《四年级语文“扫一室”与“扫天下”导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文“扫一室”与“扫天下”导学案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 白银区强台小学备课导学案课 题：“扫一室”与“扫天下”课型新授课年级四执教梁希颖学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，理清思路。懂得这个故事的寓意。2、认字6个，写字7个。能抓住重点词句，理解课文内容，继续练习写摘录笔记独立识字。3、复述课文，感悟反问句的意思，将反问句改成陈述句学习重点：有感情地朗读课文，能抓住重点词句理解课文内容。积累词汇。复述课文，感悟反问句的意思，将反问句改成陈述句。学习难点：理解课文内容，理清思路，领悟“扫一室”与“扫天下”的特别含义。预习准备：读通课文，认记生字词，针对课文质疑。学 习 过 程环节学 案导 案预习检测（3）1、我会默写：l j
2、w zhu zh zh wng ( ) ( ) ( )2、 我会理解：污浊 理直气壮 轰轰烈烈 沉思3、我能用区别多音字“散”。教师指导，小组长组织完成后，引导展示。导入感知（6）一、激趣导入：1、出示小黑板（实现理想，拾起地上一片纸片，考上好的大学，每天坚持锻炼身体20分钟，做好一次值日，写好一次作业）请大家将这些事情按着大事小事分类。2、你心目中还有那些事算大事？那些小事，写一写。二、整体感知：1、我能读通课文，并做好重点字词、重点语句的批注、质疑。2、我能与小组同学分角色表演课文中薛勤与陈蕃的对话。3、我能用一句话概括文章内容：本文讲了在-（时间）-（地点）-（人物）-（事件）1、板书课
3、题，抛出问题，激发学习兴趣。2、引导学生整体感知课文。自主探究（6）我能自主探究并与小组合作完成下列问题：合作学习一：自读课文想想陈蕃是一个怎么样的人？合作学习二：再读课文，你觉得陈蕃的屋子怎么样？画出有关句子。合作学习三：就是这样一间屋子，来客薛勤有何反应？找出有关句子。合作学习四：陈蕃为什么不打扫房间？你认为他不打扫屋子专心读书对吗？可他却怎样认为？合作学习五：薛勤认为陈蕃的做法欠妥，他是怎样劝诫陈蕃的？合作学习六：如果你是陈蕃，你听了薛勤的话会想些什么？又会怎么做？合作学习七：“扫一室”与“扫天下”有什么特别的含义？1、引导学生自主探究：独立思考、在相关语段批注；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。2、教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。展示交流（20）我愿意把我的探究展示交流，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。指导交流，适当纠错、点拨。总结巩固（5）一、总结归纳：我在学习本文时的方法是？二、 巩固练习：1、（口语练习）试想多年以后，当陈蕃和薛勤相遇的时候，陈蕃会说些什么？2、将下列的句子变个说法，使意思不变。A、你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？ B、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ C、太阳离我们这么远，箭哪能射得到 ？3、把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。指导归纳学法，教师巡视检查学生学习效果。
