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1、幼儿教师继承教导长途培训学_结保举幼儿教师继承教导长途培训学_结保举。曾记得，我在园内一次教研会上对我们新进的一批年轻教师说：活到老，学到老！作为一名教师，你要给孩子们一碗水，自己首先得准备一桶水，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，知识来不得半点虚假，它是一个教师的底气。说到这个话题时,我们的教师说出了他们的真心话。她们说：我们也很想组织好每一节活动，可是闭门造车真的很难有创新和进步。确实，经历加上反思才等于成长。幼儿教师需要不断地汲取新知识，学习新技能，开阔眼界，进步自身的素质，以跟上时代的变化。但在这次的培训中，就把我们最盼望的事情解决了！我们听到了最前端的理念解读，看到了最优秀的教
2、学案例，得到了最快捷的疑难解答。同时还有辅导教师一直陪伴着我们，使我们获益匪浅。此次学习形式多样，有山东省潍坊市李冰洁、康乃香等多位园长及专家的主题讲座，学员们精彩的评论，多样性的作业，与专家的面对面答疑。这使我对幼儿的教育方法有了新的认识，同时我也找到了工作中的缺乏和问题，对新课程改革也有了更深化的认识与理解。通过培训学习，深化理解了幼儿园语言、艺术、科学等教育领域的问题与对策，树立了全新的幼儿素质观念。在管理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，实在树立为家长效劳、为教师效劳的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，深化教职工中，深化家长中，研究
3、问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学开展。作为一名幼儿教师，播下的是希望，是信念，是思想。作为幼教人，通过本次的学习要把理论运用到实际的一线工作中，查找自身的缺乏，用理论来指导我们的理论工作。做到爱我们的职业，爱我们的孩子。同时用自己的实际行动来带动身边的教师一同做好幼教工作。通过学习，我也同时深深的体会到，幼儿教育必须坚持保教相结合的原那么，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原那么说明了幼儿园教育与其它教育的重要区别，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应进步自己的文化素质程度，通过各种教育活动的观摩，评价自己或别人的教育行为，互相交流，取长补短，进步教育质量，促进幼儿开展。总之
4、，通过聆听教育工作者精彩的专题讲座，让我收获了许多平时无法获取的信息和经历；适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，进步了学习的效率，拓展了自主学习的空间。这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些缺乏，也找到了许多解决问题的方法。知识就是力量，感谢远程研修这个平台，给了我学习的时机，让我又收获了好多重要的知识，我会继续努力！语文教师长途培训学_结典型通过本次培训，我又学到了很多新的知识和教导措施，进步了自身的根底素质，开发了眼界，为往后的语文教授教
5、化奠定了根基。下面我就本次培训内容谈谈本身的几点体会。一、学习教师的教授教化经历在培训历程中先生让我们听了一些讲座，固然有点累，然那么心里有的是更多感慨，此中最紧张的一点便是学习对付我们来说太紧张了。都说要给学生一杯水，我们本身要有一桶水。这句话说的一点也不错，在教授教化工作中，我不停感觉本身无论是讲堂教授教化技能照样教授教化理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对付语文教授教化的理论仅局限于知道语文教授教化策略和一些新课标的要求，在平时上课历程中没有注意总结反思本身的教授教化行为，这样在教授教化中就认为本身的进步很少。因此，以后要尽力学习，分外是要学习一些优秀教师的教授教化经历，赓续进步本身的
6、教导教授教化程度。二、语文根基知识和根底技能有了一个质的飞跃作为语文扎实的根基教授教化是异常紧张的，所以这次根基知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的劳绩，中学生语文阅读才能测评、中学说明文议论文、中学古诗词教授教化、高效阅读讲堂构建对我的教授教化程度有了一个很大的匆匆进，尤其是说明文，由本来不知如何教到如今让我豁然豁达，真是大有劳绩，还有议论文，不学习还不知道本身的缺陷在哪里，就连根基的中学生语文阅读教授教化，都错得千疮百孔，还好能实时创造不够，因地制宜。三、把培训学习所得充分应用在以后的教授教化工作中如今素质教导精神的教导不雅念，是倡导教师活用课本、用活课本。通过培训学习，让我对本套课本
7、有了更深的理解，也学到了很多名贵的经历，在以后的教授教化工作中可以根据本身学生的实际，对课本内容有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的教授教化措施，合理地组织教授教化历程优秀教导资网。在教授教化中我还以多样的评价方法培养学生学习的朝上进步心，使他们得到成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好措施，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的时机，在给他们树立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取获成功的念头，从而培养他们的竞争意识和竞争才能。四、让教师们互相交流，配合开展。网络学习带给人们的一大好处是方便快捷。教师们凭借着这样一个平台，交流着教授教化的，讨论着教授教化中遇到的种种利
8、诱，考虑着如何更好地进步教授教化程度。在交流历程中，我理解到各学校的教授教化的不合环境，也积极地发贴回贴。在讨论中，教师们各抒己见，提出了很多语文教授教化中的实际的不雅点和问题，这些问题也获得专家们的看重，他们的网上答疑也给了我们很好的启示，对付我们往后的教授教化有着积极的匆匆进作用。五、建立了我建立终身学习的不雅念。知识也有保持期。在这个信息高速成长的时代，无论是专业理论知识照样专业教授教化技能，都在日益更新，赓续成长。作为新时代的教师，不能墨守成规，一成不变地按照本身的传统不雅念和思想进展教授教化。教师的专业成长一般可分为四个根底阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。阐发本身的环
9、境，应该属于新手阶段，还需太多的检验和学习，往后要向讲义学习，向专家学习，多读教导教授教化方面的册本;向有经历的教师学习，多参加听课、评课运动，多与同事进展交流，增强教师间的互助，或者应用网络与更多的同行进展交流与学习，建立终身学习的不雅念。幼儿教师全员培训总结总结一：幼儿教师全员远程培训总结 参加这次教师全员远程培训，对我的影响很大，它让我认识到，幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模拟着我们，我们是每个孩子的典范，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己
10、的职业规律，详细团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。 “教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了第二阶段的教师培训之后我对“教师”一词有了新的认识，也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 这次组织的教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。此次培训，内容涉及很多：有幼儿教师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的考虑、学前儿童心理开展特征、儿童是什么、学前课程理论及研究新进展、学前教育与理论问题研究、还有来自南京师范大学的许卓娅教授给我们带来的精彩的讲座等等。 新的历史阶段，新的形式对我们幼儿教师队伍建立提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世
11、纪需要的社会新人。通过新时期师德行为标准培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深化认识和坚决信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断进步自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种理论加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次
12、的成功之处和缺乏、困惑记录下来。可以方便我们从中找到缺乏，总结经历。当然，缺乏要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。 对于我们这些教师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育严密配合，共同形成了我国社会的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的根底，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。 作为一名教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为典范，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促
13、进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。 总的来说，我非常珍惜这次时机去好好学习，让我有时机充实自己，给自己增加能量，我会将所学的知识运用到实际工作中去，为幼教事业奉献我微薄的力量！ 总结二：幼儿教师全员培训工作总结 为了适应新纲要下的幼儿教育教学开展需要，全面落实并推动我区幼教改革，根据我区幼儿教师岗位培训方案安排，我校于xx年5月20日、21日这两天在我区实验二小四楼多功能厅小剧场举行了“幼儿园课例研究”专题讲座和课堂教学展示活动。这次活动专门邀请了教育部全国中小学教师继续教育上海研究中心，上海市教育科学研究院教师开展研究中从徐子煜研究员和上海市特级教师应彩云做专题
14、讲座。我区三所省示范性幼儿园区中心幼儿园、区机关幼儿园、通巨幼儿园三位优秀教师上观摩课，专家作专题评课。本次培训共有600名幼儿教师参加，其中本区幼儿教师559名，黄岩、宁波等外县市共41名幼教同行参加。本次全员培训活动因组织严密，准备充分，所以培训效果良好。无论是我区三位开课的教师带给大家的优秀的活动展示，还是上海专家精彩的点评都使参培教师耳目一新，受益非浅。下面我对本次的全员培训作一些总结： 一、领导重视，准备充分 本着实在加强师资队伍建立，进步我区幼儿教育质量的思想，教育局领导和进修校领导高度重视这次培训活动。进修校吴宏保、林赛君两位校长亲自主持了培训前的“xx年椒江区幼儿园继续教育工作
15、的会议”，并在会议上做了重要讲话。参加会议的各辅导站站长在会议后，积极行动，向所属的各园大讲全员培训承受继续教育的重要性，必要性。通过宣传发动，进步了广阔幼儿教师对继续教育培训的认识，增强了参培的积极性，普遍的认为磨刀不误砍柴功。培训活动开始时，教育局叶祥洲副局长又作了重要讲话，由于领导的重视，关心和大力支持，所以广阔幼儿教师对全员培训的认识更明确了，态度更端正了，在后来的学习中非常的认真和投入。 同时，在培训前1-2个月，我校广阔教师就积极筹备这次培训活动，准备好了活动所需的大量材料，如打印、装订、整理出600多份的培训活动材料、分发座位号、演示多媒体效果等准备工作，为培训的成功完成提供了最
16、有力的保障。 二、组织严密，效果良好 全员培训活动涉及面广，工作环节多，参加人数多，要想保让质量，必须把每个细节都考虑到，也尽量在标准有秩的同时更好的考虑到以人为本、尊重教师。资料发票、检票、录像拍照、音响、全场布置等等，都有专人负责，组织很严密，为本次培训获得的良好的效果做了最根本的保证。 三、问题与建议 在培训总体效果良好的同时，我们也发现了一些问题，如：1参培教师的专业程度参次较大，最好能按教师的专为程度大致水准分批分期举行。2场地稍过于小，假设能宽阔些效果将会更好。 总之，通过这次全员培训，教师们普遍明确了在科技、经济迅猛开展知识爆炸的今天，要想做一个合格或优秀的幼儿教师，必须不断学习进步，才能适应当前教育改革开展的需要，不然就将被淘汰。通过培训，使我区的幼儿教师紧跟时代的步伐，站在幼教改革的潮头浪尖，促进了我区幼儿教师整体程度上了一个新的台阶。幼儿教师继
