《小班第二学期(三月份)语言领域幼儿发展水平评价指标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班第二学期(三月份)语言领域幼儿发展水平评价指标（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班第二学期（三月份）语言领域幼儿发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价及内容提示评价方式评价要求语言领域倾听与表达1、能安静地听老师讲故事。故事小熊父子种西瓜P4观察提问1.能安静地倾听老师讲故事，看着对方并能理解故事意思。（优秀）2.能倾听老师讲故事，有时会把注意力转移他处。（良好）3.始终不能集中注意力倾听。（再努力）2、在集体面前讲话大方自然。看活动中的表现当众讲话或表演1.在集体面前讲话，声音响亮，大方自然。（优秀）2.在集体面前讲话声音轻，有点拘谨、害怕。（良好）3. 在集体面前不说话。（再努力）3、知道和同伴讲话时看着对方。注意力集中提示 日常观察1.注意力集中地倾听同伴讲
2、话，看着对方并能理解讲话意思。（优秀）2.能倾听同伴讲话，有时会把注意力转移他处。（良好）3.始终不能集中注意力倾听。（再努力）4、认真听老师对图片的讲述，领会所讲述的图片内容。看图讲述：不讲卫生的小狗P14观察、讲述1.在老师的引导下，有兴趣地认真观察内容简单的图片，并能用简短的语言讲出图片内容。（优秀）2.在老师的引导下观察内容简单的图片，能观察并用少的语言讲出大致情节。（良好）3.对图片没兴趣，不能讲出图片的主要情节。（再努力）5、愿意在独自言语中学说完整话。交流讲述1.能在自由游戏或做事情时表达感受，且言语完整。（优秀）2.能讲出自己的感受，但是不够完整。（良好）3.不愿意讲述。（再努
3、力）欣赏文学作品1、知道量词的作用，学习正确使用生活中常用的量词。指定的词汇运用问答1.会自如地运用生活中常用的指定量词。（优秀）2.会运用生活中一部分量词。（良好）3.仅会运用有数的几个量词。（再努力）2、学习使用形容词。（颜色类）红、黄、蓝、绿白、黑、金黄、绿油油的等词汇。问答1.会自如地运用生活中表示颜色的形容词。（优秀）2.会运用生活中一部分形容词。（良好）3.仅会运用有数的几个形容词。（再努力）3、学习一首古诗，初步感受古诗的韵律美。古诗悯农朗诵1.会独立朗诵古诗，并能用动作和表情表达对文学作品的理解。（优秀）2.会独立朗诵古诗，不能用动作和表情表达对文学作品的理解。（良好）3.不会
4、独立朗诵古诗。（再努力）早期阅读1、有阅读图书的兴趣。谈话：有趣的图书讲述1.对阅读图书感兴趣，会正确取放图书。（优秀）2.对阅读图书有兴趣，但不会正确取放。（良好）3.对阅读图书不感兴趣，不参与图书区活动。（再努力）小班第二学期（四月份）语言领域幼儿发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价及内容提示评价方式评价要求语言领域倾听与表达1、注意力集中的与同伴讲话，知道个别交谈时要轻。悄悄话观察1.能注意力集中的和同伴交谈，且交谈时声音轻。（优秀）2.无论什么场合说话都轻，有点拘谨、害怕。（良好）3.无论什么场合都不说话（再努力）2、学说完整的话。讲述快乐的一家P6讲述1.能完整说出句子。（优
5、秀）2.句子表述不太完整。（良好）3.不会表述。（再努力）3、认真听老师对图片的讲述，能用简单的语言讲述图片内容。看图讲述不讲卫生的小狗P14观察讲述1.有兴趣地认真观察内容简单，并能用简短的语言讲出图片的主要情节。（优秀）2.能观察并用少的语言讲出大致情节。（良好）3.不能讲出图片的主要情节。（再努力）欣赏文学作品1、能注意力集中的听老师讲故事，知道故事大意。故事放风筝P8观察讲述1.能注意力较集中地听老师讲故事，知道故事大意。（优秀）2.听老师讲故事有时把注意力转移他处。（良好）3.始终不能集中注意力听老师讲故事。（再努力）2、学说一首儿歌，发音准确，吐字清楚。儿歌吃香蕉P10朗诵1.会独
6、立朗诵儿歌，并能用动作和表情表达对儿歌的理解。（优秀）2.会独立朗诵儿歌，但吐字不够清楚。（良好）3不能独立朗诵儿歌.。（再努力）3、学习使用常用名词。指定词问答1.会自如地运用指定的名词。（优秀）2.会运用指定的一部分名词。（良好）3.仅会运用有数的几个名词。（再努力）早期阅读1、学习正确看书的基本方法。看活动中的表现操作观察1.对阅读图书感兴趣，会正确看书的基本方法。（优秀）2.对阅读图书有兴趣，看书时方法不太正确。（良好）3.对阅读图书不感兴趣也不会正确看书的方法。（再努力）2、耐心的看完简单的一本书，从第一页看到最后一页，不随意乱翻。看活动中的表现操作观察1.对阅读图书感兴趣，能正确翻
7、看简单图书，且会自由讲述。（优秀）2.对阅读图书有兴趣，能正确翻看简单图书。（良好）3.对阅读图书不感兴趣，不能正确翻看。（再努力）小班第二学期（五月份）语言领域幼儿发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价及内容提示评价方式评价要求语言领域倾听与表达1、能根据主题大胆交流，敢于在集体面前讲话。谈话：电话真方便P16观察问答1.能大胆、语言流畅的与同伴交流，讲述完整。（优秀）2. 能大胆与同伴交流，但讲述不够完整。（良好）3.不能与同伴交流。（再努力）2、能看懂画面，并用简短的语言讲出图中的主要情节。看图讲述聪明的小老鼠P20观察讲述1.有兴趣地观察图片，并能用简短的语言讲出图片的主要情节。
8、（优秀）2.能观察并用少的语言讲出大致情节。（良好）3.不能讲出图片的主要情节。（再努力）3、会传说一句简单的话。传说游戏讲述1.能完整传说一句简短的话。（优秀）2.只会传说一部分。（良好）3.不会传说。（再努力）欣赏文学作品1、 学习一首绕口令。绕口令小皮球P3讲述观察1.会独自朗诵一首绕口令。（优秀）2.在旁人的提醒下朗诵一首绕口令。（良好）3.不会朗诵绕口令。（再努力）2、学习说一首儿歌。儿歌小猫钓鱼P30讲述观察1.会独自朗诵一首儿歌。（优秀）2.在旁人的提醒下朗诵一首儿歌。（良好）3.不会朗诵儿歌。（再努力）3、安静地听故事，了解故事主要情节和主要对话。故事小猫钓鱼P30讲述观察1、
9、喜欢听故事，能理解故事中的主要情节和对话。（优秀）2、喜欢听故事，基本能理解故事中的主要情节和对话。（良好）3、喜欢听故事，但不能理解故事中的主要情节和对话。（再努力）4、欣赏文学作品，学习理解其中的优美词汇。散文滑滑梯的小雨点P18观察问答1、幼儿运用常用词准确、丰富。（优秀）2、幼儿能用常用词说话，词语不太丰富。（良好）3、幼儿能说出极少的常用词。（再努力）早期阅读1、学会正确地看书，通过画面猜测意思。看图讲述讲述1.能讲出情节简单的图书画面的内容。（优秀）2.能讲出图画书中一部分画面内容。（良好）3.讲不出画面的内容。（再努力）小班第二学期（六月份）语言领域幼儿发展水平评价指标一级指标二
10、级指标三级指标评价及内容提示评价方式评价要求语言领域倾听与表达1、能用自己的语言讲述所看到或听到的一件简单的事。幼儿感兴趣的事讲述1. 能用自己的语言完整讲述一件简单的事。（优秀）2. 能用自己的语言讲述，但讲述不够完整。（良好） 3.不能用自己的语言讲述。（再努力）2、听辨日常生活中的不同声音，猜测不同的情景，并能用简短的语言讲述图片的主要情节。倾听游戏小兔的房子P2观察问答1.有兴趣地观察图片，并能用简短的语言讲出图片的主要情节。（优秀）2.能观察并用少的语言讲出大致情节。（良好）3.不能讲出图片的主要情节。（再努力）3、学习看图联想说话。联想性说话讲述1.能看图联想说话，并且词汇运用恰当
11、。（优秀）2.能看图说话，词汇运用不太恰当。（良好）3.不会看图说话。（再努力）欣赏文学作品1、愿意参加猜谜活动，学习根据物体的特征进行猜谜。猜谜语水果P23交流讲述1、根据常见水果的主要特征猜对谜语。（优秀）2、根据常见水果的主要特征能猜对部分谜语。（良好） 3、不能猜出谜语。（再努力）2、学习用简单的词语描述事物的特征。词语猜猜他们是谁P12问答1.会自如地运用生活中的各种词汇。（优秀）2.会运用生活中一部分词汇。（良好） 3.仅会运用有数的几个词汇。（再努力）3、学习用替换词的方法仿编儿歌，感受儿歌的语言特点。仿编儿歌好朋友P24观察讲述1、能根据儿歌的语言特点仿编儿歌。（优秀）2、能仿
12、编儿歌，但语言特点不明显。（良好）3、不能仿编儿歌。（再努力）4、能语言连贯地复述故事。故事龟兔赛跑P32观察讲述1、能理解故事大意，语言连贯地讲述故事。（优秀）2、能理解故事大意，但不能语言连贯地讲述故事。（良好）3、不能理解故事大意。（再努力）5、大胆使用常见的动词。词汇小动物玩圈P34问答模仿1、会自如地运用动词说话和做动作（优秀）。2.会运用生活中一部分动词说话和做动作。（良好）3、不会运用动词说话。（再努力）6、学习自然现象的名词。词汇：风、云、雷、雨问答1、 会自如地运用名词说话。（优秀）2.会运用生活中一部分名词说话。（良好）3、不会运用名词说话。（再努力）7、能根据提供的线索大
13、胆讲述。续编故事谁能帮助小兔P36看图讲述观察讲述1、 能根据图片内容大胆讲述。（优秀）2、 能理解图片内容，但需在旁人的提示下讲述。（良好）3、不会讲述。（再努力）早期阅读1、耐心地看完一本简单的书，并尝试讲述其主要内容。讲述1.对阅读图书感兴趣，能讲述主要内容。（优秀）2.对阅读图书有兴趣，但不会讲述主要内容。（良好）3、 3.对阅读图书不感兴趣。（再努力）中班第二学期（三月份）语言领域幼儿发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价及内容提示评价方式评价要求语言领域倾听与表达1、培养注意倾听别人讲话的习惯。谈话观察交流1.能注意力集中。（优秀）2.比较集中。（良好）3.注意力不集中。（再努力）2、围绕一定的主题进行简单地讲述。续编故事：小老鼠旅游P14讲述1.主题突出，吐字清楚，声音洪亮。（优秀）2.句子比较完整，偶尔会跑题，吐字清楚，声音洪亮。（良好）3.句子不完整，有跑题现象，吐字也不清楚。（再努力）3、愿意将自己感兴趣的事告诉老师及小朋友内容真实，表达完整。日常生活交流观察1.能大胆说明自己感兴趣的事。（优秀）2.能说明自己感兴趣的事，但不够胆大。（良好）3不能大胆说明自己感兴趣的事。（再努力）欣赏文
