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1、今年宜昌市组织了某些优质课比赛，我校有5名参赛教师，这些教师及其所在教研组共同研究，共同进步，为她们最后获得好成绩奠定了基本。黄进获得宜昌市高中政治优质课比赛二等奖，贺伶俐获得宜昌市城区高中英语优质课比赛二等奖，李连洪获得城区高中英语说课比赛二等奖，张成文获得宜昌市高中地理优质课说课比赛二等奖，杨静（小）获得宜昌市城区初中语文优质课比赛三等奖。5多边互动引进来、走出去在教研活动中，我们注重与兄弟学校的联系，既注重引进来，也注重走出去。教务处倡导各教研组运用组内社会资源加强与周边地区的进行教学教研的联系，互通信息，取长补短，共同提高。例如，高中英语组先后与鸦鹊岭高中、三峡高中档学校进行了校际交流
2、，高中地理组与葛洲坝高档中学、田家炳高中进行了校际教研，高中数学组与宜昌外校、宜昌市二中进行了校际备课组活动，高中政治组与三峡高中进行了和谐交流，校际交流让教师们有了更多的学习机会，有了更多的比较与提高的机会。在校际交流过程中，各教研组本着以学校教学为重的原则、以节省为重的原则、以效率为重的原则，既增进了教研活动的开展，又保证了正常教学秩序的顺利进行，既有好的收获，又不让学校受到经济上的损失和无谓的挥霍。这些原则已成为各教研组的共识。我校不少教师在校内外享有一定的学科名誉，受教研中心或其他业务部门的委托到其他学校或其他地区进行专项讲座，传授自己的教学与研究的经验。我校刘四方教师、乐建群教师、宋
3、正武教师都受邀到宜昌市或外地进行专项报告，在校园被传这佳话。除了宜昌市内的教研活动外，学校领导也很支持教师们到外地学习。今年，我校有多门学科的多位教师到宜昌以外的地区去学习、去交流。例如，初中语文到襄樊的观摩、初中数学、高中地理到武汉的观摩，初中历史、初中音乐到广东的学习、交流，初中化学到海南的交流、高中英语到山东等等，这些活动增进了我校教师与其他地区的和谐交流与往来，开阔了教师的视野，增进了教学、教研的开展。初中数学“z+z”课题的重要组织者许倜教师两次到湖北以外的地区（安徽、山东）去学习、去交流，这在我校历史上尚不多见。固然，教师们的外出学习与交流学校有严格的规定，教务处重要是为她们的学习
4、与交流提供以便、提供支持，但我们相信，对学校工作有重大奉献、课题研究做得好的教研组和教师个人，学校领导会充足考虑。6常规抽查不放松教研活动可以轰轰烈烈，但更多的教学教研工作在于平时的点滴积累。工作热情决定工作态度，工作态度决定工作方式，工作方式决定工作成果。例如，教务处在学期中期以及其他合适的时间以毕业年级为重点进行常规教学检查，通过听课活动看课堂，通过问卷调查看教学常规、师德体现。对那些教学措施好、关爱学生、教学水平高的教师在不同的场合提出体现，对教学措施不适合本校学生实际的教师指出其问题所在，增进教学互动。7不遗余力推广现代教育技术现代教育技术的应用对教育教学的推动作用是巨大的，对诸多学科
5、、对诸多课题的研究甚至起到脱胎换骨的作用。竞赛无疑是最佳的增进方式，而市级及以上级别的竞赛又具有更强的专业性、公正性。在宜昌市教学仪器装备站以及教育局其他业务部门组织的多种现代技术的比赛活动中，学校教务处总是面向全校运用多种途径广泛宣传，引导、督促各教研组积极准备，以期通过这样的某些活动提高教师运用现代教育技术的能力和爱好。在近两年的课件及其他类型的教育技术比赛中，我校组织有序，参赛作品多、质量好，受到上级部门的好评。我们在推广现代教育技术的过程中也发现不少问题，这些问题直接影响到我校整体的教育技术应用能力，影响着我校教师队伍的整体发展。问题之一，有的教师采用观望态度，自己不动手，对别人的研究
6、活动也漠不关怀，有的教师甚至连一份完整的试卷都不能打出来，更不用谈制作高质量的课件了。问题之二，“拿来主义”根深蒂固，原创激情低，不少教师只愿坐享别人的成果，却不肯与其他教师一起来共同完毕属于自己的作品。问题之三，坚持自己的老式措施，不肯承认现代教育手段的先进性。并不是每节课、每个内容都需要用现代技术来讲授，但从不用现代技术的作法却更显固执与思想惰性。问题之四，学校缺少相应的鼓励与惩罚性措施。问题之五，我校的硬件设施相对比较落后，特别是学生微机室的教学环境跟不上发展的需要，直接影响到我校的信息技术教育。综合看来，虽然我校有一批具有一定可以应用现代教育技术的专业技能的教师，但横向比较，我校的现代
7、教育技术应用能力，无论是高中还是初中，我校已落入下风，这已是十分严峻的事实。8学科竞赛抓贯彻学科竞赛对教学有极大的增进作用，学科竞赛有助于尖子学生的培养，也有助于教师业务能力的提高。学校奖励制度在XX年的职代会文献中发生了很大的变化，对教师个人刊登的作品不再计奖，但仍然保存学生学科竞赛的高额奖励。XX年我校初中数学、物理竞赛都获得了十分抱负的成绩，既有多人获得宣昌市奖，也有不少学生获得省级奖励和国家级奖励，体现十分优秀。高中数学继去年历史性地获得全国三等奖后来，今年我校高三（1）班的陈飞同窗也获得全国三等奖，两次的高中数学全国奖是一种继往开来的高中学科竞赛的新篇章。五、认真搞好评教评学工作，形
8、成良好的教师评价机制评教评学工作重要涉及五个部分，一是学生对任课教师的评价，二是家长对教师的评价，三是教师之间的互相评价，四是教务及其他职能部门对教师的评价，五是主管领导对教师的评价。这里重要阐明的是学生及学生家长对教师的评价。每次的评教评学活动教务处都十分注重，事先拟定好评价原则，准备好问卷调查表，然后委托年级主任或直接委托班干部来发放调查表，在规定的时间内教务处将调查表进行回收。教务处回收调查表后，立即组织工作人员进行具体、精确的记录，记录既有定量的数据归类和计算，也有定性的描述，学生评价“a”率直接影响到教师职称的骋任。在记录完毕后，问卷调查表向全体教师开放，让教师懂得学生对自己的原始评
9、价。对评教评学工作教务处每次都精心组织，力求公正、公平、精确。固然，由于设计上自身的缺陷也会影响到对教师的评价，但我们觉得来自于学生和学生家长对教师的评价是可以兼听则明的，倾听来自学生的声音，这是非常必要的，这对教学是有协助的，是有增进的。不少教师看了学生对教师的评教评学后发出这样的议论，看学生对教师的评价不可全信也不可不信，如果一种班多数学生都觉得这个教师有问题，那么这个教师应当对自己的教学进行比较进一步的反思，如果仅仅是个别学生提出的问题，那么就要个别看待，但同样要进行冷静的分析，只有这样才会更加有助于教育教学工作，有助于学生的发展。广大教师都十分看重学生对自己的评价，客观地说，评教评教学
10、对教师的工作态度、工作措施均有很大的触动，这样的活动是十分重要并且必要的。六、搞好开放周活动，增进学校教育教学发展本年我们进行了开放周活动，通过举办开放周活动，使社会各界广泛理解学校的办学状况，吸纳社会对办好学校的珍贵意见和建议，通过开放周活动，让家长监督办学，使我校的办学更加规范，办学质量更高。开放周同步也是学校师生展示才华、发挥发明力的重大活动，开放周活动期间，教师与学生都但愿将最佳的状态、最佳的水平呈目前家长面前，接受社会的检阅，这对学校教育无疑会起到很大的增进作用。要想核心时候有上佳的体现，只有在平时狠下功夫，开放周活动一种学期虽然只有一周，但其影响却是长期的。开放周以家长来校活动为主
11、，重要内容有听课、访谈、征询、建议、参观等方面，家长可在活动期间的任何时间到任何班级听取任何教师的授课，家长可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，理解学生在校内的状况，共同探求教育学生的有效途径，学校设立征询处，接待家长，简介国家有关教育政策、学校办学理念及学校发展规划，解答多种疑问，学校也接受家长对我校实验室，学生、教工阅览室，学生微机室等的参观，为学校的硬件建议提出合理化建议。此外，学校还设立意见箱，接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。规范办学、增进交流、完善发展，这是学校与家长的共识。开放周的活动得到家长们的真心拥护和支持，家长们走进课堂，既能
12、发现教师的长处，也发现了不少的问题，并提出了许多十分珍贵的建议。看家长们填写的听课卡，其卷卷之心令人感动。从家长们填写的听课卡可以看出，诸多家长对本次活动倾注了极大的热情，她们十分期盼这样的机会，也十分爱惜这样的活动机会。诸多家长工作做得很细，她们有的从早上就进入校园，中午离校，有的是中午进校园，直到晚上学生放学才离开，她们在校园的活动不止是听课，而是在十分认真的观测学校的学生活动以及学校的方方面面，她们在认真地思考。家长们的关怀是多方面的、全方位的，她们既关怀学生的听课状态、教师的个人素质、也关怀学校的安全状况、食堂卫生与学生饮食营养等各方面的教育环境。家长对教师的评价和建议是发自肺腑的，也
13、应当说是十分公正的。她们对学校的关怀是十分真诚的，她们对学校提出的建议是十分珍贵的。这次活动搭起了学校家长沟通的桥梁，增进了家长对学校教育的理解与理解，对学校的发展，对学生的成长无疑会起到十分重要的作用，这种作用是有的会是立竿见影的，有的是长期的，但都会是十分有益的。开放周的活动拉近了家长、社会与学校的距离，学校与家长的沟通更融洽，使学校教育更受关注。一方面，这样的活动既使教师在活动中得到锻炼和提高，另一方面，家长在开放周活动中同样也可以学到诸多东西，受到教育。但无论如何，开放周活动的最大受益者是学生，是学校与家长都关注的对象。今年的开放周活动期间，诸多家长对学校的这种活动非常喜欢，她们甚至但
14、愿学校每个学期多进行几次这样的活动。七、搞好大型考试的组织工作教务处组织的考试活动一般都是规模较大的活动，例如学校的期中、期末考试、高考、中考等。对每一次的考务工作，教务处都极为注重，认真组织，协调学校各个处室的工作，以期做到尽量的完善，特别是不要浮现差错。在XX年，我校成功地组织了两次全校性的期中考试，两次全校性的期末考试，期中、期末考试的课务虽然只是一种校内性的活动，但要波及的教职工却是最多的，公平、公正地安排考务是我们的原则，但诸多时候却难于做到绝对的公平、公正。这是我们的遗憾，但我们会不断的努力。高考的组织工作相对于所有地考试规定是最高的，由于高考的特殊性，高考的组织必须十分的严密，出
15、不得半点差错。虽然也有某些环节不够贯彻，但XX年我校的高考组织工作总体说来应当是比较成熟的、各方面的协调比较到位，XX年，我校获得高考工作先进单位称号。与高考相比，中考的级别虽然低某些，但其组织难度却更大某些，由于中考工作波及的面更广。除了中考、高考，我校还组织了全国成人高考及其他类型的某些社会类考试，每次的这种考试对学校工作都是一次检阅，一次培训。虽然考试的组织工作难度大，牵涉面广，但我相信，在学校领导的对的领导下，我校的考务工作会做得让考生满意、让教师们满意。八、搞好教务处部门组织与管理工作新的人事制度改革对学校冲击最大的部门就是教辅人员，教辅人员相对于第一线的教师而言，奖金要低某些，但是
16、工作强度相对于过去却没有减少，有些尚有更高的规定，由于七中是一种在不断扩大的学校，而目前我校并没有多余的教辅人员进行选择性地聘任，这给教务处的组织与管理带来很大的难度。在过去的一年里，教务处本着人本关怀与工作原则相结合的方针，对教务处各个功能部门实行人本化的管理，尽量地调动各部门工作积极性，把学校工作做好。就部门管理而言，教务处重要做了下面几种方面的工作：1明确各部门的岗位职责，各司其责，保障学校教育教学工作的正常进行；2身体力行，同甘苦，统一行动；3多交流，多听意见，解决一切可以解决的问题；4多做工作，化解矛盾，增长动力；5针对新的职责、部门变动，制定切实可行的新的岗位职责；6合理进行资源调配，保障学校工作。例如，要过去的一年里，学校加强了对学校多功能厅的管理，保障了优质资源的合理、高效运用。例如，由于我校班级多，教师对现代教育技术手段的运用能力越来越好，多功能厅的使用常处在过饱和状态，因此多功能厅的使用必须统一管理。在对学校多媒体教室进行管
