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1、做最美幼儿教师演讲稿做最美幼儿老师演讲稿范文做最美幼儿老师演讲稿范文1“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切。”是我工作的座右铭。作为新时期的幼儿老师,既要继承老一辈的优良传统,又要不断进取,不断创新。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我虽然只是一名一般的幼儿老师,但我深知自己肩负着为每个孩子终身教化奠定基础的重任，幼儿期是对人的一生有着重要影响的时期,是一个充溢活力的、隐藏着巨大发展潜力和具有很强可塑性的生命阶段，然而又是其自理独立的须要日益增长的时期。这些特性使幼儿园老师的作用更大、责任更重。这就须要幼儿园老师应当创建与幼儿特性相适应的教化，让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心发
2、展的阅历。幼儿老师是幼儿园教化中最重要、最基本的力气，通过学习纲要我对新时期幼儿老师的师德的内涵有了新的相识，学会了用新的教化理念来谛视和反思自己的工作，自觉的规范自己的教化行为，理性的建构自己的教化观念。纲要在其次部分教化内容与要求中明确指出：各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。那么，情感、看法、实力、学问、技能中，原委谁轻谁重，应当把谁放在首位呢？通过一段时间对纲要的学习与思索，实践与再思索，使我明确的相识到：我们幼儿教化的目标肯定要把情感、看法放在首位，这不仅是我们幼教领域所追求的，同时也是世界教化发展的总方向。一、老师将工作重点由我要教什么
3、，转换到幼儿想知道什么？要做到这一点，老师就要关注幼儿的行为表现，思索幼儿爱好所在，选择有教化价值的内容，适当加以引导。依据美国学者费朗斯 富勒提出的老师专业成长过程中的四阶段模式（即关注阶段论），把关注学生需求阶段作为老师成长的最高阶段。可见，关注学生需求是对老师的较高要求。同时，能够关注幼儿的需求，依据幼儿的需求，实行有效的教化策略，也是我努力追求的目标。秋末的一次户外活动中，孩子们对墙脚含苞的菊花产生了爱好。在一阵新发觉的惊喜之后，孩子们对“它究竟是什么?”绽开了探讨。有的说这是花籽，有的说这是花果，有的说这是花骨朵一段探讨之后，孩子们急迫地向我寻求正确答案。我说：“它究竟是什么？不用我
4、告知你们，你们自己也能知道！”孩子们怀疑了。于是我又对他们说：“假如它是花籽，再过几天它会怎么样？假如它是花果，再过些日子它又会怎样？假如它是花骨朵呢？”在我的示意下，孩子们确定每天来看它，看它究竟会有什么改变。试想：假如我干脆地告知他们答案，他们立刻就能了解一个小学问，但这对他们发展的价值太小了。而现在通过我的引导，孩子们就可以对自己感爱好的事物进行更加深化的自主性探究。二、在教化过程中，注意幼儿自己解决问题的体验。在不损伤幼儿身心的状况下，我们要尽可能的给幼儿自己解决问题、亲身体验的机会，这样有利于幼儿情感、看法的调动与发展。快要过新年了，我们引导小班的孩子制作圈套圈的拉花。以往我们的教法
5、是：先告知幼儿如何将纸条粘成圈，再示范将另一纸条穿过纸圈再粘成圈。这种教法只是教给了幼儿技能。而现在，再进行制作拉花的活动中，我们先出示制作好的拉花，让幼儿观赏、视察，激励幼儿揣测它的制作方法。之后再让幼儿自己动手，验证自己的揣测。有的幼儿一次就做对了，我们庆贺他。更多的孩子试了几次，也没有驾驭方法。没关系，我们激励他看看别人的，再去试一试。或许孩子们最终也没有做出多少像样的拉花，但孩子们自己解决问题的体验，对各种制作方法的尝试，其价值远比照猫画虎的重复老师的动作的价值要大的多。三、避开只重视活动结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感、看法。孩子的情感、看法往往是若隐若现、自然流露的。这就须要老师
6、细致视察、细心捕获到孩子们的行为表现，并加以引导和培育，才能引发他们更加良好的情感、看法。在以“冬天”为主题的自由绘画中，我们班的郑博宇小挚友这样画了一幅画：先是画一片红色，然后在红色上又画了一个小人，一会儿又在红色上画了一片蓝色，又画了一些棕色。可以想象画面效果是比较脏乱的。假如单从画面上看，这张画不胜利，但假如你倾听了孩子的想法，你就会理解这张画，认可这张画。孩子说：“冬天冷，我要烤火，火大了，要烧死我，我就下点雪，再撒点土，让火变小点。”试想，假如我们不去挖掘孩子在活动过程中的想法，我们会否定这张画、误会这张画。然而，我们倾听了孩子，了解了孩子的内心世界，我们会发觉：在一张小小的画中蕴含
7、了孩子很多的情感、看法，表现了孩子丰富的想象力和创建力。由此可见, 将情感、看法放在首位，并不是忽视了实力、学问、技能。二者是相辅相成的。或许你看到孩子现在的实力、学问、技能的发展并不显着，但从长远个角度看，这是值得的，因为情感、看法的良好发展是实力、学问、技能获得的坚实基础。时代在前进，教化在发展，一个合格的老师不仅仅是学问传授者，还应具备良好的师德修养，要学会敏捷的扮演最相宜的角色与幼儿主动的互动，从而促进幼儿的全面发展。做最美幼儿老师演讲稿范文2各位评委老师：大家下午好！我今日演讲的题目是做最美的幼儿老师。我很兴奋也很忐忑走上这个讲台，兴奋的是能有这么好的机会和各位同事在一起畅所欲言，忐
8、忑的是我在今后的教化生涯中能不能成为一名最美的幼儿老师。在这短短的十几天里，我深深的感受到我们这个大家庭的暖和。对于刚走出校内生活，步入工作岗位的我来说，深深的感觉到有很多不足之处。因为有许多事情是我在学校里面从来没有经验过的，可能有许多地方都不太熟识。但是每一位老师包括园长都赐予我很大的支持与激励，尤其是孙靖老师更是给了我很多的帮助。无论是在教学上还是在生活上，她都像我的大姐姐一样，让我学到了很多在学校里不行能学到的学问。我也很感谢各位老师给我的帮助，让我觉得我也是这个大家庭里的一份子，帮助我很快的融入到这个大集体中。可能刚起先的时候还是有些不习惯，但是慢慢的我也已经渐渐的熟识了现在的工作现
9、在连下班的时候，脑子里满满的也全都是这份工作。其实我从小并没有当幼儿老师的幻想，相反的是我并不喜爱老师这个职业，觉得一辈子直到退休都做一名老师，太没有意思了。但是当我真正选择了这个职业，走入幼儿园看到一张张天真、可爱的笑脸冲着你叫“老师好”时，我感受到了前所未有的满意与喜悦，我忽然觉得其实最一名幼儿老师也挺好的。我所理解的做最美幼儿老师的最美并不是在形象上的漂亮，而是一种奉献精神，是一种美的奉献。记得刚进入小班的第一天，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：“我要妈妈”，我有些手忙脚乱。我只是有听别人说过小班的第一天场景是多么壮丽，但是却从来没有经验过。我赶忙一个个劝慰他们，抱抱他们，也有许多老师来我们
10、班帮忙哄着这些从来离开过父母的孩子们。我尽我最大的努力，希望能够帮助他们适应幼儿园的生活，感受到这个大家庭的暖和，喜爱上幼儿园。我希望通过我的爱和我对他们无私的奉献，在相处三年后，有一天孩子们能欢呼雀跃地奔向我，拽着我的手，拉着我的衣角，跟在我身后时我会感到无比的骄傲与温馨。我就会觉得我就是最美的幼儿老师。我会每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、常常有许多的检查，但是我对自己的要求是不把个人心情带到工作中。用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。我们班有几个小挚
11、友很淘气。有一个小挚友，在平常的时候，我始终在不停地嘱咐他：不要乱跑。但他仍旧跑来跑去，有好几次他趁老师没有留意到他的时候，跑到外面操场上玩。我拉住他，努力使他宁静下来，一不留意，他又向远处跑去，我紧紧追着，生怕他一不当心摔倒了。我们班有一个小挚友喜爱打人，有一次他跑到后面就为了抢玩具，把别的小挚友脸给抓伤了，我连忙查看被抓的小挚友的脸，发觉被我的心一下子揪了起来，抓紧让阿姨带他到医务室去消毒。幸亏伤的不严峻，等放学的时候向他的家长汇报了一下，家长特别通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也相识到要不遗余力地爱惜和照看每一个孩子，便会赢得孩子的爱戴，家长的理解。虽然工作时间不
12、长，我感受就是想让孩子们喜爱你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他们融合在一起，多关切他们，多留意他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感爱好和关切的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜爱你。每个孩子都须要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、醇厚的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的，那我们就要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子，学会视察，对班内每一个孩子的状况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。做最美的幼儿老师，应当要有爱心、细心、耐性、责任心，在今后的工作中我会不断完善自己，争做一名孩子喜爱家长敬重的好老师。我的演讲
13、完毕，感谢大家！做最美幼儿老师演讲稿范文3我也有自己的幻想，做一名优秀的幼儿老师，做孩子心中恒久的太阳，和他们的生命一起发光，一起闪烁！“假如你选择舒适、安逸的生活，在平地上走一辈子，那您临终时依旧在平地上；而假如您不畏艰险在高峰上攀行，尽管您只攀援了半步，但您已经站在平地的高处了”。带着创建一个激情生活的幻想，带着对幼教事业的美妙向往，怀着一份勇往直前，乐于奉献的心境，我踏入了章丘新龙幼儿园，从今与幼教事业在童心世界中结下了不解之缘。行走在童心的世界，工作在欢乐的一线，我见证了新龙幼儿园开拓创新，锐意进取的大发展，同时也见证了在教化系统学习年指导下章丘幼教的蓬勃发展。从高校毕业的当年，以一个
14、预备党员兼优秀毕业生的身份走出校内，选择了回章丘工作，我坚信自己的选择，也毫不怀疑自己投身事业的这片家乡故土。爱的选择不仅缘于自身对幼教事业的酷爱，还有章丘的幼教领导人对幼教事业充溢激情，富有创新理念的发展规划，缘于幼教工作者踏实奉献，兢兢业业、勇于创新、敢于挑战的创业感动。尤其是在04年建成省级一流的章丘新龙幼儿园，让我们这些有理想，勇于实践的年轻幼儿老师有了用武之地！回到家乡，奉献、回报都是我应当做的，也是我乐意、并主动争取的。行走在童心的世界，我倍感自信、骄傲但又深感责任重大，选择了幼教，就选择了不畏艰辛。伴随幼儿园的发展，孩子的成长，我正走在实现幻想的路上。众所周知，“我们留给下一代最
15、珍贵的东西不是金钱而是教化”，教化是欢乐的，当你看到孩子的成进步步时，教化又是艰辛的，当你在体验教化过程时。伴随信息时代进步发展的需求，教化对人才的培育更加严格，即精又要质高。素养教化的实施正在努力实现教化的志向，可志向教化的实施更须要实现志向的路径。从基础教化做起，实施素养教化培育全面发展的儿童，为幼儿一生的发展奠定良好的基础，应当是一条事半功倍的简捷路径。幼儿园再不是以前人们观念中的“看孩子”，而是变为一个能为孩子创设丰富多样，多功能、多层次的儿童发展环境。孩子们健康欢乐的每一天，就是我们最大的心愿。或许苦点累点都不算什么，为了能对得起志向的教化事业。生活中幼儿老师的头衔，为我们带来了许多
16、“天使”般的形象。漂亮、温顺、和善、亲善、多才多艺。而当我走上一线，选择从零起先，选择了在新创业发展中的新龙时，就意识到不仅要做天使，也要做创业者，不仅是在干一份工作，更是在干一翻我所酷爱的事业为了幼儿园的发展，为了实现自己的幻想，自己应当是主子公！多少次拖着嘶哑的声音进行电话家访，多少次书写教化笔记，总结教化阅历，打算教玩具到深夜，多少次顶着烈日冒着寒冷做招生宣扬这一切，已经记不清了，但我知道，在我们的辛勤努力下，工作得到了认可，欢乐的孩子越来越多，积累的教化阅历越来越丰富，辛苦取得的成果，获得的荣誉也越来越多了。新龙的各项活动，家园同乐庆元旦，家园春季运动会，师德演讲，老师基本功大赛，玩教具，教化教学评比搞得是绘声绘色，当然这些都离不开章丘教化局的大力支持与领导。在济南大框架下建
