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1、高三政治上册优秀教案 高三政治上册优秀教案篇1【教学目标】1、知识目标：通过教学，在知识上帮助学生能够识记影响消费的因素，消费的类型，消费结构的含义，恩格尔系数的含义;理解居民收入与消费水平的关系，物价变动对消费水平的影响，恩格尔系数变化的意义;运用所学知识联系实际分析问题，例如通过收集资料归纳改革开放以来我国居民消费结构的变化，并能初步说明我国居民消费结构变化的原因。2.能力目标：通过教学，在能力上使学生能够进行初步的理论抽象思维，能够参与生活实践。例如通过具体的情境引导学生从多角度、多层面归纳出影响消费的因素，从而培养其把模糊的感性认识上升到理论的高度的思维能力;例如引导学生运用消费的类型
2、这一理论去认识生活各种具体消费的特点，从而培养其在抽象理论指导下分析具体现象的能力，运用经济理论分析经济问题的能力，参与经济生活的能力;例如通过引导学生收集资料，归纳我国消费结构的变化趋势，从而培养其关注现实生活及动手能力。3、情感、态度与价值观通过教学，帮助学生树立正确的消费观，学会用发展观点看问题。【重点难点】1.教学重点影响消费的因素2.教学难点影响消费的因素【教学方法】案例法、情境教学法、比较法、归纳法等【教学环境】学生可能获得的学习环境：多媒体教室文本、图片资料【教学思路】由生活情景导入新课结合生活中的各种现象学习各种的影响消费的因素，探究学习消费类型和结构小结【教学过程】创设情境，
3、导入新课教师活动：1、展示案例，创设情境2、分析案例，导入新课在生活中，当然没有那么有好的上帝来帮忙。如果一个人的_太大，想要的东西太多，结果可能什么也得不到。因为，_的实现总要受到主客观条件的限制。随着经济的发展，生产为人们提供的消费品越来越多，使人们的消费水平越来越高，生活质量越来越好。但是，对于个人来讲，面对丰富的多彩的、充满诱惑的物质的或精神的产品，在选择哪种产品满足自己的消费需求，以及选择怎样的方式进行消费的时候，必须考虑自己的、家庭的、社会的主客观条件，如：个人或家庭的收入水平、整个社会的物价水平、基本国情等。否则自己可能会成为物欲的奴隶。今天我们就来一起探究有关消费的问题。高三政
4、治上册优秀教案篇2一、教材分析本节课是人教版高中政治必修二政治生活第二课第四框题的教学内容。监督权是我国公民依法享有的政治权利之一，正确行使民主监督权也是我国公民参与政治生活的重要途径，本节课主要学习民主监督权利的具体内容，进行民主监督的渠道、意义，使学生正确行使监督权。本节课是第一单元的落脚点，同时又为后面学习“为人民服务的政府”做好必要的铺垫，具有承前启后的作用。二、学情分析本节课与人们的生活息息相关，高一学生有一定的学习基础，学生思维活跃、理解能力较强，因此本课应根据学生的特点，采用“自主学习、合作探究、展示交流”的学习方式，让学生在情境中体验、在合作学习中发展、在交流中获得新知、在思辨
5、中作出正确的选择，从而树立正确参与民主监督，共同守望公共家园。三、教学目标：1、知识目标了解公民监督权的内容;明确公民行使民主监督权利的途径和方式;理解公民行使监督权的意义;懂得公民要负责任的行使民主监督权利。2、能力目标能结合自身生活经验，对民主监督的途径和方式进行归纳;对进行民主监督的行为能进行正确的分析，作出正确的选择;注重联系生活实际，提高参与政治生活的能力。3、情感、态度与价值观体会民主监督的意义，珍惜自己享有的权利，增强主人翁责任感;加强法制观念，养成依法行使政治权利的行为习惯。四、教学重难点1、教学重点：公民行使民主监督权利的方式、行使民主监督权利的意义2、教学难点：正确行使民主
6、监督的权利五、教法学法1、教学方法：情境教学法、小组探究学习法、启发式教学法2、学习方法：自主学习法、合作学习法、探究学习法高三政治上册优秀教案篇3一、设计思想：依据新课程理念支撑，创设情境，让学生在自主、合作、探究中生成知识。二、教材分析征税和纳税是国家分配的重要环节，是财政收入的重要内容，承接上一框题，同时也是现代公民应该而且必须掌握的知识，在整个教材体系中有不可或缺的地位。三、教法与学法情境教学法，讲授法，学生自主合作学习四、教学目标1.知识目标：(1)知道税收的含义及其在国家财政收入中的地位;(2)了解税收的基本特征及其关系;(3)知道我国的主要税种;(4)知道增值税、个人所得税的含义
7、及其作用;(5)理解依法纳税是公民的基本义务;(6)知道偷税、欠税、骗税、抗税等违法行为。2.能力目标：培养学生自主学习、合作探究、辨别比较的能力，观察分析实际问题的能力;提高学生的逻辑思维能力，把握事物本质的能力。3.情感态度价值观目标：理解个人所得税是实现社会公平的有效手段，理解公民在纳税问题上应具有的权利和义务意识，增强社会责任感;树立纳税光荣、偷税可耻的观念，增强主人翁意识。五、教学重难点(1)理解个人所得税是实现社会公平的有效手段;(2)正确理解公民在纳税问题上应具有的权利和义务意识。六、教学过程(一)导入新课：情景创设、激趣设疑教师活动：塑造陈胆大形象，引出话题设计意图：调动兴趣，
8、引出新课。(二)新课教学：情景分析、层层递进引申：税收的三个特征是紧密联系、不可分割的。税收的无偿性要求它具有强制性，而税收的强制性又是无偿性的保障;税收的无偿性和强制性又决定了税收必须具有固定性。总结：税收是国家凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式，是国家参与社会财富的分配。(本质)设计意图：讲解税收的本质及其特征。(过渡)：陈胆大再次把主意-税收上，他的人生从此偏离了一条正常的航道。创设如下情景：甲说：我们安排会计，做两套帐。一本是内部帐，一本外部帐，多隐瞒收入，发票尽量少开，能不开就不开。乙说：拖，拖死他，来了就说没钱。丙说：把职工名册改一下，弄一些残疾证，来骗点税收优惠。丁说：下次
9、，税务的人来时候，你先躲一下，我们把他们轰出去。问题：大家说说，这些都是些什么行为啊!这些做法可行不可行?预设：略设计意图：讲解违反税法的四大表现。(过渡)：陈胆大偷逃增值税及抗税而入狱。问题：增值税是一种什么样的税?预设：(略)设计意图：讲解增值税，同时为后续讲解铺垫。第三阶段陈胆大锒铛入狱过渡并创设情景让同学们讨论一下观点：观点一：钱是我辛辛苦苦赚的，交给国家，我一分好处都没有得到!观点二：交上去的钱也不知道去哪里了(税去哪了)，交了白交?观点三：我已经交了那么多的个人所得税了，这次的判决对我实在不公平的。问题：如果你是他的朋友，你将如何劝说呢?你可以微信传天下。预设：略设计意图：讲解依法
10、纳税是公民的基本义务并促成情感升华。(三)、课堂结尾：情景回归、总结升华设计意图：总结归纳，巩固知识，形成体系高三政治上册优秀教案篇4一、课标要求解析货币在商品交换中的作用及其基本职能理解金钱在现代经济生活中的意义二、教学内容分析第一课“神奇的货币”是思想政治必修1经济生活的起始课，起着引领和导入作用。货币既是生活所离不开的，也是经济学中重要的基本概念。第一框“揭开货币的神秘面纱”从历史的角度，阐述了货币的起源，剖析了货币的本质，解释了货币的职能，引出了纸币及电子货币的相关知识。而货币与商品紧密联系在一起，讲货币就不能不涉及商品，因此本框还涉及到商品、商品的价格等内容。三、教育教学目标1.知识
11、目标知道商品的含义了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性理解货币的本质理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能，知道货币还有储藏手段、支付手段、世界货币等职能理解纸币的含义及其优点知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度2.能力目标(1)培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。从一个具体材料入手，通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性，以及货币的本质是一般等价物，培养学生在大量感性认识的基础上，分析总结出对货币含义的理性认识。(2)通过简要说明纸币的含义和作用，懂得_是违法行为，并了解爱护和正确使用人民币的相关知识，提高鉴别假钞的能力。3.情感、态度、价值观目标(1)逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。(2)确立与市场经济相适应的诚信、公平竞争等意识。四、教学重、难点1.重点：货币的基本职能。2.难点：(1)货币的本质是一般等价物(2)纸币是国家发行并强制使用的货币符号五、教学方法1.教法：情境教学法。创设教学情境，学生自主探究。2.学法：探究式学习、合作交流式学习、体验式学习。
