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1、Knowing what I want to do, in the dead of night, ask myself my future plans, and move in that direction to realizeit.同学互助 一起进步（页眉可删）体育书籍的读后感体育书籍的读后感1是什么充实了我们的生活?是体育;是什么强健了我们的体 格?是体育;又是什么丰富了我们的生活?是体育体育，是我 们生活中必不可少的生活习惯，同时，关于体育的书籍更是甚 多最近，我阅读了一篇有关体育的*体育颂.它是“奥 林匹克之父”皮埃尔创作的散文诗.这首散文诗共有9段，按顺序 依次排列下来，分别讲的是:
2、歌颂体育是天神的欢娱，是生命的动 力,是美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化 身.我阅读完这首散文诗之后，受益匪浅.想想自己平日好吃懒 惰,不愿参加体育活动,真是不对呀!因此，我洗心革面、改过自新, 现在我勤快多了，也积极参与体育活动.这全部都得归功于顾拜 旦先生的体育颂啊!是它让我发现了体育的重要性，使我强健 了体格，充实了生活，丰富了生命同学们，让我们一起来感受体育的无穷魅力吧！体育课程可以促进学生在精神、道德、社会、文化，关键技 能（如交流技能、数字应用技能等），思维能力、学习能力,可持续 发展能力等方面得到发展.通过学习未来体育课程全新基本理念, 这些基本理念既是对传统的
3、体育教学思想的挑战和突破，也有助 于改革我们现有的体育教学模式和实践，从而使我国的体育课程 与教学走上一条适应21世纪社会和教育发展的康庄大道.全新 基本理念强调体育课程要以“健康第一”为指导思想，重视激发 和保持学生的运动兴趣，关注学生主体地位的确立，承认学生的 个体差异和不同需求，注意学生各种能力的培养等，这些基本理 念的确立将使我国的体育课程在为促进学生的身心健康和全面 发展方面发挥重要的作用.体育书籍的读后感2提高体育教学质量，增进学生身心健康，增强学生体质是体 育教学的核心，也是“体育兴国”的一项基本的任务.体育教学效 果的优劣会直接影响学校教育工作的发展.培养学生的浓厚兴趣是体育教
4、学的基础工作：1. 提高认识，树立为祖国富强而学习的理想，能真正认识到 “身体是革命的本钱”.是未来事业成功的保证.只有这样，才会 自觉地锻炼身体，使自己经常保持身体的健康，以充沛的精力，饱 满的热情去学习，把体育课当作一门不可缺少的课程来看待.2 .提前做好上体育课的准备，换好运动服装,准时到达上课 地点，做好上课准备,遵守课堂纪律，集中注意力，积极配合教师， 做好充分的准备活动，认真思考领会课的内容,善用练习方法.吃 苦耐劳，不早退，不无故旷课，注意安全.下课前做好放松活动，尽 快消除疲劳，恢复精力.3 .课后积极参加体育锻炼，多看一些体育竞赛和有关体育 知识的书籍、报刊、杂志.掌握锻炼身
5、体的卫生常识，培养自己对体育的浓厚兴趣.场地器材是制约体育教学不可忽视的重要因素：体育教育经费的开支好坏，影响着体育场地、器材的维护和 补充.大部分农村中学的体育经费并没有完全用于体育教育事业 当中，导致了体育设施的欠缺以及器材的简陋、陈旧，使许多教学 内容无法开展.同时，场地器材的简陋、陈旧，存在着安全隐患， 直接影响着教师和学生上课的情绪.所以说场地器材的好坏，也 影响着体育教学的效果.体育书籍的读后感3读中国学校体育读后感虽然中国学校体育仅仅是一 份体育类杂志，但是其丰富的内容和犀利的文字，某些独到的见 解不亚于一份优秀的理论专著，因此我个人非常喜欢.最近在网 上阅读了中国学校体育20_
6、年中.虽然中国学校体育仅仅是一份体育类杂志，但是其丰富 的内容和犀利的文字，某些独到的见解不亚于一份优秀的理论专 著，因此我个人非常喜欢.最近在网上阅读了中国学校体育20 _年中针对提高“体 育教学质量”展开专题讨论.由于对体育课程教学存在不同的价 值取向，因而产生不同的教学质量观，而不同的教学质量观就必 然具有不同的教学质量评价标准.采用不同的教学质量观与教学 质量评价标准来评价体育教学，对体育教学实践必然产生不同的 导向.这是一个极其重要的理论与实践问题，这个问题不解决，看 课、评课、选拔优秀课就失去了正确的统一标准.栏目重点组织 有关提高体育教学质量的专题进行研讨，因此准备在今后的内容
7、设置上从以下四个方面加以关注：1.教学质量与体育教学质量的内涵;2. 体育教学质量观（价值取向）剖析3. 体育教学质量评价指标体系的构建;4. 如何评价体育教学质量（含总体的教学质量与课堂教学质 量）.体育书籍的读后感4这本书内容新，思路宽，确实对我们广大体育教师，在提高自 身专业理论水平和充实丰富理论教学内容上起到积极的作用，并 对日后我们的体育教学实践也具有启示和指导意义.通过本书的 学习，帮助我解决了许多教学中困惑的地方，下面，我就将从书中 看到、学到的结合自己的教学实践谈几点体会：一、为什么教“为什么教”，是一切问题的核心，这也是体育学科的必要性 和价值的问题，书中对这个问题用一个假设
8、来讲述，即如果有一 天体育课消失了，会产生什么样的后果呢?我认为学生自然形成 的体育能力与我们有计划地培养的体育能力是有差距的.他们可 能会锻炼但不科学，能打球但不知如何为打球，不知如何有效地 与人友好相处.我们的体育教学应是指向培养学生具有锻炼身体 和体育娱乐的能力.二、体育教学的目标书中讲述，教学目标要注重学段目标上有所突破.学段目标 是有特点的，第一，应该在总目标的指导下，不同学段的目标有其 各自特性，也各有其侧重点.第二，有的目标只在一个学段出现， 有的目标持续很长一段时间才能实现，这个目标在不同学段指明 其实现的不同程度.所以低年龄段，主要是体育兴趣培养问题.另 外,养成正确的身体姿
9、势、姿态，掌握基本的体育动作，如做一个 侧平举时对时空概念的建立等;学习体育保健常识，初步建立卫 生安全的观念;发展学生的基本活动能力;通过体育培养孩子们 的自尊心、自信心、团结协作精神及创新、竞争意识.三、教材选择内容的依据选择教材时，首先要考虑目标的需要,要从目标引发到教学 内容选择上，这是很有好处的和符合逻辑的.首先是目标设计得 合适不合适，再考虑教材内容体系哪些内容选得多，哪些选得少， 以及难易程度，考虑到目标实现的可能性.我认为,体育教材的选 择就具有如下一些特点：一是健身性;二是文化性;三是娱乐性； 四是典型性;五是基础性;六是民族性;七是时代性.四、教学方法书中讲述教学方法是为实
10、现教学目标是为实现教学目标和 提高教学质量服务的.我国的体育教学方法具有如下一些特色： 以理施教与以情导教相结合，发挥教师的主导作用与发挥学生的 主体作用相结合、严密的课堂组织纪律与生动活泼的教学氛围相 结合、激发学生的练习兴趣与培养学生刻苦锻炼的精神相结合、 集中指导与区别对待相结合.从教学实践和书中的一些讲述，使我感到，小学低年级的教 学方法多种多样,如小学的情境教学法、游戏教学法等.另外，还 要注意因材施教，区别对待，使不同水平的学生都学有所得，学有 所成.体育书籍的读后感5我喜欢运动，所以我借了这本疯狂的体育运动，它介绍了 网球、板球、足球、游泳、冲浪、跑步、自行车、一级方程式赛 车、
11、高山滑雪运动中著名运动员和概况，它举了运动的死亡的例 子,它提出了要成为体育明星的方法，它特别重视体育与科学的 关系，它还对运动作弊作了专项介绍.运动需要速度:安迪.罗迪克网球发球时速超过200公里，板 球运动员布雷特.李可投球的时速为150公里，专业足球运动员 能踢出时速100公里球，赛车的时速近370公里，只有一条腿的迈 克尔高山滑雪的时速达213.65公里,坎贝尔驾着蓝鸟超级汽车， 冲击了时速648公里极速纪录.运动的速度让我要问几个为什么？人、球、车的速度极限是 多少?在高速运动中负作用是什么?速度与什么有关联?我以前自 己37秒游完50米，已经所向无敌了，但在书中看到澳大利亚的女 运
12、动员25秒内就可游完50米时,我才知道自己还差劲得很呢！运动需要耐力:马拉松使人虚脱而死,运动员在环法自行车 赛中死在途中，坦米她用103天游完了 2438公里的墨尼河,9小 时多一点游完38公里的尼斯湖，她的体重减少了 8-12千克.这不证实了游泳是一项最安全的减肥运动吗?但要达到减肥 的效果，不是在游泳池里玩玩而已，而是每小时要游完极限距离. 我现在每一次游完20_米,我收到了明显的减肥效果，游泳是夏 天最好的运动,而且它不会造成运动损伤.运动需要技巧:我敬佩贝肯汉姆的会转的点球，我敬佩舒马 克的车技.书中讲得很好:要成为体育明星，必须要有勇气和决心, 观察模仿，练习再练习，十年磨一剑，多动脑筋，即使成不了优秀 运动员，也可以成为一名运动科学家！运动需要公平:兴奋剂、促红细胞生成素、变性术是最常见 的作弊手段，看到了那么多的作弊的案例，本以为运动是最公平 的竞争，原来它也有不光彩的一面.体育书籍的读后感
