《我的数学老师作文700字》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的数学老师作文700字（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的数学老师作文700字 篇一：我的数学老师作文600字我的数学老师作文600字肖沁沅广东省试验中学孩子们，你们一定会成功！我，静等花开。陈老师忍不住转过身，用手快速抹去脸上的泪。陈老师，是我初中的数学老师，也是我初中的班主任。初二的广播操比赛，我们仍像初一一样，分冠军失之交臂。课室里五十六位学生，全部各自平静地坐着。她们被汗水浸湿的校服，在旋转的风扇下微微飘动。大家沉着脸，用缄默宣泄心中的愤怒。课室里如一潭死水般沉静！孩子们。陈老师推开教室门，快速地走上讲台。你们今天的比赛，无可挑剔！很多同学逐步抬起了头，望向她。这次我们没得到冠军，我认为，这并不主要。你们要永远记得，我爱着大家。有问题找芝
2、芝！我，静等花开。陈老师的声音颤动着。她毅然转过身，面对黑板，左手快速地抹干泪水，右手大力地在黑板上写下一班最棒。她高高的马尾伴随手中挥舞的粉笔而摇曳，孩子们，要有能耐。我，看好你们！她哽咽的声音刺入我们的心底。带着陈老师对我们的激励和信任，初三的八班，又走向了广播操赛场。上次我们班，没关注细节。这回，女孩们得把头发盘起来，全班同学比赛时穿长袖，遮住弯曲的关节陈老师率领着同学们，落实每一个细节。烈日骄阳。比赛当日，空气异常燥热。田径场上，大家全部穿着短袖短裤，轻装上阵。整年级十二个班级里，唯独我们班的同学们，穿着长袖长裤，整齐划一。女孩们的发髻盘得高高的，精神饱满。光凭气势，我们班就较其它班级
3、更胜一筹了。陈老师在赛场下，热泪盈眶。她和每同学相拥击掌。最终，我们班赢得了三十年来梦寐以求的冠军。正是陈老师，让我们班突破了自己，走向另一个高峰。她，是我们班每位同学心目中的楷模。她就是我的数学老师，在失败的时给我们鼓舞士气，在实践时关注细节。信任学生，支持学生，这种楷模的力量，将支撑着我们克服困难，突破自我！我的数学老师于艺豪我的数学老师张继飞老师，是我们大家最喜爱的，最帅气的，最多才的一位男老师。在我的印象中，数学老师全部是佩带着高度近视镜，呆板的要命的老师，课上只有那些没有生命的数字，讲话干巴巴，还很严厉的样子。但张老师的出现，根本改变了我对数学老师的武断见解，而且让我越来越喜爱学习数
4、学了。张老师有很多特点，她最大的特点就是幽默。记得张老师刚跟我们接触时，一上课大家未免有些担心，讲话也不主动了，思维也不灵敏了，因为是新老师吗。于是，张老师为了缓解我们的担心情绪，用幽默生动的语言，给我们讲了好多个幽默的小小说，其中的驴之死尤其有意思。担心的数学课，一下子变得有趣多了。张老师的数学课，是我们大家最喜爱上的学科，我们在张老师的课上不仅能学到知识，还能学到很多做人的道理。张老师除了知识渊博外，还是一个多才多艺的老师。几年的相处下来，张老师的多才多艺，征服了一大群调皮包。记得在校秋季运动会上，作为广播组的一员，张老师那浑厚充满磁力的声音，响彻在整个赛场。最为出色的瞬间还当属老师组男子
5、4*400米接力时，张老师一下子展现出了她的风采，如离弦的箭通常，把对手远远地甩在了后面，把第一收入囊中。张老师飞奔的速度让我们目瞪口呆，事后，竟然有同学不再管她叫张继飞老师，改为张飞老师。张老师还是一个善解人意的好老师。记得有一次我在上课时，不小心把文具盒碰掉了，发出很大的响声，当初她问：是谁把文具盒掉地上了？马上我心头一凉，心想：啊！完了，我要挨批了。于是我战战兢兢地答道：是我。您向我走过来，并没有立即批评我，而是帮我一起把文具盒捡了起来，并对我说：下次注意。马上我呆了，不知说什么好。这就是我的数学老师。要细说起张老师的优点，手脚并用一天也数不完。篇二：我的老师(700字)作文精选作文:我
6、的老师(700字)作文人生旅途中，一声亲切的问候，一句激励的话语，一件平凡的小事，串联成一片美好的回想，它总会在不经意间触动我们的内心，启迪我们的灵魂。记得在小课时，老师常常部署我们写作文，但我的文采太差，对语文不感爱好，对老师部署的作业大部分按时完成，但作文除外。我一碰到作文就头疼，不知该怎样下笔，因为连续几次作文没交，语文老师让我下课后到办公室一趟。语文老师是一位很年轻的女老师，那时她刚刚来我们班，就只知道她姓刘。但这位老师不太爱笑，总是板着一张脸，她总喜爱穿部分颜色比较暗的衣服，更是将她的严厉衬托到了极点。虽说我有些惧怕她，但让我面对作文，还不如面对她。那一节语文课上，我的心早已到九霄云
7、外了，我的脑海里总幻想着她会怎样处罚我：打我，不应该体罚学生；骂我，不应该对学生进行人格欺侮。一切的想象伴伴随铃声的响起而烟消云散。我移动着沉重的脚步来到办公室门口，偷偷望了老师一眼，是那样的平静，没有丝毫的怒气，但平静是暴风雨来临的前兆。我轻轻推开了办公室的门，来到了老师桌前，等候着老师的暴风雨。老师似乎看出了我的担心，便站起来，拉着我坐到她的旁边，问我为何数次不交作文。我告诉她：我不喜爱写作。她又问我原因，我说：我写的作文不好，而且我对那华丽的词语，积累的不多。她说，那你也不该放弃呀，就算你写的不如其它同学的优美，但你也应该努力在中抒发你的真情实感，让人了解你，让其它同学一起分享你的喜怒哀
8、乐。老师问我，能不能在下次的作文中找到我的，我轻轻点了点头。老师说这么没信心吗？我大声说：能！老师笑了。今后，就算我的作文再糟糕，最少我努力了，每当这时，我全部在心里默默说声：刘老师谢谢您！当我碰到挫折时，老师帮我撑起前进的风帆；当我碰到迷惑时，老师为我指点迷津；当我因取得成绩而骄傲时，老师的立即点拨让我们清醒。初三:中学生12篇一：我的老师作文我的老师，她没有光鲜亮丽的外表，不过朴素大方，对待学生和蔼可亲，幽默风趣的讲课风格让我们敬佩，一听到“唯恐天下不乱，就怕没笑话看！”，就知道是我现在的数学老师唐老师来了。她年近五十，个子高挑，一双不大不小的眼睛炯炯有神，中长的头发夹杂了部分白发。她穿着
9、简单，即使貌不出色，却有一个和众不一样的特点：很爱笑，我感觉她的笑是那么得灿烂、那么得慈爱。她常挂在嘴边的一句口头禅是：“唯恐天下不乱，就怕没笑话看！”唐老师教课方法和其它老师迥然不一样。她经常利用课上大部分时间给我们讲部分小小说，或联络实际动手实践，从而大大提升了我们学习数学的爱好，连我们班学习不好的同学也逐步对数学学习有了爱好，课上常常主动讲话，所以我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高。伴随上课铃声短暂而又急促的响声，唐老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，有力地说了声：“上课！”不过同学们还是像麻雀一样叽叽喳喳的，唐老师便说：“你们可不要让我抓住经典，全部平静点！”不过，有两个人还是窃窃私
10、语，不幸被唐老师抓个正着。唐老师叫她们站起来，说道：“我现在就杀鸡给猴看，让你们再猖狂！”说完，教室里哄堂大笑，有部分女同学捂着嘴偷笑。这使唐老师更是气不打一处来，就大声说道：“你们再闹，就叫班主任来收拾你们！”此时，大家全部不喧华了，喧闹的气氛就这么平息了，教室里格外平静。被唐老师叫起来的两个同学也惭愧的低下了头，唐老师看见我们全部平静了，便昂着头说：“你们就是唯恐天下不乱，就怕没笑话看！”过了一会，唐老师又开始认真的以她独特的方法开始讲课。在我的印象中，唐老师每次上课全部能惹得同学们哄堂大笑。以后我才明白，这是唐老师在吸引学生们的注意力，使得我们更加好地接收知识。唐老师对自己的工作很认真。
11、每次我们交上去的作业，她全部认真批改。同学们碰到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们因为贪玩，作业写的很烂,而且有很多题目不会，唐老师就把作业里的全部题目给我们讲了一遍，直到我们全部明白为止。有一次测验，她告诉我们最终一题极难，一定要抓紧时间做前面的题。做着做着，我突然发觉有两道应用题在作业本上做过，不知怎么的，我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上！可还没等翻开，心跳就加紧，手也颤动得厉害，同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我。我一抬头，正和那眼光相遇。那犀利的眼光里充满了责备，这道眼光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。使我的背上像遭了芒刺通常，让我无法动弹；又像一个
12、正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。我的手无力地从作业本上滑落，害怕地垂下眼睑。我不知自己是怎么交的卷，只以为脸上红得厉害，发高烧也从未这么难受过。下了课，唐老师问我刚才想做什么，我无言以对，也无力辩解。我偷偷地看了唐老师一眼，忽然从那眼光中看出一个期待，迫切的期待。我不敢正视那眼光，慌乱的地低下了头。在那充满期待的眼光的注视下，我惭愧地，但又是勇敢的认可了错误。唐老师托起我的头又帮我整好衣领，温和的说：“这才是个好孩子呢！去吧，好好复习功课，祝你下次考好！”我又望了望那双眼睛，那里留露出的是欣慰和抚爱的善意。我不知为何竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：“谢谢您！”可不知为何，却
13、没说出来。因为唐老师的到来，让我们班的学习进步了；因为唐老师的到来，让我明白了该怎样做人；因为唐老师的到来，我才能有今天的进步。我感激唐老师，是她带给我激励的微笑。每当我取得好成绩时，总忘不了唐老师对我的谆谆教育，激励着我勇往直前。这篇的开头，不知该从何而起，是从老师您对我的关心，还是对我的批评，或是对我的教导。不过这么的太多太多，老师您在我心中，这些东西早已在我心中扎根，而且还是很要好的好友。我想这篇从一年级说起，从二年级说起一直到我现在上的五年级，打开回想的大门，来寻求老师您和我的“友情足迹”。从懵懵懂懂的幼儿园开始回想？似乎有点太早了。这足迹看来倒也不好找，从哪里开始？就是那件事吧，那件
14、事过后，我确信了，老师，你就是我的铁哥们。办公室外的走廊显得格外平静，手里攥着纸巾，一滴滴泪水划过脸颊直到颈脖。头微微低了下去，不敢直视老师。“没事儿，下次考好就行了，别哭了。”我的“水珠”依然不停的往下掉，听了老师的抚慰，节奏更加快了。老师一把把我抱进了她的怀里，又递给我一团纸巾。“哭吧！哭吧！哭出来心里会好受些！马上，好象发泄一样，我泪如雨下，哭得惊天动地。“怎么了，今天和母亲说傻话了？”“嗯”我用极小的声音回复道。忽然，上课铃响了。“好了，别哭了，这不是你的性格啊！回去上课吧！”我攥着纸巾，慢悠悠的回到了教室。办公室离教室只有几步的距离。昨天我的英语考得不好，今天一早，母亲就大发雷霆。于
15、是我们在家里吵了很久以后，我连早餐全部没有吃，就冲出了家门。想着想着就到教室了，刚刚还没有抹去的泪痕显得格外显眼。这节课是语文老师的课，吴老师您看到我泪流满面的进来，愣了一下。我恍恍惚惚地上完了一堂课。下了课，您轻轻地拍了一下我的桌子示意我去您的办公室。我在后头跟着，走过讲台，穿过教室，来到了办公室。“怎么回事啊，廖迅。这不是你呀！”吴老师您的口吻和刚刚抚慰我的英语老师李老师一样。不知怎的，自己脆弱的心灵“咯噔”一下，眼泪马上又不争气的落下。我尽力止住我的眼泪，但却像条件反射似地，总也挤不进去。“今天发生什么事情了？怎么，missli骂你了？”老师的双瞳，穿过了眼镜，充满了担忧的神情。我带着哭
16、腔，我结结巴巴的说：“今天和母亲吵架了因为英语没有考好”我说得很慢，仿佛每说出一个字，就要了我的命一样。“就这事？”您的眼神里，仿佛告诉我有对我哭的原因有点质疑。然后对我说：“廖迅，你在我心中一直是一个好学生，老师很喜爱你，可不能为了这一点挫折而气馁放弃了啊！”我不知道该说些什么，只是一个劲的拼命点头。“想一想，自己为何这次英语考得这么差呢！语文你不是学得很好吗？怎么英语就”吴老师可能在指望着我说一下失败的原因，可惜我说不出话来。我原来想说：“是啊！”可还是什么也说不出来，话到嘴边又咽了下去“因为没有专心地去学吧！”看我说不出话来，您帮我接了回来“老师给你讲个小说，以前有一位很聪慧的伟人，一天，一个人问她
