《五年级下册人教版第七单元第02课时复式折线统计图学习任务单》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册人教版第七单元第02课时复式折线统计图学习任务单（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级下册人教版第七单元_第02课时_ 复式折线统计图 （学习任务单）第七单元第2课时复式折线统计图学习任务单人教版小学数学五下学校班级姓名课题复式折线统计图（第2课时）学习任务认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点，掌握复式折线统计图的制作方法。能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图进行简单的分析，解决简单的实际问题。学习重、难点【学习重点】认识复式折线统计图的特点，能根据复式折线统计图回答简单的问题。【学习难点】能根据数据的变化进行数据分析和解决简单的问题。【课前任务单】1.同学们整理单式折线统计图的相关知识。2.自学教材107108页的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思
2、考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。学习笔记：【课中任务单】学习任务一：认识复式折线统计图（1）怎样用折线统计图表示具体数量？（2）说一说怎样绘制复式条形统计图？需要注意什么？3.自主学习教材第107108页的内容，完成下列问题。教材第107页的统计图叫（）统计图。这两种统计图的横轴都表示（），竖轴都表示（）。统计图通过折线的起伏，来反映出数量的（）。它不仅能够看出数量多少，而且能够更直观地看出（）。任务二：能根据复式折线统计图回答简单的问题（课件出示教材107页例2）1下面是19982021
3、年全国出生人口数和死亡人口数的变化情况。看图中这两幅折线统计图，你能直接比较出出生人口数和死亡人口数的情况吗？（不能）我们能不能想一个办法，使我们能更方便地比较出出生人口数和死亡人口数的情况呢？1.小组讨论、交流，形成方案。2.自学教材复式绘制复式折线统计图。3.观察绘制出的复式折线统计图，你又有什么发现？【趁热打铁1】2复式折线统计图，在统计的过程中存在两组或两组以上数据，它不仅能( )，还可以( )，而且便于对各组相关数据进行( )。3下面是五（1）班同学家庭拥有车辆情况统计图，看图回答问题。（1）（）年（）年摩托车的增幅最大，（）年（）年轿车的增幅最大。（2）年摩托车的数量是轿车数量的（
4、）倍，年轿车比摩托车少（）辆。（3）根据图中的统计数据，请你推测一下，再过年，这些家庭拥有的车辆情况会怎么样。【趁热打铁2】4下面是甲、乙两名射击队员连续射击成绩的统计图。 （1）甲、乙两人六次射击的平均成绩分别是多少？（2）如果要从两人中选一人参加比赛，你觉得选谁合适？写出你的想法。5根据已知信息把图补充完整下面是某厂甲、乙两个车间2016年各季度产值的统计图已知两车间产值相差最大的那一季度甲车间比乙车间多40万元，根据已知信息把下图补充完整试卷第3页，共4页参考答案：1见详解2 看出每组数量的多少 看出数量的增减变化情况 比较3（1）2012；2013；2014；2015（2）11；14（3）见详解4（1）甲、乙两人六次射击的平均成绩都是9环。（2）我觉得选乙合适，因为乙的成绩稳步上升。5如图：答案第1页，共1页
