中可以清晰地观赏到对面的山水花 木、亭台楼阁，无形中扩大了视觉空间，使园景显得更加丰富深邃。这种利用明镜借景的方法，也是苏州园林中常用的艺术手段。【自主学习】1、填空。(1)苏州园林是一篇 （体裁），作者 ，江苏_人，现代_家、_家、_家。本文选自_，原题_ _。(2)“苏州园林”的总体特征是_。2、给下列加点的字注音。轩榭（ ） 池沼（ ） 丘壑（ ） 模样（ ） 重峦叠嶂（ ）相间（ ） 嶙峋（ ） 镂空（ ） 斟酌( ) 庸俗（ ） 蔷薇（ ） 3.辨明词义。 鉴赏： 因地制宜： 斟酌： 重峦叠嶂： 4、指导分析第二层（1）齐读第二层
5、。（2）提问：这一层说明了哪些具体内容？与文章的说明中心是否吻合？（3）第7自然段首句有什么作用？5、讲析第三部分这段文字是否多余？二、巩固理解1、 理解文章语句的丰富内涵，体会本文表达方式灵活多变，语言简洁生动的特点。（温馨提示：可在文中画出典型句子，做好批注。）三、小试牛刀写一段文字，介绍你游玩过的某个有趣的地方，200字左右。拓展练习阅读短文回答问题。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园
6、林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。1、这段文字说明的对象是 ，其中又以 为主。2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？ 3、苏州园林假山和池沼的共同特征是 4、文中概括苏州园林假山特点的一句是 5、池沼的相同点是 ，不同点是 。6、这段文字说明的
7、中心是 。7、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“ ”相呼应，说明假山的堆叠的艺术美。8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？ 9、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？用简明的话来回答。10.这段文字的说明顺序是 11游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答） 12“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。”是怎样配合布置的？ 成河道模样的水面与 配合；池沼河道的石岸与 配合； 池沼养的鱼与 配合。 13作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是： ，另一类是： 。两类的共同点是： 。 14句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（ ） 15这段文字运用的说明方法是（ ） 16苏州园林一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是： 。盘点收获作业完成课后练习题；预习下一课。
