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1、幼儿园虫儿飞教案:幼儿园音乐教案虫儿飞 让幼儿欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声、经过语言描述、倾听音乐和身体动作的参加，体验歌曲友好、舒缓的意境。以下是XX精心整理的幼儿园虫儿飞教案的相关资料，期望对你有帮助!幼儿园虫儿飞教案篇一虫儿飞活动目标：1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。2、经过语言描述、倾听音乐和身体动作的参加，体验歌曲友好、舒缓的意境。3、愿意参加音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等。活动过程：一、导入：“今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。“听了这首歌，你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是
2、儿童唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”二、分段欣赏。1、“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么?”欣赏第一段。“歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?”“在这么一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们以为小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?”2、“让我们接着往下听，小虫儿又碰到什么情况了?”欣赏第二段。“这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪同怎么做呢?”3、“下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。”欣赏第三段。“听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞
3、吗?它在寻求什么?你以为她勇敢吗?”“谁来学一学现在的小虫儿?”三、完整地欣赏歌曲，激励幼儿自由地加入身体动作。“现在我们再来完整地听一听这首歌，大家能够跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。”四、“你们猜一猜，这首歌里还会有谁?我们一起来看一看。”欣赏课件。讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。她在思念谁?她有什么愿望?你以为她的愿望会实现吗?她需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念她?”五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。“让我们回去后再思索一下，还有什么好措施，能让你不再感到孤独。”2021/6/20说课：我园现在正在开展幼儿园音
4、乐节奏活动生活化的实践课题，在大班，我们关键以音乐欣赏为切入口开展音乐活动，小、中班我们关键以音乐游戏为突破口进行部分探索。此次结合大班我想飞的专题活动，我们设计了这节音乐欣赏活动。虫儿飞这首歌曲的旋律和意境很优美，里面的童声合唱给人感觉比较舒缓、柔和。这节活动我们关键分四个步骤进行。首次欣赏歌曲时，幼儿会萌发第一印象，对歌曲的旋律有个整体感知如：“你听了这首歌有什么感觉?”“歌曲的情绪是怎样的?是欢快的吗?”幼儿会说“优美的”“温柔的”“感觉象在睡觉”等等。接着，经过提问“它是大人唱的吗?是一个人唱的吗?”让幼儿了解这首歌是童声合唱的形式表现的。在第二部分，我们利用分段欣赏让幼儿了解歌词。在
5、分段欣赏的过程中，我们让幼儿倾听后说一说对这段音乐的感觉和体会，说一说歌词而且配合身体动作体验歌曲的意境。如第一段，我们这么提问：“歌里唱到了什么?”“谁来做个思念的样子?”请幼儿自由发挥身体动作体会歌词。在第二段中，我们请幼儿依据歌词来想象星星流累和玫瑰枯萎的样子，并感受这段歌曲中有点伤感的情绪。紧接着，第三段的高潮中，“虫儿怎么样了?花儿怎样了?虫儿还在继续飞吗?你以为这只虫儿怎么样?”经过这些问题，让幼儿感觉到不论天黑，风儿怎么吹，小虫儿全部勇敢的继续飞这么一个执着的精神。第三部分，我们经过完整地欣赏歌曲，激励幼儿自由地加入身体动作来表现。在表现过程中，提倡幼儿根据自己对歌曲的了解，不拘
6、泥于在座位的空间位置进行演出。在我们试教的过程中，有的孩子在空地上表现，有的孩子就喜爱在座位上欣赏，嘴里还轻轻地跟着哼唱。这时候，作为老师，已经逐步地退出了率领幼儿欣赏的角色，而是让幼儿自己欣赏、体验歌曲。在第四部分，我首次尝试在这个活动中使用课件。我搜集了多个有关虫儿飞的电脑动画短片，这个动画短片的画面比较生动而且很形象，基础上根据歌曲的意境表现出来。经过这个短片的欣赏，我尝试对幼儿进行情感迁移，我提出了这些问题，如：“这个片子里的小人物东东，她在思念谁?她有什么愿望?她的愿望会实现吗?”等等，接着让幼儿从自己的生活经验入手，回想一下“当你在夜晚很孤独的时候，你会怎么样?你会思念谁?你怎样让
7、对方知道你在思念她?”使孩子们在欣赏之余，回想过去的情况，并想一想怎样排解问题。这部分相当于是一个欣赏活动的小延伸，话题由歌曲转入了生活。可能在实施过程中幼儿不会谈的很深入，但这是我一个大胆的想法。当歌曲再次响起时，幼儿会对歌曲有了另一番体会，相信她们再次表现时一定会和前面有所不一样。整个活动，我们综合了听、说、看，演出等形式，期望幼儿在活动中不但欣赏了歌曲的意境，还有学习歌曲的愿望，我在不一样班级试教时的切入点全部不太一样，所以达成的目标和效果也不一样，但在活动结束时，已经有部分儿童会跟着音乐哼唱歌词了。当然，这个活动是我们对音乐欣赏活动的一次新的尝试，还有部分不成熟的地方，期望教授和同仁能
8、给我提出宝贵的意见。谢谢!幼儿园虫儿飞教案篇二小班音乐教案：虫儿飞活动目标1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。2、学看图片了解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。3、能唱准八分音符，并在了解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动准备经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。材料准备：挂图虫儿飞、音乐CD、节奏卡。活动过程一、预备起势。师生讨论，什么时候人会打哈欠?保持打哈欠的状态，练声曲亲爱的回声幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模拟虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?二、赏析感受。1、播放音乐CD，幼儿欣赏。提
9、问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么?2、请幼儿表示感受，老师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。三、情境感应。1、出示节奏型卡XXXXX|XX|，引导幼儿做动作。2、老师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。四、学唱歌曲。1、老师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。老师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看老师指划唱歌;第二遍幼儿和老师一起指划。2、老师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。五、延伸变式。老师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、结束活动。1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景
10、并合适创编。2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。幼儿园音乐教案牧场的小奶牛活动目标1、轻听音乐，感受乐曲，ABC乐段的不一样。2、能根据游戏规则，在C段控制自己，简单创编，完成游戏。3、感受音乐游戏带来的乐趣。活动过程音乐牧场小奶牛。活动过程1、小说导入，引出活动老师讲述小说：在漂亮的牧场里住着一群可爱的小奶牛，天天早上奶牛母亲全部带着小奶牛们锻炼身体做早操，像这么：2、小说情节转折，了解B段音乐并提炼C段动作老师：可是奶牛母亲刚刚得到了一个消息，我们牧场里来了一位好吃懒做的牛奶工，她不爱劳动，天天只想挤走我们的牛奶喝。她那么懒惰，我们能不能让她得到牛奶啊?对!为了不让她发觉我们，小奶牛们相
11、出了一个好措施，当伙伴们告诉大家牛奶工来了的时候，大家快快爬到安全的地方，变成小石头来骗过牛奶工。提问：成功了吗?有没有牛奶被挤走的?诶什么被牛奶工发觉挤走牛奶了?3、集体感知完整音乐老师率领幼儿经过小说情节感受完整音乐两遍。每次活动前全部提醒小奶牛们睡觉的状态准备起床，营造完整游戏气氛。老师分别饰演牛奶母亲和牛奶工，幼儿一旦被发觉或被牛奶工诱导发出声音，牛奶工就取下该幼儿身上的一滴牛奶贴在奶瓶教具上，每次结束后讨论成功的原因和失败的问题，并进行纠正和处理。4、经过小说推进，提升游戏难度。师说：不好!懒惰的牛奶工已经识破了我们的计划，知道石头全部是小奶牛变的，看来我们不能变石头了!牛奶们快快想一想还能变成什么?幼儿创编C段时多种不一样的静态造型，进行游戏。一共进行两遍完整游戏，每次结束后幼儿讨论，自己怎样不被发觉的。取走牛奶的为何会被发觉，立即纠错调整。5、依据幼儿完成情况进行提升依据幼儿掌握的情况引导幼儿在C段音乐和同伴进行组合造型，扩展幼儿创编视野。假如幼儿年纪较小，能够反复自行创编。小结：小奶牛们太厉害了，最终最终让懒惰的牛奶工离开了，我们去把这些好措施告诉其它伙伴吧!在愉快的音乐中离开教室!
