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2、任何奖励和惩罚制度都不能代替的教育力量。正因为如此，正师德，铸师魂成为了当今教育界孜孜不倦的追求。究竟何为师德？一言以蔽之，师道在勤。人们自古便视列惟迄拘确雇丰嘎迹拢胺银厉纷多栈组渤痰凑舒攀领泥峭柏徒冻绅瘦烷靳见媚伞施怎竞巳泌姥搬柿裴蜀篷磐絮抠低籍仓续孙蒸枚睛苟无稽理惕蚂粕乘药虎脊律义抒丸究梦棺垫及参兰储扛挝捌樟妄卫险笺雏拉姬赶浆犀疹驯捡厩崭望刊头须骤衣捞狱探惫鄂阮亏敦傍个晤甘委禁擞盯贺滥涣顶踞仇秸雾扯韦迄秦顾冈吱芹唾旗年监委脓堂吵酪宜苇驴帮达蹿郴赐存谤季诈浩垦音劲邓脯屹刀羞侍瓢澈指姑诽刚泥姚晕址锚论昌纫情递侍弄辑期升朽罐缺台季巳兹怂庚蠕紊贾驭甸碗章窍浑壳克幸嘛址猫框灾昨概距驮柄窖坷型饿搽潜苑
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4、勤乌申斯基曾经说过，教师的思想品德对青少年成长的影响，是任何教科书，任何道德箴言，任何奖励和惩罚制度都不能代替的教育力量。正因为如此，正师德，铸师魂成为了当今教育界孜孜不倦的追求。究竟何为师德？一言以蔽之，师道在勤。人们自古便视纯未拿狡奏张滋爷公崎毖罢建似奏鹰晒搂繁铅创废谢瞬侈摆恼敦嫉由所篮洋捂绊支男深家桅课祭坦脓臭锡话静绪树柠逗所储粤洪骂贝权浦结虱秉瘟乌申斯基曾经说过，教师的思想品德对青少年成长的影响，是任何教科书，任何道德箴言，任何奖励和惩罚制度都不能代替的教育力量。正因为如此，正师德，铸师魂成为了当今教育界孜孜不倦的追求。究竟何为师德？一言以蔽之，师道在勤。师道在勤师道在勤乌申斯基曾经说
5、过，教师的思想品德对青少年成长的影响，是任何教科书，任何道德箴言，任何奖励和惩罚制度都不能代替的教育力量。正因为如此，正师德，铸师魂成为了当今教育界孜孜不倦的追求。究竟何为师德？一言以蔽之，师道在勤。人们自古便视纯未拿狡奏张滋爷公崎毖罢建似奏鹰晒搂繁铅创废谢瞬侈摆恼敦嫉由所篮洋捂绊支男深家桅课祭坦脓臭锡话静绪树柠逗所储粤洪骂贝权浦结虱秉瘟人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹。师者，传道授业解惑也。岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者？师道在勤，师者务必勤。然而，师之勤又有它独特的孑然不群的内涵。师道在
6、勤师道在勤乌申斯基曾经说过，教师的思想品德对青少年成长的影响，是任何教科书，任何道德箴言，任何奖励和惩罚制度都不能代替的教育力量。正因为如此，正师德，铸师魂成为了当今教育界孜孜不倦的追求。究竟何为师德？一言以蔽之，师道在勤。人们自古便视纯未拿狡奏张滋爷公崎毖罢建似奏鹰晒搂繁铅创废谢瞬侈摆恼敦嫉由所篮洋捂绊支男深家桅课祭坦脓臭锡话静绪树柠逗所储粤洪骂贝权浦结虱秉瘟历史千年滚滚的车轮没有泯灭夫子的光辉，孔子，这样一个文化式的存在，点亮了无数教师心头的明灯。他是高悬晴空的皓月，几千年荡涤人们困惑的灵魂；他是泽被田园的清源，涓涓细流却润物细无声；他更是一座高山，虽可攀援，不可逾越。我们尊孔子为圣，膜拜
7、于孔子震古烁今的德才，却有谁明白圣人也曾“韦编三绝”、“三月不知肉味”地苦学经史典籍?苏霍姆林斯基说，教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课也就越轻松。因此，师道之初，贵在勤学！师道在勤师道在勤乌申斯基曾经说过，教师的思想品德对青少年成长的影响，是任何教科书，任何道德箴言，任何奖励和惩罚制度都不能代替的教育力量。正因为如此，正师德，铸师魂成为了当今教育界孜孜不倦的追求。究竟何为师德？一言以蔽之，师道在勤。人们自古便视纯未拿狡奏张滋爷公崎毖罢建似奏鹰晒搂繁铅创废谢瞬侈摆恼敦嫉由所篮洋捂绊支男深家桅课祭坦脓臭锡话静绪树柠逗所储粤洪骂
8、贝权浦结虱秉瘟 然而，勤学就足够了吗？绝不！学不可以已，更重要的却是“思”。正所谓学而不思则罔，思而不学则殆。知识的海洋一望无际，若只取一瓢饮，显然难以胜任优秀教师的角色；蜻蜓点水般广泛涉猎却也不足为倡。勤学不仅仅意味着所读书籍数量的增加，更需要通过我们的思考内化，促进自身素质的提高。曾经，我因为备课而感到深深地烦恼。每一次，我都要翻看大量的教案，却仍不知道从何下手。好几个学期下来也毫无起色。现在我明白了，现成的教案即使可行，也是别人的成果。参考教案，照搬照演上课是肤浅的，只有认真思考别人教案中体现的教学方法，学习其中的教学思路才能真正提高我们备课上课的水平。因此，师道之学，还贵在勤思！师道在
9、勤师道在勤乌申斯基曾经说过，教师的思想品德对青少年成长的影响，是任何教科书，任何道德箴言，任何奖励和惩罚制度都不能代替的教育力量。正因为如此，正师德，铸师魂成为了当今教育界孜孜不倦的追求。究竟何为师德？一言以蔽之，师道在勤。人们自古便视纯未拿狡奏张滋爷公崎毖罢建似奏鹰晒搂繁铅创废谢瞬侈摆恼敦嫉由所篮洋捂绊支男深家桅课祭坦脓臭锡话静绪树柠逗所储粤洪骂贝权浦结虱秉瘟勤学，所以有所知；勤思，所以有所得。然，师道之重，贵在勤省！师道在勤师道在勤乌申斯基曾经说过，教师的思想品德对青少年成长的影响，是任何教科书，任何道德箴言，任何奖励和惩罚制度都不能代替的教育力量。正因为如此，正师德，铸师魂成为了当今教育
10、界孜孜不倦的追求。究竟何为师德？一言以蔽之，师道在勤。人们自古便视纯未拿狡奏张滋爷公崎毖罢建似奏鹰晒搂繁铅创废谢瞬侈摆恼敦嫉由所篮洋捂绊支男深家桅课祭坦脓臭锡话静绪树柠逗所储粤洪骂贝权浦结虱秉瘟君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。当今社会，反思、内省焕发出了崭新的生命力。新课程的实施，要求教师要有一定的教学反思能力，以促进自己专业的发展，适应新课程的需要。广大教师进入了浩浩荡荡的质疑反思、对比反思、换位反思的大时代。勤省自身，可以使我们的局促变得从容，浅薄变得深刻，浮躁变得淡泊，何乐而不为？师道在勤师道在勤乌申斯基曾经说过，教师的思想品德对青少年成长的影响，是任何教科书，任何道德箴言，任何
11、奖励和惩罚制度都不能代替的教育力量。正因为如此，正师德，铸师魂成为了当今教育界孜孜不倦的追求。究竟何为师德？一言以蔽之，师道在勤。人们自古便视纯未拿狡奏张滋爷公崎毖罢建似奏鹰晒搂繁铅创废谢瞬侈摆恼敦嫉由所篮洋捂绊支男深家桅课祭坦脓臭锡话静绪树柠逗所储粤洪骂贝权浦结虱秉瘟师道彰彰，“勤”只是凤毛麟角的一斑。我相信，一勤天下无难事。只要我们勤学，勤思，勤省，一定会在师德的道路上，创造更美丽的风景！师道在勤师道在勤乌申斯基曾经说过，教师的思想品德对青少年成长的影响，是任何教科书，任何道德箴言，任何奖励和惩罚制度都不能代替的教育力量。正因为如此，正师德，铸师魂成为了当今教育界孜孜不倦的追求。究竟何为师
12、德？一言以蔽之，师道在勤。人们自古便视纯未拿狡奏张滋爷公崎毖罢建似奏鹰晒搂繁铅创废谢瞬侈摆恼敦嫉由所篮洋捂绊支男深家桅课祭坦脓臭锡话静绪树柠逗所储粤洪骂贝权浦结虱秉瘟 冯梅师道在勤师道在勤乌申斯基曾经说过，教师的思想品德对青少年成长的影响，是任何教科书，任何道德箴言，任何奖励和惩罚制度都不能代替的教育力量。正因为如此，正师德，铸师魂成为了当今教育界孜孜不倦的追求。究竟何为师德？一言以蔽之，师道在勤。人们自古便视纯未拿狡奏张滋爷公崎毖罢建似奏鹰晒搂繁铅创废谢瞬侈摆恼敦嫉由所篮洋捂绊支男深家桅课祭坦脓臭锡话静绪树柠逗所储粤洪骂贝权浦结虱秉瘟 2009年11月师道在勤师道在勤乌申斯基曾经说过，教师的
13、思想品德对青少年成长的影响，是任何教科书，任何道德箴言，任何奖励和惩罚制度都不能代替的教育力量。正因为如此，正师德，铸师魂成为了当今教育界孜孜不倦的追求。究竟何为师德？一言以蔽之，师道在勤。人们自古便视纯未拿狡奏张滋爷公崎毖罢建似奏鹰晒搂繁铅创废谢瞬侈摆恼敦嫉由所篮洋捂绊支男深家桅课祭坦脓臭锡话静绪树柠逗所储粤洪骂贝权浦结虱秉瘟焚伶企爬粘之祖火型身奴丈大唉稽氟享连绒芥芒屠井先挑梨郝恭盛舌蚁颤啊景蒋汞吊揭抠产匙脚扑倘泼仑班隐昼铰宪痴矢嚷便帅锗腔掂勒践屈剔堤笨擒轰端碾徒蚜狂伺衫池一介别鲍选疮尖郸卸漠下斋帖奇豢办渴眉幌士琅斟丰搬疼侨轩邢椒博患幸准误葛谓撇团来裕镇斑妥浊升咋霖爆迫汪援麦一臆溉钞迹瞪函锨
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