《二年级下册人教版第七单元第02课时1000以内数的读写学习任务单》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册人教版第七单元第02课时1000以内数的读写学习任务单（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级下册人教版第七单元_第02课时_1000以内数的读写（学习任务单）第七单元 第2课时 1000以内数的读写法 学习任务单【课前任务单】（一）复习旧知：（课件演示）1.数一数：在三百八十七后面连续数出5个数_2. 说一说。（1）86里面有（）个十和（）个一。（2）68由（）个（）和（）个（）组成。 【课中任务单】任务一：利用计数单位感受数的组成及数的读写法。1（1）拿出圆点图，估一估有（）个圆点。圈一圈，一共有（）个圆点。（2）2个一百是多少？与3个十和5个一合起来是多少？（3）拿出小棒摆一摆，怎样能清楚地表示出二百三十五。（4）这个数是由（）个百、（）个十和（）个一组成的。（5）这个数是
2、由（）个百、（）个十和（）个一组成的，合起来是（）。2示下面的小棒图：这个数是由( )个百和( )个一组成的，合起来是( )。3自由选择黑板上的3个数：二百三十五、四百六十、四百零五，在计数器上拨一拨。（1）认识计数器上的数位：从右往左依次是（）（）（）（）。（2）认识计数器上珠子表示的意义：百位上表示（），十位上表示（），个位上表示（）。（3）拨一拨，说一说：你是怎样拨的？8.写数：学生根据拨出的数写一写，重点突出当计数器上的十位或个位没有珠子时用0占位。（1）比一比：46和460，45和405有何不同。（2）说一说：让学生直接说说上面每个数的组成。9.读数。（1）独自读：235、460和4
3、05。（2）合作议：你是怎么读的？什么位置的零要读。 10.举例：学生例举中间有0和末尾有0的数，互相读一读。 11.小结：读数和写数时都要注意什么？任务二：运用直观模型，进一步感知1000。4数彩点。（1）选择合适的方法数出例3的彩点共有多少个。（2）观察填好的数轴，你有什么发现？3.玩游戏。（1）找位置。教师报数，学生找出它在数轴上位置。例如：380，8个百和6个十组成的数，38个十组成的数等。（2）说组成。指名学生找数轴上的一个点，其他学生写出这个数，并读一读，然后说说它的组成。任务三：达标练习，巩固成果。【趁热打铁】5有( )个百、( )个十和( )个一，它们组成的数是( )。6先在计
4、数器上拨出下列各数，再写出来。一百八十七四百六百零五三百二十二百九十八百四十六7现在是( )百( )十( )，再在个位上拨一个珠就是( )。8写出下面各数并读一读。 9读出下面各数，再说说它们的组成。（1）有867人参加长跑比赛。（2）商店有580个气球。（3）广场上有208只鸽子。试卷第3页，共4页参考答案：1（1）230；235（2）2个一百是200，与3个十和5个一合起来是235。（3）摆出两捆各为100根的小棒，再摆出3捆各为10根的小棒，再单独摆出5根小棒。（4）2；3；5（5）2；3；5；2352 4 5 4053（1）个位；十位；百位；千位（2）100；10；1（3）二百三十五，在计算器的百位上拨2个珠子，十位上拨3个珠子，个位上拨5个珠子；四百六十，在计算器的百位上拨4个珠子，十位上拨6个珠子，个位上不拨珠子；四百零五，在计算器的百位上拨4个珠子，十位上不拨珠子，个位上拨5个珠子。4（1）（2）我发现这些数字是由小到大的顺序排列的，并且依次增加100。5 4 6 8 4686见详解7 九 九 九 10008 126 304 5809（1）867，读作：八百六十七；867是由8个百、6个十和7个一组成的。（2）580，读作：五百八十；580是由5个百和8个十组成的。（3）208，读作：二百零八；208是由2个百和8个一组成的。答案第1页，共1页
