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1、初二英语教学视频大全初二英语教学工作计划 一个暑假转眼间就过去了，新的学期又将开始，为了下学期更加好地搞好八年级英语教学工作，特做以下教学计划： 一学期教学目标： 学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习态度。能听懂老师对相关熟悉话题的陈说并能参加讨论。能读供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，了解大意。能依据阅读目标利用合适的阅读策略。能和她人合作，处理问题并汇报结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，主动探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到的差异。 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发她们学习英语的爱好，帮助她
2、们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神； 2、整体设计目标，表现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础； 3、突出学生主体，尊重个体差异； 4、采取345优质高效课堂，让学生在老师的指导下经过感知、体验、实践、小组合作等参加和方法，实现目标，感受成功； 5、重视过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。 总而言之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不但是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让她们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的愉快，而不是无尽的担忧和恐惧。
3、二、学生基础情况分析： 本学期我担任初二（3/4）英语教学工作，经过上学期我的不懈努力，大部分学生学习目标明确，态度端正，掌握了英语学习的部分基础方法，能够主动主动认真地学习，学习成绩很好。但还有少部分学生没有明确的学习目标，缺乏学习的热情和主动性，自觉性较差，对应的学习习惯也差。关键原因是没有激发学生学习英语的爱好，学生以为英语学习是一个负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基础的单词听不懂，学不会，不过学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 经过一学期的学习，听力方面失分也较多，关键是听的时间太少。针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础知识的讲解和基础技能的训练，让学生掌握词汇、语
4、法、句型等基础知识和听、说、读、写等基础技能；另外，注意培养学生对英语的爱好；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充足调动学生的学习主动性和主动性，使每一位学生全部能在学习中有所收获、有所进步。 另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在很多需要深入处理的问题。比如：很多学生不能明确学习英语的目标，没有真正认识到学习英语的目标在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发觉和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 三、教材分析： 这套教材采取任务型语言教
5、学模式，融汇话题、交际功效和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元全部列出明确的语言目标、关键的功效项目和语法结构、需要掌握的基础词汇，并分为a和b两部分。a部分是基础的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言利用。这套教材是基于城市学生的情况编写的，对于我们农村学生来说，因为小学基础不好，到初中以后学起来确实有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的爱好。但我们还必需知难而上，为了提升农村的英语教学成绩而努力。 本册教材的关键是现在完成时的使用方法；反义疑问句；过去进行时的使用方法；表感官和直觉的系动词的使用方法；动词不定式的使用方法；情态动词may migh
6、t must can的使用方法。 本册教材的难点是：现在完成时的使用方法；动词不定式的使用方法；情态动词may might must can的使用方法。 四、教学研究内容： 本学期教学研究的关键是继续推行345优质高效课堂教学模式，向45分钟要质量. 本学期的公开课内容和时间安排： 周次讲课人课题1module 13module 35module 46module 59module 811module 913module 915module 1016module 11五、教学方法： 1.要求学生坚持每七天三篇日志记述日常生活，每单元一篇和所学内容相仿的作文，并立即批阅让学生立即发觉不足加以改善
7、； 2.天天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧；利用“组长检验及老师关键抽查”的方法立即检验，表彰并肯定学习主动的学生以学习确保效果； 3 对后进生进行专门教导，部署单独的作业。制订适宜的学习评价方法，让她们树立学习的自信； 4. 要充足利用学校优秀的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提教学效果。 5.培养学习爱好，引导学生掌握正确的学习方法，提升学习效率； 6.发挥学生主体和老师主导作用： 7.营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心； 8.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的
8、利用； 9.激励学生自主探索，适用探究，共同提升。 10.加强听力训练。 六、教学进度表： 周次授 课 内 容课 时 安 排新授复习测试讲评1module 142module 2313module 3314module 4315module 52116module 6317复习2118期中检测9module 73110module 821111module 93112module 103113module 11414module 123115复习21116期末检测七、教学教导计划： 学校教育既要“面向全体”，又要“因材施教”，在坚持学生全方面发展的同时，更要重视对优生的培养，对学生个性的发展。
9、这里所讲的优生，既指各方面或多方面优异的学生，又能够是仅某首先比较优异的学生。依据学生学习特点，结合我班实际，特总结出培养优生的几点思索： 1、提升认识，转变观念 老师要明确“人才”的真正含义，明确优生对一个学校所产生的多种效应，使老师重视优生，主动自觉地培养优生。俗话说：“七十二行，行行出状元。”社会不但需要各行各业的专业人才，还需要一专多能、全方面发展的“通才”。我们要相信，每个学生全部想成才，绝大多数学生全部能成才。学校教育就是要努力实践“三让一树”，即“让学生成才，让家长放心，让社会满意，树文明校风”。 2、抓好课堂教学，发展优生优势 在课堂教学中，老师要善于启用优生，让优生在学习中起
10、好带头、组织、示范作用和其它学生的主导作用，以充足锻炼和提升优生的能力，发展她们的优势。 3、开展课外活动，开发优生潜能 学校开展了课外爱好小组活动天天40分钟，老师对爱好小组的学生要进行系统训练，并持之以恒地坚持做好，在确保大多数学生有爱好学习的前提下，更要格外关注尖子生的培养，好让这部分学生早日脱颖而出，成为其它学生学习的楷模和不停进取的精神动力。 4、广辟路径，锻炼优生 学校要主动为优生提供“用武之地”，好让她们不停得到锻炼、提升。 在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提升教学质量。怎样走出一条转化后进生的期望之路，是每一位老师倾力追求的目标，也是全方面提升民族素
11、质的需要。后进生的转化是一项十分复杂的系统工程，老师必需努力实践和研究，务必取得显著的成效。 1、明确做好后进生转化工作的意义，认识转变一个后进生跟培养一个优异生一样主要。在学生的生活、思想情感上，全方位的关心学生、激励学生奋发向上，老师炽热的情感使过去备受老师冷落、同学歧视、家长打骂的“后进生”建立自尊、自信，恢复求知的欲望。 2、坚持正面教育，爱惜学生，替后进学生着想，课后多和后进生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意靠近老师，常常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。 做到满腔热情地关心，循循善诱地疏导，热心帮助她们处理实际困难，燃起后进生成功的期望之光。 3、
12、制订班级常规工作计划的同时，制订好周密可行的转化工作计划，遵照“小步目标，立即反馈”的标准，合理实施。 4、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际出发有的放矢的进行转化教育工作。 5、重视环境的作用和集体的力量，精心设计营造后进生转化气氛，汇聚集体力量，调动班集体的主动性，尤其是利用其它学生的影响力去转化后进生，开展“语文爱好小组”活动，平均分配差生，优差生同组，坚持“兵”教“兵”，以达成良性互助，共同收益。 6、持之以恒，巩固习惯 。 “十年树木，百年树人”，我相信在后进生的转化过程中，只要遵照教育规律，了解学生心理，从她们的年纪特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。 七、教研教改： 认真参与学校的教研教改活动，主动主动负担教改课题，仔细研究，结合345优质高效课堂教学模式，进行课堂改革，实施教和学的互动，提升教学效率，向45分钟要质量，争取取得优异结果。
