班主任期中工作总结

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1、班主任期中工作总结 班主任期中工作总结1经过两个月的忙碌，学期已经过半，进行了期中测试，看到了测试题目、学生的分数与卷面答题情况，觉得有必要进行反思，总结经验教训，以便改善以后的教学。关于语文本次的语文成绩还算可以，平均分位于年级第一，但是纵观卷面，存在的问题还很多。尤为突出的是基础知识的落实问题。语文第一大题，是字词句的基础知识。这其中的内容，平时训练过不止一次，没有遗漏知识点的现象。但是学生答题效果依然不好。对于个别字的字形字义不能清楚正确地掌握；对于四字词语的积累、储存与提取效果不好，总是感觉练过，记得，却记得不够准确；对句型转换的训练很多，但还是有学生不能找准方法；关于说明方法也已作为

2、重点练习，但还是有学生出错，不能分辨清楚。这些的不清楚、不准确、不能分辨、不能灵活运用，归根结底是一个问题，就是对个别学生的清查不够彻底，落实不够到位。其实在教学中也挺注意这一点，可是有时操作起来总是有力不从心之感，学困生太多，个别关注时间不够，而他们的各个科目都有欠债，均衡提高真的很难，精力不够，所以，总是一天赶一天的内容，补都补不过来，更别提补习以前的知识了。现在班级已经重新编排了帮扶小组，我们共同努力，争取落实到每个学生，让他能够会的必须会，逐步提高。关于数学本次的数学成绩还是一如既往的低，但也在我的预料之中。因为根据平时的课堂表现和测试情况，学生发挥的都是自己的正常水平。那么分析成绩低

3、的原因，看了一下分数段的情况，本班42名学生，优秀15名，80分以上只有9名，60分到70分的学生12名，还有6名没有及格。那么平均分的低下的问题就出在这70分以下的学生身上，他们把平均分拉了下来。平时也特别关注这些学生，一直在致力于提高他们的成绩，可是真的很费劲，努力了很长时间，成效不明显。虽然不及格的学生有了一点提高，但60到70分的学生的成绩总有反复，稍微简单一些，就会达到80左右，可是灵活一点，成绩就又将下来了。我也在尝试查缺补漏式的辅导，但是，学困生人数太多，思维不够灵活，还有的学生欠债太多，补习起来可谓“一步一个坎儿”，非常困难，同时也没有那么多的时间与精力，我们的帮扶小组也很头痛

4、，干讲不会，也有些失去耐性，我们现在已经制定了帮扶目标制，给学困生确立可实现的基础目标，老师、组长、本人，三位一体，努力方案，希望能有所收效，一点点提高吧。关于英语本次的英语成绩也非常的不好，与平行班的分差很大。及格人数只有一半。目前班级的英语情况是这样，由于晨读的读写结合的方式，加上英语老师和我的监督和严格要求，学生对单词的掌握情况有所提高，但是综合运用起来就不行，欠下的債太多，有些内容我只能关注到态度和落实，指导也不会，有很多学生也有一种放弃的想法，因为前边的不会，后边的内容无异于“鸭子听雷”，因此提高起来特别费劲，别的办法没有，现在我们班进行的是班主任监督制，科代表测试制，组长过关制，同

5、时，把中午的空余时间全部开放给学生进行英语的查缺补漏、落实提高，学困生帮扶，我们在共同努力，时间与精力的投入，希望可以提高一点。不抛弃！不放弃！不自弃！努力、努力、再努力！以此师生共勉！班主任期中工作总结2转眼半个学期结束了，回首这半学期的班主任工作，我感慨颇多。作为一个新手，通过半个学期的学习和对学生的接触与了解，我对班主任的各项繁琐细小的工作越来越熟悉了。少了刚刚接手工作时的茫然，对班级管理也渐渐有了自己的想法。班主任工作就是要通过教师自身的人格魅力，组织一系列行之有效的班级活动，在潜移默化中塑造学生美好的心灵，养成良好的习惯。我结合本班特点，加强思想教育，加大班级管理，取得较好的实效，现

6、总结如下：一、在班级管理方面对于一个班级，了解学生是第一要务。刚接手这个班级，对我是个挑战，我用一天多一点的时间将他们的名字与人对上号。在日常生活中注意观察他们的行为习惯，及时发现问题及时解决，并发现他们的闪光点，抓住时机进行表扬。关爱每一个学生，走进每一位学生的心里，为学生排忧解难，树立信心。我经常找学生谈心，了解他们内心的想法，让学生感受到老师的爱。当学生感受到老师的爱时，他就会信任你，从而在日常言行中表现出积极向上的态度，而且学生主动跟班主任谈自己的想法可以对班主任掌握学生情况与动态起到重要作用。我班班长许红阳是个爱调皮、自制力较差的孩子，但她具有组织能力强、脑子灵活的优点。经过几次与她

7、单独交谈后，我发现她在班级管理和平时习惯上有了明显的改善，对此我感到非常高兴。我还在每天早读之前组织学生上讲台朗读一些富有哲理性的故事和_，并对每位学生的表现进行简评。我每天都重复说一名话：“能上台就是胜利，人生最大的敌人就是自己，战胜自己就是最大的胜利！”通过这项小小的活动，我发现孩子们越来越有积极性，有些内向的学生性格也变得开朗多了，在学习方面也大有改善。在我们的教室里能经常听到我们讲的一句话，就是“品德和习惯比学习成绩更重要”，我以此来鼓励学习成绩较差但行为习惯和品德很好的同学，以此来鞭策学习成绩好但行为习惯较差的同学，让每一位同学都有一种竞争意识，并在竞争中创造和谐的班级氛围。二、在学

8、习方面在本班的25位同学中，有几位同学学习认真，各方面表现突出（李佩瑶、许红阳等）；有几位同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良（张佳莹、许程龙等）；但有些同学学习不够努力，作业完成质量很差（许建文、许光远等）。在期中考的年级排名中，我班排中段的同学偏少，偏科想象严重也是一个问题，而且男女生成绩也相差较大。如何缩小这两者之间的差距，优生差学科落实是上半学期我未作好也是尚未解决的问题之一，希望下半学期能有所改变。再有就是留守儿童占全班的三分之一，缺乏家庭教育，因此部分学生的行为习惯较差，导致学生的学习习惯也很差，抱着先玩上手再说的想法，以至在他们的心中不能把学习放在首位。三、改进措施：针对学生

9、在上半学期中出现的一些情况，我除了在生活上对他们关心以外，在学习上也是进行多方努力，发现学生的进步，进行表扬，学生退步了，及时提醒。并将采取以下措施：1：根据期中成绩与平时表现，把班级分成五组，进行学习和行为规范方面的比赛。2：召开主题班会和个别学生家长会，及时解决班上存在的问题。3：协调好同学与任课老师、任课老师与任课老师之间的关系。4：争取多开展一些活动，培养学生的集体概念和其他兴趣爱好。5：针对七年级学生自制力差的特征，争取跟班勤一些，紧一些。监督并帮助他们养成良好的行为习惯。以上是我在上半学期的班主任工作中的总结的经验和教训。认真总结后，希望在下半学期工作中能有更好的表现。班主任期中工

10、作总结3紧张的期中考试已经结束，回顾总结这次考试的工作得失，感受颇多，教训更多。从开学到现在，我坚持抓好常规不放松，注重培养学生的自主管理能力，勇于探索班级管理的新模式。光阴似箭，一转眼半个学期就快过去了。回顾这半个学期的工作，总的感受是一个累字，没想到做教师这么累，做一个好的班主任更累。可以说班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，作为一名新的教师兼班主任，从学期一开始我就踏踏实实地在自己的岗位上工作，深怕自己不能胜任这个职位，但同时也充满信心。可以说经过一个学期的工作，我开始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老师的悉心指导和帮助下取得了一定的效果。概括来说本学期的工作有以下几点：1、加强学生在思

11、想上的教育，教育学生学会如何学习，如何生活，以及如何做人的道理。让他们在思想上有根本的认识和转变。2、加强对班级卫生、纪律的管理和监督。看一个学生是否是好学生不单单看他的成绩，而要从学习，生活，行为习惯等个方面加以综合的考虑。如果一个学生情愿让自己生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下打扫;如果一个学生对自己的言行举止是否会影响到其他学生而熟视无睹，那么，我觉得这样的学生即使他的学习成绩再好也称不上是好学生。因此，我经常到教室对他们进行突击检查，也因此发现很多问题，但这样却有利于问题的解决。3、组建强有力的班委集体。学生是班级的主要组成部分，也是班级的主人，因此我觉得要尽可

12、能的培养学生的主人翁意识，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。班长定期地组织班委成员召开会议，部署班级工作。同时进行责任分工，让每个班委成员都加强到班级管理中去，做到人人负责，互相监督，培养学生的民主意识，同时加强学生管理班级的能力，形成一个强有利的班集体，使班级开始朝向良性循环发展。并不时地对他们的工作进行监督和指导。但由于个方面的原因，包括个别学生过于胆小，明哲保身，以及我经验的不足，未能做好每个细节工作。4、加强后进生的转化工作。后进生也是班级的组成部分，初一是整个初中的刚刚起步阶段，我们不能因为个别学生因一时的学习成绩差而放弃对他的希望。每个学生都有自己的优点，都有很大

13、的发展潜力，因此，我不厌其烦地对他们在思想上进行耐心的教育。特别是几个比较懒散的学生，如吴国建，滕金龙，胡罗斌等学生，他们不是不会学习而是没有养成一个良好的学习习惯，没有真正认真的去学。我相信只要不屑努力他们照样可以像其他同学一样能够把学习学好。5、设置合理的奖惩制度。一学期的班主任工作让我深深体会到，教育学生不能一味地批评，而应该及时有效地对他们进行奖励，这样不仅会激发他们的自信心，还可以鼓励他们更加努力地学习。比如对平时表现突出的同学进行适当的加品德分，对为班级争光的同学进行一定的物质奖励等。由于经验不足，这方面应该说还做的不是很到位，也没有固定的书面制度出台，希望在下学期能做的更好。6、

14、主动联系和协调各课任教师，及时了解班级学生的学习和表现。刚开始由于经验不足加上工作繁忙未能及时加强与各任课老师的联系，致使对班级的同学的情况了解不到位。特别是班上的调皮生胡罗斌，经常在上课捣乱，以致个别老师无法进行正常的教学工作，耽误上课进度。因此，对这其进行谈话、批评、教育，并及时跟踪了解他们的的表现，应该说也取得了一定的效果。7、加强与学生家长的联系，平时一发生什么问题就及时联系家长，了解学生放假回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，积极做好合力教育工作。总的来说，这学期下来更多的不是成绩，而是在管理过程中取得的一些经验。好的班级管理需要师生的共同努力，而作为班主任则要做到细心、耐心、虚心

15、、忍心、爱心和良心，去竭力培育，去发现学生身上的闪光点。总之，勤能补拙，时间就是效率，时间就是质量，时间就是生命!所以现在高一二班原有学生56人，有一人休学，无流生，收费中饭费学费也收齐。学生也无重大违纪事件，当然三项竞赛不是很如意，这也是今后要加强，努力方向。这是本学期作为班主任工作一点小小的体会。班主任期中工作总结4时间荏苒，不知不觉中一班35名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个温暖快乐的集体已经生活了一年。这一年是辛苦而卓有成效的一年，在园领导的关心支持下，在家长的诚心合作下，在我们三位教师的尽心呵护下，孩子们一天天的长大，一点点的进步。一、以师德学习为重点，树立正确的教育观首先，我们三位老师认真学习有关教师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把教师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康快乐的成长;其次，我们在业务上不断进取，认真学习领会纲要精神，树立正确的教育观，关注幼儿在生活中的表现和反应，并以及适当的方式应答，努力形成合作探究式的师生互动。二、以全面加特色的教育，促进幼儿的全面发展在全面加特色的教育思想指引下，围绕主题目标，我们开展了丰富多彩的活动，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。(一) 根据主题目标和幼儿的兴趣开展主题，让幼儿各方面能力有所提高本学期我们根据园指导方针开展了多彩多样的主题活动：逛商店、花花伞、奇妙