《必修四教材分析-高中英语必修二书本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必修四教材分析-高中英语必修二书本（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必修四教材分析:高中英语必修二书本 高中英语必修四的教材分析。我将从以下几方面论述对这本教材的了解。一、走进新课标1.课程目标基础教育阶段英语课程的总体目标是：使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，深入明确英语学习的目标，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言能力。形成综合语言能力的基础。综合语言利用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。语言技能和语言知识是综合语言利用能力的基础。情感态度是影响学生学习和发展的主要原因。学习策略是提升学习效率、发展自主学习能力的先决条件。文化意识则是得体利用语言的保障。这五个方
2、面共同促进综合语言利用能力的形成。课程目标以下图所表示：为此，高中英语教学要激励学生经过主动尝试、自我探究、自我发觉和主动实践等学习方法，形成含有高中生特点的英语学习的过程和方法。2.必修四内容标准人教版高中英语教材的课程结构表现着我们的教学目标。必修课程是为高中毕业生达成的共同英语能力基础而设置的课程，共有五个模块，达成七级目标要求学完必修五。首先我们看一下必修四在整个教材中的位置。根据基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，高中课程标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了对应的详细内容标准。课程标准对必修四在这五个方面提出了详细要求。A.语言技能 听：能识
3、别语段中的主要信息并进行简单的推断；能听懂操作性指令；能听懂正常语速听力材料中对人和物的描写、情节发展及结果能抓住关键点。说：能在日常交际中对通常的问询和要求做出适当的反应；能依据熟悉的话题，稍做准备后，有条理地作简短的讲话；能就通常性话题进行讨论。读:能从通常性文章中获取和处理关键信息；能了解文章主旨、作者意图；能经过上下文克服生词困难，了解语篇意义；能够经过文章中的线索，进行推理。写:能从通常性文章中获取和处理关键信息；能了解文章主旨、作者意图；能经过上下文克服生词困难，了解语篇意义。B.语言知识 语音：在口头表示中做到语音语气自然、流畅；依据语音、语气了解话语中隐含的意图和态度；初步了解
4、英语诗歌中的节奏和韵律；词汇了解话语中词汇表示的不一样功效、意图和态度等；了解英语单词的词义改变和日常生活中新出现的词汇。语法使用合适的语言形式描述事物，简单地表示看法、态度、情感等。功效了解日常交际功效的关键语言表示形式；在语境中适当了解和表示问候、离别、感谢、介绍等交际功效。话题熟悉个人、家庭和社会交往等方面的话题；深入熟悉相关日常生活、爱好兴趣、科学文化方面的话题。C.情感态度保持学习英语的愿望和爱好有正确的英语学习动机勇于用英语进行交流和表示；能在交流中用英语介绍祖国文化；能了解并尊重异国文化，表现国际合作精神。D.学习策略在学习中，善于抓住关键、做好笔记，并能对所学内容进行整理和归纳
5、；依据需要制订英语学习的计划；评价自己学习的效果，总结有效的学习方法，遵照记忆规律，提升记忆效果。E.文化意识了解英语中常见成语和俗语及其文化内涵；了解英语国家关键的文学家、艺术家、科学家的经历、成就和贡献；初步了解关键英语国家的政治、经济等方面的情况；了解英语国家大家在行为举止、待人接物等方面和中国人的异同；经过学习英语了解世界文化，培养世界意识；二、走进教材1.教材的特点和内容结构新版高中英语教材在指导思想、编写标准和内容选择等方面都有较大突破，表现了目前英语教学的新理念和以人为本的思想，提出了以学生全方面发展和可连续发展的教育思绪。新版教材保留了以“话题”为关键、结构和功效项目为根本贯穿
6、全书的特点，以“分合”“散聚”的编排处理语言知识；以“专题阅读”的方法拓展阅读，以相关话题和搭建“脚手架”的手段辅助写作训练；同时凸显了贴近时代、贴近生活、面向世界、面向学生、英语教学生活化等很多优点。新版教材每个单元仍以一个话题为中心，但打破了原有每单元分4课的框架，经过语言功效和结构的板块，将语言素材串成一体，有Warming up，Pre-reading，Reading，Comprehending, learning about Language, Using language, Summing up, Learning tip, Reading for fun 9个板块，每一板块任务明
7、确，一目了然。老师可依据学生个体的详细情况及需要，在教学内容和时间的分配上灵活调整，有所侧重，合适扩展或删减。学生亦可依据自己的学习风格、基础情况、爱好兴趣、目标掌握等，做好课前及课后工作。应该说，师生在使用教材时，有更大的自主权和自由度，有更多发挥自己才能的空间。每册学生用书配有练习册，置于学生用书的第五单元以后，是这套教材的主要组成部分。练习册提供了大量围绕中心话题的语言训练，交际性和任务型活动，项目及自我评价等材料，每个单元包含以下十个部分。听说单词和习语的利用语法结构的利用听的任务读的任务说的任务写的任务项目自我评价2.必修四知识和技能的立体式整合A.横向知识整合必修四共有课标词汇156个，关键词汇和短语70个。其他为词。话题包括到中外科学家及演员，西方文化的肢体语言和专题公园。语法是主谓一致、非谓语动词中的动词ing形式、构词法。写作任务包括到了对人物的描写、海报型广告、有趣的小说。Module 4的学生用书目录
