吉林大学22春《人事行政学》离线作业一及答案参考85

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1、吉林大学22春人事行政学离线作业一及答案参考1. 泰勒的科学管理理论主要体现在以下书中( )A.工场管理B.效率的福音C.科学管理D.科学管理原理参考答案:D2. 职位分类最早产生于19世纪的( )国,后被许多国家所效仿。参考答案:美3. 社会主义工资社会保障职能的前提是“不劳者不得食”。( )社会主义工资社会保障职能的前提是“不劳者不得食”。( )A、错误B、正确参考答案:B4. 衍射型行政模式:里格斯提出的工业社会的行政模式。( )A.正确B.错误参考答案:A5. 法约尔认为管理由计划、组织、指挥、协调和控制五个要素构成。( )A.正确B.错误参考答案:A6. 法约尔认为管理由计划、组织、

2、协调和控制四个要素构成。( )A.正确B.错误参考答案:B7. 人事激励的特点是( )A.从自动力到推动力B.个体自身因素的影响C.从推动力到自动力D.他人的影响E.自动力是一个内在的变量参考答案:ABE8. 台湾最高人事管理机关是( )。A.立法院B.行政院C.考试院D.司法院参考答案:C9. 试述公共部门人力资源管理的重要作用表现在哪些方面。参考答案:(1)公共部门人力资源管理是国家长治久安、社会安定团结的重要保证;(2)公共部门人力资源管理是推动经济和社会发展的必要条件。国家发展经济,一靠财力,二靠人力。二者相比,人力是更重要的因素。美国之所以能在科学技术 rn和经济等方面长期居世界领先

3、地位,其重要原因之一,在于美国政府一贯重用人才,在人力资源管理方面制定了许多特殊的政策,采取了大量的措施,吸引和网罗了世界各国的大批优秀人才为其服务。当前的我国,要把国民经济和社会发展提高到一个新的水平,就需要全体人民的共同努力,充分发挥出积极性、创造性,贡献出自己的体力和智力。而能否做到这一点,在很大程度上取决于国家和政府对人力资源能否进行合理的配置。(3)公共部门人力资源管理不断开发和培养公共部门人力资源,是造就一支优秀公务员队伍的重要途径。公共部门在使用人力资源的同时,还要通过建立健全员工教育培训体系,借助个人开发、职业生涯开发、组织开发,进一步开发人力资源的潜力,使其在适应社会发展与部

4、门发展需要的同时,也能够实现自己的职业生涯发展的计划。因此,认真分析各类人才的特点和作用,研究人才成长的规律,制定科学合理的人力资源管理制度,加强人才建设,是造就一支优秀国家公务员队伍的重要途径。10. POSDCORB是指代表着行政人员应该执行的七项功能,由古立克提出。七项功能是计划、组织、人事、指导、协调、报告和预算。( )A.正确B.错误参考答案:A11. ( )是人事行政管理的总原则。A.任人唯贤B.党管干部C.德才兼备D.两官分途参考答案:B12. 我国国家公务员暂行条例颁布的时间是( )。A.1992年8月14日B.1993年8月14日C.1992年10月1日D.1993年10月1

5、日参考答案:B13. 下列哪本书中提出了管理的POSDCORB七大职能( )A.社会和经济组织理论B.人的激励理论C.管理思想的演变D.行政科学论文集参考答案:D14. 国家公务员在行政机关内部的平级调动是指( )。A.调任B.转任C.轮换D.挂职锻炼参考答案:B15. 人事统计是认识干部队伍的重要手段。( )A.错误B.正确参考答案:B16. 国家公务员的福利(名词解释)参考答案:国家公务员福利制度是国家和单位为解决国家公务员生活方面的共同需要和特殊需要,在工资之外给予经济上帮助和生活上照顾的制度。17. 我国政府解决澳门问题的基本政策是( )。A.一国两制、澳人治澳B.一国两制、高度自治C

6、.一国两制D.独立自主参考答案:A18. 改革政府-企业精神如何改革着公营部门是泰勒的著作,提出将企业精神注入公共行政机制之中。( )A.正确B.错误参考答案:B19. 巴纳德认为,组织发展的最后一个阶段是( )。A.正式组织B.非正式组织C.混合性组织D.复合性正式组织参考答案:D20. 测评标准通常由构念、标度、标号构成,称为测评标准的三要素。( )A.正确B.错误参考答案:A21. 以选拔优秀人员为目的的人事测评称之为( )。A.配置性测评B.选拔性测评C.开发性测评D.诊断性测评参考答案:B22. 法约尔认为管理由计划、组织、协调和控制四个要素构成。( )A.正确B.错误参考答案:B2

7、3. 约束公务员不能够去做的行为是指( )。A.国家公务员的权利B.国家公务员的纪律C.国家公务员的义务D.国家公务员的权力参考答案:B24. 科举制废除是在( )A.1905年B.1906年C.1907年D.1912年参考答案:A25. 布坎南认为,人无论他处在什么地位,人的本性都是一样的,都以追求个人利益最大化为基本动机。民主政治活动中的个人活动也具有交换的性质,人们在政治活动达成协议、协调冲突、制定规则无不建立在自愿的基础上,类似于市场中的交换,政治是一个在解决利益冲突时进行交换,达成协议的过程。根据这段材料,试评析公共选择理论,并分析如何提高我国政府的管理效率。参考答案:布坎南坚持用经

8、济人模型分析政治决策,有利于提高行政人员的工作积极性和政府工作效率。尽管我国与西方资本主义国家的政治制度不同,财政决策和运行的政治环境不同,但从公共决策体制来看,也有相似之处,公共选择理论的一些分析思路和结论也为我们研究财政制度和决策管理问题提供了有益的启示。26. 行政学研究是行政学鼻祖威尔逊的作品,在书中提出政治与行政二分的思想。( )A.正确B.错误参考答案:A27. 被视为20世纪最后25年内最有影响并荣获美国政治学会的最高荣誉奖-威尔逊政治学术奖的林德布洛姆的政治学名著是( )A.政策分析B.渐进调适C.决策过程D.政治与市场参考答案:D28. 以下不属于学习能力的选项是( )。A.

9、观察能力B.机械能力C.学习能力D.记忆能力参考答案:B29. 以下与泰罗传播的企业管理理念相悖的是( )A.效率B.管理职能专业化C.劳资双方的合作D.员工之间的沟通参考答案:D30. 职位分类结构中的基本单位是( )。A.地位B.职位C.关系D.职务参考答案:B31. 在香港,科学技术职公务员就是( )。A.一般性公务员B.职业性公务员C.政务官D.行政官参考答案:B32. 我国公务员法正式施行于( )。参考答案:2006年1月1日33. 在现实的政府部门中,共事人关系大致可以分为以下几种类型( )A.团结协作奋斗型B.俱乐部型C.一盘散沙型D.排斥对抗型参考答案:ABD34. 为保持系统

10、的活力和发展,人事系统必须引进( )A.竞争机制B.更新机制C.激励机制D.监控机制参考答案:A35. 人事计划涉及到人事管理的各个方面、各个层次,决定了它具有什么样的特点( )A.实际性B.灵活性C.广泛性D.一贯性参考答案:C36. 公共行政过程包括分配过程、整合过程、边际交换过程和社会情感过程。( )A.正确B.错误参考答案:A37. 人事行政专业化的内容主要包括哪些?参考答案:(1)国家公务员职业专业化;(2)人事行政理论专业化;(3)人事行政机构专业化;(4)人事管理方法专业化。38. ( )在独立测试环境下施测平行试卷而导出的系数。A.替换试卷系数B.初试一复试系数C.内部一致性系

11、数D.评分者计分一致性系数参考答案:A39. 在台湾,主要针对普通公务员而言的进修是指( )。A.一般性进修B.选送进修C.考察进修D.业务进修参考答案:A40. 下列哪些学者属于古典时期的代表人物?( )A.威尔逊B.泰罗C.法约尔D.韦伯参考答案:ABCD41. 衍射型行政模式是里格斯提出的工业社会的行政模式。( )A.正确B.错误参考答案:A42. 根据法约尔的线性组织理论,一个工长管理的工人数应为( )A.4-6人B.7-9人C.5-7人D.2-5人参考答案:D43. 简述人事行政职业化的基本内容。参考答案:(1)国家公务员一经任用就取得法定身份,受国家法律保障,除本人自愿转业,即成为

12、终生职业;(2)国家公务员非因违法失职并经过法定程序,不得被免职或停薪,即使被认为有错,本人也有申诉和说明理由的权利;(3)国家公务员身份一经确认,即享有法律规定的一切权益,非经法律程序,任何机关或个人不得剥夺其权益。44. 测验的难度与信度没有直接对应关系,但是当测验太难或太易时,则分数的范围就会缩小,从而提高信度。( )A.正确B.错误参考答案:B45. 渐进决策是巴纳德提出的行政决策模式。( )A.错误B.正确参考答案:A46. 下列人物中,属于19世纪末、20世纪初西方行政学说在初创过程中的主要代表人物的是( )。A.威尔逊和法约尔B.韦伯和怀特C.古德诺D.泰勒参考答案:ABCD47

13、. 人事行政现代化的内容主要包括哪些?参考答案:(1)观念现代化;(2)管理现代化;(3)技术手段现代化。48. 职位分类的中心是( )。A.地位B.关系C.职位D.职务参考答案:C49. 诺贝尔奖历史上唯一的一位以非经济学家的身份获得诺贝尔经济学奖的学者是( )。A.威尔逊B.韦伯C.巴纳德D.西蒙参考答案:D50. 投射技术是( )首先倡导的。A.弗朗克B.维克多C.汉米尔顿D.威尔逊参考答案:A51. 中国公务员的根本宗旨是( )。A.为发展服务B.为社会服务C.为经济服务D.为人民服务参考答案:D52. 被称作“组织理论之父”的是( )A.杰佛逊B.威尔逊C.韦伯D.古利克参考答案:C53. 品位分类便于保持人事行政工作的稳定。( )A.错误B.正确参考答案:B54. 林德布洛姆特别对渐进分析的层次进行了划分,即划分为( )。A.简单的渐进分析B.策略分析C.断续的渐进分析D.连续的渐进分析参考答案:ABCD55. 福莱特把领导分为三类:个人领导、功能领导和( )A.集体领导B.职

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