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1、X X X X X X 幼 儿 园 教 师 培 训 工 作 总 结一、培训的重点内容及措施：（一）、加强教师师德师风建设我园围绕 2012 年度重点工作计划， 着力加强对教师的师德师风 建设，继续发挥工会的桥梁纽带作用，开展多形式的活动，营造稳 定温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工集体，进行了专题报告 的聆听等。在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完善着各自的教 育思想，规范自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广 大家长们的肯定。（二）、提升教师教育教学实践能力1、加强学习，完善教育理念。本学年我们就幼儿园的实际情况每月至少为教师进行 1 次专题 辅导。如：我园重点加强对教师日常
2、行为细节的观察与指导，要求 教师把对教师成长手册 保教质量的评价指南的学习落实到各 自的实际行动中去，督促教师形成一种良好的教育习惯。如： 3 月 份就检查教师的备课笔记后发现的问题作 活动的设计与思考 专题辅导、 4 月份就新教师展示活动中发现的共性问题作让 回应更自如，互动更精彩专题讲座让我们的教师在寻常时刻 发现问题、解决问题，不断提升专业水平。2、加强自我学习本学年我们就如何培养教师养成自我学习的好习惯进行了研讨。在交流中让大家明白不断学习的重要性。我们开展了“好书推荐活动”、“优质课观摩”等，让教师学会自学，并及时写下自己的感悟，并在教研组等集体活动中与同伴分享。在自学与互动中不断
3、完善教师的教育理念。3、注重实践，完善教育行为。 继续做好带教引领。通过带教间的互动学习、阶段性的反思学 习、自主学习计划等等，不断转变教师新课程的理念，提升专业化 水平。（三）、加强指导，营造科研氛围。 继续以培养教师问题意识，提升教师科研能力，形成良好的科 研氛围。做到人人参与课题研究，积极参与县级课题的申报，争取 有论文在有关杂志上发表或网上交流为目标，不断推进科研工作。1、继续加强对教师问题意识的培养。通过办园特色的创建、专题研讨活动、结合日常活动的观摩与研讨等，一起寻找、发现研究 的问题，确立研究的方案。2、继续发挥科研骨干队伍的带教、引领作用。为全体教师开展 科研的讲座、培训等活动
4、，帮助教师树立科研兴教的意识，逐步走 进科研工作，不断提升科研能力。3、依托课题研究成果，有效推进办园特色工作开展。4、积极开展园级课题的研究。5、继续关注教研与科研的整合， 我们把日常发现的问题及研究 的情况结合每周的业务学习一起进行专题研讨，使我们的研究与实 践紧密结合，真正体现让科研与教研相整合。四）关注常规，不断完善，确保培训工作有效开展。努力提升教师使用多媒体能力。进一步促进教师积极将信息技 术运用于教育实践。 继续进一步提高教师对现代化教育设施使用的 能力。组织教师参与电脑培训，更好的发挥电脑网络的作用。 二、主要存在问题、薄弱环节及对策措施：1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时
5、更要关注到每一次研 修的实效性。例如： “每周互动日”实效性还不够，下半年前必须调 整，可以采取领导小组成员分别穿插到教师们的研讨中。2、教师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。因此，幼儿园在立足“以园为本”的校本培训工作时更要关注“以人 为本”的培训方式、内容等，如可以尝试为每一位教师量身订做培 训方案，从而更好的发挥培训的实效性。3、科研工作要加强。 本园教师对于课题的研究缺乏实践的经验， 缺乏自信心，显得比较薄弱。针对我园规模小的特点，还是需要领 导或骨干以大课题为首，带领教师参与研究，这种“带着做”的方 式效果会更好些。4、师资队伍整体素质的提升还显不够。例如：观看录象、示范 展示活动、 书面交流等形式进行， 充分发挥每一次外出学习的作用。 例如：园内的相互展示活动个体的反思不够深入，是否尝试现场录 像，课后自己再看，自我发现问题，这样效果会更好。
