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1、2017幼儿园第一学期园本培训计划进一步加强师资队伍建设，贯彻落实幼儿园教育指导纲要与幼儿园工作规程精神，坚持;科研先导，研训一体;的发展思路，以立足本园实际，以教师的所需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领教师在教中研，在研中思，在思中得。下面是小编整理的2017幼儿园第一学期园本培训计划，欢迎大家阅读!【2017幼儿园第一学期园本培训计划1】一指导思想：以县教师发展中心主要工作为导向，依据纲要和指南精神，以幼儿园教师专业发展水平的不断提高为目标，结合幼儿园教师发展的实际，以园内培训为抓手，以教学研究和课题研究切入口，以课堂教学研究为主阵地，坚持人人参与，做实做细每一次的园本培训活动，
2、本着求真务实的原则，深入开展园本培训工作实践。坚持继承、发展、创新的思路，提升教师的群体素质，强化课程管理，优化课程结构，规范教学过程，细化教学行为，有效促进教师队伍规范化、专业化、特色化建设。二、培训目标：通过校本培训，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。三、组织机构：我园本学年的领导小组拟定四、任务、目标及具体措施(一)师德和教育教学观的培训以教研组为载体，积极
3、通过师德学习，进一步净化教师的思想境界，不断提升教师的师德水平，深入开展师德师风专题研讨，以及幼儿园德育工作论坛，继续深入研究新纲要新理念，促使教师树立新型的师德观、教育观、人才观，特别针对青年教师要进行骨干教师引导下的师德教育活动;促使青年教师从根本上树立正确的价值观。具体做法：1.通过政治理论学习，组织教师收看先进事迹报告会，把学习活动与师德教育结合起来，与贯彻落实职业道德规范结合起来，引导广大教师以师德楷模为榜样，爱岗敬业、关爱孩子，时时对照幼儿园教师专业标准，找出差距和不足。努力做人民满意的教师。2.进一步实施教师读书工程，让书香伴随每一个教师的成长。每位教师要养成自觉阅读的习惯，广泛
4、阅读各类报刊杂志、幼教书籍及网上信息。将学习过程中获得的信息、知识、技能积极转化为自己的教学实践行为，幼儿园将组织教师共同读一本书、好书推荐会、读书交流会、读后感评比等活动，并提供温馨的阅读空间，引导与促进教师们的学习，培养书香型教师。(二)教师学科与基本功培训针对教学实际、学科特点进行教学方法的研讨和教学技能的培养，实现学科整合，提高教师的专业素质。1.继续师资优势互补一方面，根据我园教师年龄结构的特点，让有经验的骨干教师通过传、帮、带、促进青年教师成长，以教学实践为中心，确定学习内容，以教师日常的工作环境，作为培训基本场所，手把手地传授，并认真做好指导工作记录，主要形式有：师徒结对：新教师
5、可塑性强，她们的成长需要骨干教师的引领和指导。凡新分配的教师都要配备教学经验丰富和带班能力强的教师为其导师，具体负责新教师的培养。对新教师提出;一年入门，两年过关，三年达标，五年成熟;的目标，师徒共同签订责任书，保证每周相互交流，每学期进行一次总结，让师徒在教育教学实践中相互促进共同成长。同伴互助：同伴互助是成长过程中不可或缺的一种方式。在园本教研活动中，我园将坚持备课研讨中协作，专题讨论中帮助，相互听课后交流，检查教案后反馈，使老师们在同伴的互动中共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长。2.加强课程研究，提高课堂教学质量(1)抓区角游戏的研究针对本园教师对区域活动的组织实施存在问题，本学
6、期我们重点围绕区域活动和游戏活动开展园本培训，通过理念解析、过程剖析、材料剖析、现场观摩和教师观察指导技巧等内容，让广大教师从理念、技术、实践三个层面掌握这些区域活动和游戏活动的组织指导策略，并且可以举一反三、触类旁通。通过这项专题研讨与培训，促进教师更加关注区域活动和游戏活动，提高我园教师组织与指导区域活动和游戏活动的能力，提高幼儿园游戏质量。(2)抓艺术领域的研究。本学期我们要加强对艺术的研究。探讨艺术活动教学方式方法与过程的创新，在教师中开展艺术优质课评比，注重选材、目标的定位、过程设计等方面作深入的思考，要根据孩子的年龄特点和艺术本身特点，在教学方法和细节上加以研究，在提高教学质量上下
7、功夫。(3)抓常态课的研究上好每一节常态课是提高课堂教学质量的关键，教师要把更多的精力放在常态课的研究上。要以游戏或操作、探索等形式为主要活动导向，创设良好的学习环境，让幼儿在积极、愉快的氛围中进行自主、合作、探究性学习，提高教学活动的有效性。师徒之间相互听常态课，徒弟要主动邀请师傅听常态课，教师间倡导每学期人人上一节常态性公开课，邀请组内或园内教师一起来研讨教学的有效性问题，新教师要认真上好每一节常态课，懂得各领域常态课的一般教学方法。园领导要经常进班听常态课，发现问题及时交流，确保教学质量的全面提高。(三)积极拓展园本培训模式1. 全员培训，整体推进(1)前勤教师培训首先是青年教师的培训工
8、作。本学期我园把青年教师的培训作为首要任务，充分利用本园的人力、物力、财力，把培训、教研、教学融为一体，打造一支年轻有为的教师队伍。要求做到：一年，师傅带教，常规入门;二年，自主执教，工作上路;三年，总结经验，发展优势;四年，登台唱戏，崭露头角;五年后，闯出校门，走向成熟。其次是对各层面前勤教师展开的岗位培训工作。一是立足现场的听课评课活动，采用;专家引领，教师践行;有效拓展教师的思路，开展系列评课活动。二是针对每位教师教学上的薄弱环节进行整改活动，并开展课题研究;三是开展与名园、名师结对的滚动式或专业性较强的听评课活动;四是师徒带教活动，积极开展的结对形式是多层面的，有同伴间互补式结对、强弱
9、间师徒结对、园长与组长间引领结对、骨干教师与园外名师结对。五是鼓励老师积极参加素养提升培训学习。六是建立梯队，以点带面。师资培训的另一目的是;登峰和填谷;，预期的培训结果是在整体提高教师队伍的专业化水平的同时，培养出实幼;名师;，从而形成结构合理的教师梯队。为此，我园内开展了;琢玉成器;的;登峰;工作，为好苗子创设各种途径、搭建各种平台加以培养，通过教学展示、百家讲坛、主题学习等形式，给骨干教师加压担子，培养在县内拥有一定知名度的、具有示范引领作用带头人，从而带动全园老师整体水平的提升。(2)后勤教师培训结合后勤岗位工作实际,积极探索后勤职工园本培训新途径,推进幼儿园后勤工作的规范化、科学化和
10、制度化建设,我们的具体做法是围绕幼儿健康成长,强化服务育人意识，结合后勤工作实际,开展后勤老师集体备课活动，根据自己岗位的特点，总结、探索、创新工作经验与方法，并大家一起学学与借鉴，提高幼儿园保育质量和后勤管理整体水平。2.拓展园本教研途径，加快教师专业成长步伐。教研活动是教师成长的摇篮。每周星期一我园都会开展形式多样的教研活动，发挥教研组在课程改革和提高教学质量中的重要作用，探索符合时代需要的教研模式，我们的教研形式丰富多样，采取互动游戏、主题论坛、;百家讲坛;情境棒棒堂;、;DIY大本营;我行我秀;等形式开展研讨活动。通过园本培训，促进老师在专业素养方面有不同程度的提升，提高全园的教育教学
11、水平。(四)专家引领，共促教科研培训继续邀请有关专家为我园园本培训做指导，来园进行课题研究指导，开展专题讲座，结合园内的论文进行专题指导，全面提高教师群体的教科研能力的。今年，我园还将邀请教科研专家指导教师做好课题开题工作。(五)园际间教研活动的开展本学年我们也将继续开展园际教研活动，携手几个乡镇中心幼儿园，以更多、更符合实际的形式开展好每次的教研活动，让县幼儿园的教师有更多更大的收获。六、培训要求：1.主动查找和学习有关区域活动的书籍及资料，坚持网上学习，并及时将相关材料上传至公共邮箱。2.认真观摩，积极参与研讨，善于发现和总结经验，强调活动的实效性。3.灵活运用所学的有关理论、经验，进行活
12、动实践研究。4.珍惜培训机会，按时参加活动，及时签到，有事提前请假。七、具体安排：时 间内 容方 式参加人员负责人9月份1.召开园本培训专题会议。2.通过本学期园本培训计划.3. 主题学习：理解区域活动的概念、特点2.专题讲座：儿童需要什么样的区域活动5.园领导进班听课。6.保育员培训7.读书活动：学习3-6岁儿童发展与学习指南8.沙龙研讨： ;秋天;主题下区域活动的开展会议会议主题学习课堂展示推门课技能培训读书活动主题研讨园务会、教研组一线教师一线教师新教师保育员全园教师一线教师徐秋玲滕中英滕中英胡晓丽徐秋玲陈安平段长张 洁10月份1.特色活动：幼儿园意外事故的急救与处理。2. 班主任教师外
13、出学习：观摩温州仙岩幼儿园区域活动3.幼儿园领导下班级听推门课。4.业务园长介绍：本园课程特色、区域研究重点、观察区域重点等5大班段老师区域活动（大班）5.检查主题环境创设。6.后勤工作人员培训专家讲座外出学习听课现场观摩研讨互动观摩、交流全体教师全体教师一线教师全园教师一线教师后勤人员徐秋玲滕中英、邵丹园领导滕中英教研组长邵丹陈安平11月份1.家长开放日活动2.结对园送教下乡活动3.心理健康专题培训4. 探讨区域中活动材料的选择与投放。5技能培训：自制教玩具、6. 讲座：区域活动与创造型游戏的价值取向与指导7.中班段老师区域活动展示。8.保育员培训课堂展示讲座、课堂展示专家讲座主题学习技能培
14、训讲座活动展示一线教师骨干教师教师全体教师全体教师全体教师全体教师一线教师保育员、后勤人员邵 丹滕中英徐秋玲教研组长周薇薇张洁园教师陈安平12月份1. 教研组长介绍：本园课程特色、区域研究重点、观察区域重点2.小班段老师区域活动展示4.读书活动交流会5.保育员培训现场观摩研讨互动座谈会技能培训全体教师全体教师全体教师保育员张洁、胡晓丽教研组长教研组陈安平1月份1. 骨干教师经验交流：主题背景下幼儿园区域活动的开展2. 检查各类上传各类资料经验交流全体教师黄毛毛、周薇薇、陈飞利滕中英【2017幼儿园第一学期园本培训计划2】一、培训目标和培训重点根据省市教师专业发展培训新政策和市教育局关于进一步推
15、进校本培训工作的通知文件精神，细化和落实相关管理指导要求。本学期我们将以幼儿园总得教育教学工作计划为发展方向，以市规划课题为统领，大力开展园本教研，形成特色有效的园本研修，提高园本研修的有效性、科学性，优化教师教育教学能力；我们将终点围绕学科素养提升行动中2017学年园本培训主题;社会领域;，认真学习3-6岁儿童学习与发展指南，开展;分层备课、专业阅读、技能展示、项目研修;等的多元化系列培训活动，确保每位教师的学习培训时间，保证每位教师的学习培训质量，增强幼儿园园本研修文化底蕴，为幼儿园园本研修工作规范运行，特色发展打下坚实的基础。二、主要内容和基本形式本学期，我园将采用;主题式;园本研修模式，每个月都确定一个主题内容开展园本研修，使我园的培训工作呈现活力，助推师幼合力，为教师的学习与发展提供平台。如九月份为;学习月;，全体教师进行新学期德育培训，教师自主网络选课，教科室审核；教科室组织课题负责人进行立项课题
