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1、-一年级下册数学思维训练教案课题：发现图形的变化规律教学目标：通过对图形的仔细观察、反复比拟、大胆猜想、严格检验和不断修正等思考程序，就能发现以下图形的变化规律，得出正确的答案。教学过程：例1 以下图是按一定规律排列的。找出它的变化规律后，试填出所缺少的图形。 解：通过观察、比拟可以发现，第一行和第二行的三个小图形是一样的，所不同的只是它们的排列顺序。还可以发现，从第一行变到第二行，每个小图形都往右移动了一个图形的位置，而且第一行最左边的图形占了第二行最右边的位置。所以第三行“.处应填： 例3 以下图的一组图形的“.应填什么样的图形. 解：每行的第一和第二个平移重叠后变成第三个图形。可见第三行
2、“.处为： 教学反思：课题：改变运算顺序教学目标：在只有加减运算的算式中，有时改变加、减的运算顺序可使计算显得十分巧妙教学过程：例1 计算10-9+8-7+6-5+4-3+2-1解：这题如果从左到右按顺序进展加减运算，是能够得出正确结果的。但因为算式较长，屡次加减又繁又慢且容易出错。如果改变一下运算顺序，先减后加，就使运算显得非常“漂亮。下式括号中的算式表示先算，10-9+8-7+6-5+4-3+2-1=10-9+8-7+6-5+4-3+2-1=1+1+1+1+1=5教学反思：课题：速算与巧算一教学目标：1、改变运算方法提高运算速度 2、拓展学生的思维。教学过程：一、凑十法： 同学们已经知道，
3、下面的五组成对的数相加之和都等于10： 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 巧用这些结果，可以使计算又快又准。 例1 计算 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 解：对于这道题，当然可以从左往右逐步相加： 1+2=3 3+3=6 6+4=10 10+5=15 15+6=21 21+7=28 28+8=36 36+9=45 45+10=55 这种逐步相加的方法，好处是可以得到每一步的结果，但缺点是麻烦、容易出错；而且一步出错，以后步步都错。假设是利用凑十法，就能克制这种缺点。课题：速算与巧算二教学目标：1、改变运算方法提高运算速度 2、拓展学生的思维。教学过
4、程：课题：综合练习教学目标：1、能按单双数的规律填数。 2、能找不同。 3、能数出图形的个数。教学过程：1、按规律在()里填数。 (1)3，5，7，( )，11(2)2，4，6，8，( )，( )。(3)1，2，4，7，11，( )，( )。 4、一根绳子有2个头，三根半绳子有( )个头。5、强强和小华打了2小时的乒乓球，每人打了()小时。6、8个人排成一排，从左边数起，小明排第7,从右边数起，小明排第( )。7、红花、黄花一共有9朵，猜一猜，红花最多有( )朵。8、华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有( )层。9、把4本本子分给小方和小兰，小方最多可以分()本，最少分( )本。课题：按规
5、律画图教学目标：会根据规律画图教学过程：1、找规律画 。2、每个杯子放进两块糖后，哪杯最甜.请在 里打“。 3、 找规律，画一画。4、按照事情的顺序，排列图的次序，把编号写在 里。 5、数一数。 个正方形 个长方形6、单人椅只坐1个小朋友，双人椅能坐2个小朋友，当这些椅子坐满时，还有 个小朋友没有座位。7、请你数一数，图中玩绳的小孩有 个。8、有8个人，每人坐一把椅子，少了3把，有 把椅子。9、使横排、竖排的3个数相加都等于9。23210、华华走向公园的时候，迎面来了三个大人三个小孩，则到公园去一共有人。课题：综合训练教学目标：1、学会锯木头问题。 2、学会年龄问题。 3、会填未知数。教学过程
6、：1、小红用同样的钱可以买3只蛋糕或者4只面包，蛋糕贵 还是面包贵 。2、 3个男同学与3个女同学进展打球比赛，如果每个男同学都要与每个女同学比赛1次，一共需要比赛 次。3、一根木头锯成5段，要锯次。4、4、二年级有50名运发动参加学校长跑比赛，排到50。这些中共出现了 个“1。5、把10、20、30、40、50填在圈里，使每条直线上三个数的和相等。6、有7个桃子，每个桃子上有1个数字，小明拿走和是15的两个，小力拿走和是9的两个，小红拿走差是6的两个，还剩一个，请把它圈出来。6、把10、20、30、40、50、填在圈里，使每条直线上三个数的和相等。7、数一数。有 个长方形8、第一次游走6只小
7、鸭，第二次游走8只小鸭，两次游走 只小鸭。9、在括号里填数。47=8 169=14 76 722 2=240 60 =7310、小今年11岁，奶奶今年60岁，5年后，奶奶比小大 岁。课题：综合训练周课时：8总课时：8教学目标：1、年龄问题。 2、按规律画图。 3、按规律填数。 4、数图形。教学重、难点：年龄问题， 按规律画图， 按规律填数，数图形教学准备：习题教学时间：新授20分钟，练习20分钟，写作业20分钟教学过程：1、小力今年6岁，小力的奶奶说等小力9岁的时候奶奶就55岁了，则奶奶今年 岁。2、找规律画图。3、1，2，4，5，7，8，10，11， ， ，16，174、我家养了6只兔子，其
8、中有2只是黑兔，4只是白兔。每只白兔又生了3只小兔，家现在一共有 只兔子。5、晚上回到家，拉一次开关，灯就亮了；再拉一次开关，灯又不亮了。淘气的小狗一回家拉了10次开关，你说这时候灯亮了 ，还是不亮 。拉47次呢，亮 ，不亮 。6、数一数。 个长方形 个圆形7、你能把下面的正方形分成4个大小一样的三角形吗.8、把4、5、6、7、9、13分别填入下面的 中每个数只能用一次，使等式成立。 = = 9、小红参加唱歌比赛，她和参赛的小选手每个人握1次手，一共握了6次，参加唱歌比赛一共有 人。教学反思：数图形的个数学生教师漏数。第 学前班 下册 数学思维训练教案课题：综合训练周课时：9总课时：9教学目标
9、：1、按规律填数。 2、剪绳子问题。教学重、难点：按规律填数，剪绳子问题教学准备：练习教学时间：新授20分钟，练习20分钟跑，写作业20分钟教学过程：1、教室里的6台风扇全部开着，关掉了4台，教室里还有 台风扇。2、体育室有45只球，第一次借走9只，第二次借走10只，体育室的球缺少了 只。3、玲玲看一本70页的书，第一天从第一页看起，看了18页，第二天看了10页，第三天从第 页看起。4、 5= 15、12345678910= 6、3、5、9、15、 、33。5、2、6、2、8、2、11、2、15、2、 、2、26。7、把一根绳子两头对在一起，再在对折好的绳子中间剪一刀。这时，绳子被剪成 段。8
10、、12辆汽车组成一列车队向前进。从前往后数，红色的汽车是第8辆。则，从后往前数，它是第 辆。9、开联欢会，一年四班有18名同学，2名教师，现在有22瓶汽水，如果每人1瓶，汽水够分吗.差 瓶。不够 够10、请你按照一定的规律涂上你喜欢的颜色。教学反思：减绳子很多同学不怎么理解。第 学前班 下册 数学思维训练教案课题：综合训练周课时：10总课时：10教学目标：1、排队人数问题。 2、数图形。教学重、难点：排队问题，数图形教学准备：练习教学时间：新授20分钟，练习20分钟，写作业20分钟教学过程：1、2、天平板上有8个同样的乒乓球，左边4个，右边4个。如以下图如果拿掉1个球，板上还有 个球。3、12
11、345678910= 4、 4= 12、小朋友排队去公园，小华前面有4个人，后面有10个人。小华排在第 个，一共有 个小朋友去公园。3、图中共有 个长方形。4、小动物开运动会，50米赛跑的成绩表如下；请在跑得最快的动物下面打“，跑得最慢的打“。动物名小 兔 小 鹿 小 小 猪 时 间12秒 8秒 11秒 15秒9、教师带了男女同学各10名去看电影，一共要买 电影票。10、把没有按规律写的数划去；11、3、5、6、7、9、11； 23、6、9、12、15、16、18；32、5、8、11、12、14、17； 41、5、6、9、13、17、21；教学反思：找数字的规律还要加强。第 学前班 下册 数学
12、思维训练教案课题：图形与空间一周课时：总课时：11教学目标：教学重、难点：教学准备：教学时间：教学过程：教学反思：第 学前班 下册 数学思维训练教案课题：图形与空间二周课时：总课时：12教学目标：教学重、难点：教学准备：教学时间：教学过程：教学反思：第 学前班 下册 数学思维训练教案课题：找不同一周课时：总课时：13教学目标：教学重、难点：教学准备：教学时间：教学过程：找不同1.jpg此主题相关图片如下：找不同教学反思：第 学前班 下册 数学思维训练教案课题：找不同二周课时：总课时：14教学目标：教学重、难点：教学准备：教学时间：教学过程：此主题相关图片如下：找不同3.jpg此主题相关图片如下：找不同4.jpg教学反思：第 学前班 下册 数学思维训练教案课题：排队人数问题周课时：总课时：15教学目标：教学重、难点：教学准备：教学时间：教学过程：一、小朋友排队，小红前面7个人，后面6个人，问这队一共有多少人.二、小
