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1、琚湾二中办学水平综合督导评估自评报告一、学校基本情况琚湾二中创办于1989年，现座落在七方镇北10公里处，占地面积20992平方米，建筑 面积10650平方米，绿化面积5000平方米，是一所环境优美、布局较为合理的农村镇级学校。 现有14个教学班，在校学生数670人。在编教职工83人。目前具备中学高级教师职称15 人，专任教师本科率达12%。一直以来，历代师长自强不息、孜孜以求、作育英才，曾走出了清华大学马腾飞、哈佛 大学汪自民等知名校友。新时代的罗中人始终秉承以“为学生的终身发展奠基”为办学理念， 以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为办学思想，以“创名校，做名师，育 英才”为办学
2、目标，以“人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理。精心培育，铸就精品” 为育人标准。开拓进取、锐意创新，取得了丰硕成果。先后获得襄樊市“文明单位”、“教育 教学先进单位”、“绿化合格单位”、“实验室合格单位”、“安全卫生先进单位”、“现代教育技 术实验学校”、“后勤管理先进单位”、“新课程改革先进学校”等和枣阳市“教育教学管理先 进单位”、“文明单位”、“教育教学先进单位”、“示范学校”、“安全文明校园”、“先进工会” 等荣誉称号。二、自评情况与得分为了更好地全面贯彻执行党的教育方针、法律、法规、政策，遵循教育规律，深化教育 改革，优化学校管理，全面实施素质教育，提高教育质量和办学效益，全面推
3、进学校发展， 我校积极组织自评专班，依据湖北省普通中小学校办学水平综合督导评估标准，对我校 办学水平进行了全面认真地自查。自评结果如下：A1办学方向100分（0.15）得分100分， A2教育资源100分（0.20）得分88分，A3学校管理100分（0.20）得分95分，A4教育工 作100分（0.30）得分91分，A5办学成果100分（0.15）得分96分，综合评价分93分， 等级：优秀。三、办学行为及办学特色（一）、提升办学理念，建立规范办学体系1、确立先进的办学理念。先进的办学理念是引领学校改革与发展的旗帜。只有明确办学思路，确立先进的办学理 念，才能推动学校的全面发展。我们认真学习了
4、“三个面向”“三个代表”和“科学发展观” 的重要精神，认真学习了中国教育改革和发展纲要、新课程标准以及一系列教育教学 理论，提高了认识，更新了观念。学校确立了 “一切为了学生，一切为了发展”的办学理念。 同时，提出了我校：办学方针一一依法治校，发展活校，科研兴校，特色强校；教学原则一 一面向全体，因材施教，自主合作，全面提高；校风一一团结，文明，奋发，求实，创新；教风一一民主，和谐，厚德，善诱；学风一一博学，多思，勤奋， 进取。2、明确具体的办学目标。多年来，学校把明确具体的办学目标当作前进的动力、奋斗的方向。依据办学理念，学 校制定了琚湾二中“十一五”发展规划，明确规定了 “十一五”期间的学
5、校办学目标一一 塑造一流名师、培养一流人才、建设一流名校，育人目标一一基础扎实、人格健全、特长鲜 明、素质全面。学校制定了科学的实施措施：以学习和实践科学发展观为要务，转变思想认 识；以创办人民满意学校为平台，改善办学条件；以深化课堂改革、打造高效课堂为重点， 提高教育教学质量。3、遵循科学的办学原则。在长期的办学实践中，学校坚持依法治校，认真贯彻教育法、教师法、中共中央 国务院关于进一步深化教育改革，全面推进素质教育的决定、国家中长期教育改革和发展 规划纲要（2010-2020年）、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设若干意见和湖北省有关“减负”、“纠片”等一系列文件精神
6、，不断规范办学行为。一是 规范教学行为。学校制定了琚湾二中教师教学规范、琚湾二中教学过程管理制度等， 严格执行国家课程计划，开足、开齐所有课程。减轻学生课业负担，落实“纠片”、“减负” 有关规定，促进学生德、智、体、美全面发展。二是规范收费行为。学校制定了琚湾二中 财经管理制度，严格执行收费政策，坚持收费公示制度，坚决杜绝乱收费行为；严格执行财 务管理制度，坚持收支两条线；定期公开财务账目，民主理财。（二）、优化教育资源，营造良好育人环境1、优化人力资源，力求德艺双馨。按照规定做好干部、教职工的配置工作。在配备校级干部中，我校从思想政治素质、强 烈的责任感和良好的业务素质等方面综合考虑，职数达
7、标。同时还建立了民主、公开、竞争、 择优的干部选拔机制，领导班子作风民主，办事公道，遵纪守法，廉洁自律，精诚团结，务 实敬业，工作有力。学校设置党支部、校长办公室、政教处、教导处、总务处等“三处两室”， 由分管校级干部牵头，部门负责人具体负责。同时，又以年级为单位，设三个年级组，每个 年级设置年级组长一名，实行年级组长负责制。教师队伍编制和结构合理。学校现有专任教 师86人，专任教师中，中学高级教师3人，中学一级教师54人、市骨干教师达20人，大 学本科学历55人，专科学历86人，学校已基本形成了一支师德高尚、学科配套、素质过硬 的师资队伍。学历达标率100%，其所有教师具有任职资格，都能胜任
8、教育教学工作，教师岗 位胜任率达100%。学校职工人数符合省定编制，技术岗位职工受过培训，并持证上岗。2、加大财力投入，保障教育经费。每年度市财政对学校的财政拨款达30多万元；主要用于教育教学，为了提高教师工作积 极性，学校还利用勤工俭学收入，努力改善办学条件，为师生营造良好的学习与工作环境。 为了保证贫困学生顺利完成学业，学校加大扶困助学力度，为他们提供生活费及学习用品。此外，学校努力拓宽扶困助学途径，向热心人士、友好单位募款，倡导社会共献爱心。（三）美化育人环境，打造花园学校1、注重校园文化建设，打造人文校园。几年来，学校投资 余元，进行校园文化建设： 在各主干道增添各种励志、怡情名言警句
9、；名言警句、伟人塑像、摄影、漫画、班徽等，均 体现出鲜明的时代特色，鼓励学生昂扬向上，陶冶情操。2、注重校园安全工作，打造平安校园。学校投入17000余元，安装六个监控摄像探头， 加强校园安全管理，并与派出所联系，不定期整治校园周边环境。请司法人员到校进行法制 教育。学校制定了各种安全工作制度及应急处理预案，加大人防、物防和技防力度，确保校 园安全。近几年来，学校无重大安全责任事故。3、优化教学设施，打造现代校园。学校大力进行现代化建设，深化课程改革，提高教学 质量，学校投资近2.5万元，进行校园网络建设，建有学生微机室1个，拥有微机52台，建 有多媒体功能室2个；建一个年级的“班班通”。建有
10、物理、化学、生物实验室各3个，建 有专门的图书馆，拥有图书2万册。投入1万多元，配备完善体育设施，为师生提供便利的 运动场所。4、搞好各种服务，打造服务校园。2009年，学校向上争取资金120万元，新建一座标 准学生公寓，给学生创造了一个舒适的生活环境。学校努力提高后勤服务质量，努力改善学 生生活条件，开设浴池，使学生的在校生活方便、舒适，保证了学生的身体健康，深受学生 及家长的好评。（四）加强体制建设，探索高效管理新路1、建立科学的管理机制。一是学校大力完善管理机制，不断更新管理手段，努力探索管理新路。学校实行校长负 责制，设立二室（办公室、财务室），三处（政教处、教导处、总务处），三个年级
11、组。此外， 学校还成立了教育工会、团委会、妇委会等群团组织。二是优化管理体制。（1）管理系统化。学校大事广泛收集师生的意见和建议，然后由职 代会和校委会共同决策实施。由此强化全体教职工的主人翁意识，充分调动全员行使民主治 校权利的积极性，提高学校领导班子的决策水平，保证学校各项工作的正常运行。（2）管理 层级化。学校坚持以各口主要领导总负责制；教学副校长一一教导处一一教研组一一备课组； 政教副校长一一政教处一一团总支；后勤副校长一一后勤办一一安卫办。（3）管理透明化。 学校坚持校务公开，坚持凡属学校重点难点问题，采取措施确保公开透明，如评优评先、职 称晋级、人事聘任等，都按规定进行阳光操作；学
12、校的财务账目，接受教职工的监督。同时 设立校长信箱，广采群众信息。2、建立完整的管理体系。（1）完善管理制度，落实工作计划。结合我校实际，制订了各种规章制度和岗位职责， 校务管理做到有章可循，有法可依。每学期学校制订了学年度工作要点，各处室、年级组依 据工作要点制订详实的工作计划，各项工作按计划办事，避免盲目性和随意性。（2）改变管 理观念，体现人文关怀。一是以激励为抓手，实行全员聘任制，校长聘任副职干部及年级组 长，年级组长聘任教师，打破职位终身制，做到“多劳多得、优劳优酬，鼓励广大教师勇挑 重担，乐挑重担。二是以人为本，营造温暖氛围。学校对各办公室均配备电脑和饮水机，极 大地方便了教师的学
13、习和工作。及时关心教职工的身心健康；教职工生病住院，学校领导及 时到医院看望，先后安排10余名教职工的家属就业；关心离退休教师，进行了春节慰问、重 阳联欢等。3、规范档案管理，信息准确完备。学校十分重视档案管理工作，建立了档案管理室，配 备了专门的档案管理人员，制订了档案室管理章程，每学期对档案工作进行量化评估，使之 更好地为教育教学服务。4. 加强教务管理，提高教育质量。（1）健全德育管理机制。学校全方位构建“一个核心、两条主线”的德育工作机制。“一个核心”就是以德育领导小组为核心，校长统筹，政教处主管，充分发挥共青团、学生 会、家长委员会的作用，为德育工作的开展提供可靠的保证。“两条主线”
14、就是校内校外两线 互动，双管齐下。（2）严格教学过程管理。教学严把“三关”：一是校历表、课程表、作息时 间表的制定合乎规定。二是学籍管理中办理学生休学、转学手续严格符合规定。三是常规教 学的备、教、批、辅、考、评各教学环节符合新课程标准的要求。（五）、开展素质教育，促进学生全面发展1、坚持德育为先，注重以德树人。（1）、坚持“两个结合”。即德育常规内容与时代内容相结合。学校把学生的心理、生理 特点所开展的常规思想道德教育与“五告别”签名活动等时代教育结合起来，以培养社会需 要的新型人才。（2）、深化系列活动。如每学期开展的文艺汇演、歌咏比赛、书画作品大赛等， 充分调动学生参与学校文化建设的积极
15、性。（3）开展“三五”学雷锋；“五五”端午节， 开展爱国主义教育；五月“母亲节”、六月“父亲节”，开展书信感恩活动；“七一”开展爱 党教育；“九十”教师节，鼓励学生编写祝福短信；“九九”重阳节，开展敬老、爱老与 思亲教育活动等。这些活动陶冶了学生的情操，提高了学生的思想素质，愉悦了学生的身心。2、深化课程改革，培育创新人才。（1）、强化课改理念。学校认真贯彻中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素 质教育的决定，新课程理念，等各种新课改文件精神，以新课改精神引领人。在此基础上， 制定了罗岗中学新课程改革实施方案，指导教师组织教学和到外地培训学习。（2）、打造 高效课堂。一是转变教学观念。由追
16、求知识的完整性、全面性，到更加关注学生的性格、人 格的健全；由重知识能力的培养，到更加关注学生的心理需求和精神成长；由传统共性的整 齐划一的教育，到更加关注学生的不同需求；由注重课堂细节、程序的编制，到更加关注学 习氛围的营造和师生、生生关系的和谐发展。二是转变教学方式。打破满堂灌的传统教学模 式，转变为通过展示，实现交流；通过纠错，实现落实；通过点拨，实现提升；通过开放， 实现拓宽。三是转变学习方式。在引导学生自主性、研究性学习的同时，开展小组讨论，合 作探究、对抗质疑。（3）、坚持科研强教。学校始终将教科研作为学校工作的重中之重，以教 科研作为突破口，以此带动整个工作。一是坚持开展“教研活动日”活动，以教研组为基本 活动单位，同学科的教师或听课，或评课，或开展理论学习。二是开展教研论文比赛。鼓励 教师撰写文质兼美的论
