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1、11 一、教材简说本课有五部分内容。第一部分是复韵母、，特殊韵母。随之出现的是整体认读音节、及的四声。特殊韵母可以单独为汉字注音，不与任何声母相拼。每个韵母均配有一幅插图，分别为椰树、月亮、耳朵，用以提示字母的读音。第二部分是声母与的拼音练习。、与相拼时，上两点省略，变成、。第三部分是看图拼读音节词语。一幅图中，有四个音节词语，含有韵母、。第四部分是看图借助汉语拼音读句子。句子表述了图意，启发学生开展有益的课外活动。句子中有四个要认识的字。第五部分是一首儿歌，配有图画。儿歌中有要认识的四个汉字。、的发音、声母与组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。的发音是难点。二、学习目标1学会复韵母、，学
2、会特殊韵母及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节、。2能正确拼读声母与复韵母、组成的音节。3认识8个生字。能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌，体会课余生活的丰富多彩。三、教学建议(一)字母教学和整体认读音节教学复韵母、的教学，要把握读音上的难点，注意提示发音要领：先发(或)音，紧接着发音，而不是音。整体认读音节、的教学可以与复韵母、的教学结合进行，区别比较。和读音相同，是韵母，前是小；是整体认读音节，前是大。和读音相同。是韵母，是整体认读音节。和组成音节时，上两点省写。整体认读音节、的四声教学可以通过找同音汉字帮助学习。的发音，可以借助手势(手伸平，四指上翘，表示卷舌)帮助发音
3、。了解不能与任何声母相拼，只能单独为汉字注音的特殊性。可以借助口语中的“儿、耳、二”等字音帮助读准的音。复韵母、特殊韵母在书写时，字母间要靠紧一些。(二)拼音教学练习拼音时，要注意由易到难。先学习声母、与复韵母的拼音。要注意区别鼻音和边音。可以扩展练习、与的拼音。再学习、与相拼的音节。可鼓励学生大胆实践，发现拼读的规律：小见到、，擦掉眼泪笑嘻嘻。拼音练习中，要给学生充分的学习时间，可以安排小组合作学习、在游戏中拼读，激发学生自主练习拼读的兴趣。学习看图拼读音节时，可先指导看图，说说：图上有什么?老爷爷在干什么?在说话时引出音节。如，学生说：“老爷爷戴着耳机听音乐。”教师可随机出示音节：。(三)
4、认读字词，读句子、儿歌识字教学要结合语言环境随句子、儿歌进行，并尽可能与熟字连成词，通过读词语加深记忆。如，家(大家、画家)；河(小河、河水)。句子中，每个音节都学过，要放手让学生自己拼读，要求把句子读正确。学生自读后，可以汇报的形式展示读句子，师生共同评价。诵读儿歌时，要求结合儿歌的语境帮助识字，同时巩固复现的复韵母和学过的音节。儿歌中共有四个要认识的字：“月儿”的“儿”：“儿”的读音和“子”一样，单独出现或在词头读“”，如，儿童、儿女；在词尾有的读轻声，如，“花儿、鱼儿、月儿”。“大河”的“河”、“学校”的“校”，可以用扩词的方式，丰富学生的词汇。此外，还有一个“入”字。(四)扩展活动1比
5、一比，读一读。-2选合适的字，画“”。飞(机、鸡)(河、和)水小(鸡、机)(和、河)好(五)教学时间教学本课可用2课时。四、教学设计举例(一)看图说话，认读正音如，教学复韵母。出示椰树图，让学生说说图上画的是什么。若学生不能正确回答，教师可以告诉学生这是椰树。学生说话过程中，教师随机正音，并出示复韵母。教师示范读音，学生模仿。注意提示发音要领：先发音，紧接着发音，而不是音。出示。学生认读，与比较学习。出示的四声，学生认读。找相对应的汉字。(二)重点指导特殊韵母1游戏导入：比一比，谁最灵。教师说“眼睛、鼻子、眉毛、额头、耳朵”，学生用手指点，看谁的动作又快又正确。最后点到耳朵，告诉学生耳朵的“耳
6、”的第一声就是的读音。教师示范读音，学生模仿，配以手势。2告诉学生不能与任何声母相拼，只能单独为汉字注音。3读准的四声。有哪些汉字朋友呢?(儿童的“儿”、月儿的“儿”、而且的“而”、一二一的“二”、鱼饵的“饵”)(三)拼读练习，游戏激趣出示课件：二人小组学习。先两人分工，分别扮演声母和韵母，看课件说：我是声母，我是韵母，拉起手来就是音节；再小组汇报表演；最后教师指名学生上台表演拼读游戏。出示课件：二人小组学习。先练习拼音，再自荐展示学习成果。出示课件：四人小组学习。先找一找拼读规律：小见到、，擦掉眼泪笑嘻嘻；再练习拼读；最后汇报学习情况。(四)出示课件：课本插图探究图意：图上有什么?老爷爷在干
7、什么?学生练习说话。在说话时引出音节。练习拼读音节词语。(五)语境识字，巩固拼音通过朗读句子和儿歌，巩固新学的字母和音节，并在语言环境中认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”八个汉字。五、资料袋复韵母、特殊韵母的发音方法发时，由发开始，接着发，口腔半开，中间气不断。中的读音与单念的不同，这里的念，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。发时，由开始然后向滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里也念。发时，表示发音时舌头的位置，表示卷舌动作。在发出单韵母的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了。儿歌两首月亮天上有个月亮，水中有个月亮，天上的月亮在水中，水中的月亮在天上。月儿圆圆月，弯弯月，月儿有圆又有缺。我爱圆圆月，我爱弯弯月，圆圆弯弯都是月。
