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1、word市场调查结课论文专业： 市场营销 班级： 1101班学号：110503103 学生某某：苗剑波 成 绩： 设计时间：2013年12月服装的大学消费市场调查报告一、摘要随着经济的开展，人们对服装的需求出现不同的变化，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和消费行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。本次调查活动以美特斯邦威品牌为主体，调查大学生在服装消费上的各种信息与行为。通过一系列的调查问题，分析数据，推断出当今大学生在服装消费上的行为习惯。而且验证
2、假设的在校开专卖店是否成立。关键词：服装、大学市场、调查。二、调查情况一、调研背景 当今消费者对流行的判断更趋于理性化，服装消费正呈现个性化，更多人开始注重对能够表现自我魅力和风格的服装。尤其在年轻的新生代中，更善于承受新事物。而在服装竞争日益激烈的今天，品牌作用越来越强，在追求时尚品味的消费中占主导地位。目前，高校内的服装市场已略具规模，然而，并没有出现一家正式的品牌专卖店。中国是十三亿人口的大国，是全世界最大的服装消费国和生产国。近几年中国的服装业有着较大的开展，服装业的开展大大推动了中国国民经济的开展，2005年纺织服装的总产值约占全国总产值的十分之一，并已连续五年出口创汇顺差第一，服装
3、产业一直为中国出口创汇作出了巨大的贡献。同时中国已成为全世界最大的服装生产加工基地，全世界每三件服装，其中一件来自于中国生产。20世纪末期我国最大服装企业产品销售收入不足50亿元，销售收入上亿的企业为数不多，而2007年，我国最大的服装企业销售收入已近200亿，销售收入上亿的企业比比皆是。2008年，是我国服装行业开展历史上极不寻常的一年，行业开展步入了一个新的历史阶段。在前所未有的复杂多变的环境下，产业加速调整、升级，产业新格局日渐清晰。2008年1-12月份，我国规模以上服装企业累计完成服装产量206.52亿件，其中梭织服装93.40亿件，针织服装113.12亿件，与2007年1-12月相
4、比分别提高了4.80%、2.07%和7.16%。规模以上企业产量占全行业服装总产量的45%左右。2008年全行业服装产量为460亿件，增幅为-10.16%。2010年，将是中国服装业开展历史上更为值得关注的一年。国际金融危机尚未见底，严重后果还会进一步显现，外部环境将更加严峻。国务院原如此通过了调整振兴纺织工业和装备制造业的规划，包括上调出口退税在内的一揽子行动对身处经营严冬中的纺织服装企业，无疑送来了温暖，增添了越冬的勇气。规划提出加快振兴纺织工业必须以自主创新、技术改造、淘汰落后、优化布局为重点，推进结构调整和产业升级，巩固和加强对就业和惠农的支撑地位，推进我国纺织工业由大到强的转变。规划
5、对纺织产业重新进展了开展定位，政策会助力行业走出困境。在所有的行业中，服装行业是个永恒的某某产业。中国是世界上最大的服装消费国，因此与时尚潮流的密切接轨，使人们的服装更新频率日益频繁。服装制品的内需市场正由量的膨胀向质的细分化、多样化方向开展。领域也从正装到晚装、个性化时装，从一般设计到多元化设计方向扩展。流通也随着传统的流通体制转变为当今大型时尚购物中心、品牌商店、网上购物等新的流通方式。由于全球化的影响，消费者的生活方式产生了很大变化，服装的个性化、多样化、差异化也正加速化。随着全球经济的加速化服装业界的海外贸易也逐步增加，海外贸易的方式也将向多样化开展。在这样的情况下，中国将成为未来世界
6、上非常大的服装市场，所以，从外贸转型做内销是正确的。最近专门去拜访了法国最大的百货集团拉法耶特，同时还接触了法国高级时装公会，听到最多的就是在咨询怎样能够迅速来到中国，怎样能够在中国寻找到更多的合作伙伴在中国赚到钱，但是一说到中国服装企业要来法国的时候，他们都不太感兴趣。由此可见中国服装企业要在这个时候走出去，机会和代价的大小。中国市场能够成为未来世界服装企业必争的一块胜地，也会是中国服装企业长大能够走出去的摇篮。如果在这块土地上都无法成长，走出去非常困难。就上市公司而言，服装企业规模做得比拟大的，一是雅戈尔，根据2008年的年度财政报表，雅戈尔的业绩是很好的，2008年业绩总体是107亿元，
7、但是，雅戈尔的纺织服装企业主体业务只有二三十亿元，多半是靠房地产与其他业务。排名第二的是鄂尔多斯，总体95亿元，其中，纺织服装企业的业务也只有三十亿元左右，其他的都是电力，高速公路等产业带来的。二、调研目的1. 了解高校服装市场的需求2. 研究大学生服装消费的心理特征3. 了解大学生服装消费的层次结构4. 为邦威公司开店提出合理建议三、调研内容（1） 大学生花费在服装上的金额（2） 大学生所买服装各品牌商品的比率（3） 大学生所买服装能承受的价位 2研究大学生对服装消费的购置心理（1） 大学生对服装品牌以与质量的注重程度（2） 大学生对自认所买满意服装的宣传可能性3探析大学生对邦威品牌的认知度
8、以与认知渠道。了解邦威品牌在大学生心目中的品牌形象。三、研究方法本次调查共发放问卷100份，回收有效问卷94份。主要采取定点随意抽样的调查方法，分别在某某城建学院大一，大二进入班级寻求帮助作答；在校内随机拦访。调查对象按大一：大二：校内拦访的比例为50：30：20。同时，按男女性别的比例为50：50进展访问。得到可靠的样本数据后，根据研究分析目的，我们将借助于计算机进展有效的数据处理工作。四、调查结果与分析一、对大学生在服装消费金额的研究从调查的结果显示，服装消费金额上，58.5的同学在每季度的消费为100300之间，21.2的同学在每季度的消费为100元以下，20.3的同学在每季度的消费为3
9、00500之间。由此可见，同学们在消费上可以定位中高等的产品多一些。二、对大学生购置服装消费行为的研究调查的数据显示，一半同学买衣服在节日打折时，一般同学无所谓时间，38.2的同学买衣服去百货商场，22.3的同学买衣服去品牌专卖店，24.4的同学买衣服去就近的市场，14.8的同学买衣服去其他地方。这明确，打折活动对大学生购置服装的影响是巨大的，因而开展一些打折活动是必要的，从而吸引更多的学生前来购置。如果在学校开专卖店，还要注意一定要先做好宣传，争取更多的人气，吸引固定的顾客群。三、对大学生所买服装款式的研究调查的数据显示，有70.2的同学喜欢买休闲服饰，15.9的同学喜欢买运动服饰，3.1的
10、同学喜欢买个性夸X的衣服，10.6的同学喜欢买其他类的服饰。这可以明确，以休闲服饰为主的美特斯邦威可以在学校内找到一定的市场。四、对大学生所买衣服品牌服装有多少的研究调查数据显示，有26.5的同学经常买品牌服饰，有73.5的同学不经常买品牌服饰。这个说明，品牌服饰在同学们心目中的影响力并不是太广泛，假如要在这里开品牌专卖店，必须要做好宣传，并且想出吸引同学们的一些方法。五、对大学生对美特斯邦威认知度的研究调查的数据显示，有3.1的同学对美特斯邦威品牌非常了解，51.1的同学对美特斯邦威品牌一般了解，28.7的同学对美特斯邦威品牌了解很少，17.1的同学对美特斯邦威品牌不了解。这说明，美特斯邦威
11、品牌在同学们中的知名度还算可以，不过，假如要在这里开店，还应该更近一步宣传，进一度提高该品牌在同学们心中的知名度。五、预测通过问卷的结果数据分析，我们可以推出一些结论，目前同学们有一定的服装消费市场，而品牌服饰100元300元的价位，大局部同学可以承受，可以通过宣传之后，在校内服装市场上占得一席地位。同学们很多喜欢休闲服饰，而美特斯邦威品牌多以休闲为主，正好适应校园潮流，在同学们之间的知名度也比拟高，客观上认为，在校园内开店的计划应该可行。六、总结与建议根据这次调查的结果以与目的，认为校园开店是可行的，而美特斯邦威假如要在这里开店，需要着重做好以下几个方面：1.一定要做好大力的宣传工作，引导同
12、学们更多的了解该品牌，提高在同学们心中的知名度。200之间的要多一些，使同学们易于承受，从而适合同学们的消费能力。3.调节好服装的销售比例，休闲服饰也要多一些，同时适当地调节其他款式的销售量。4.每逢节假日的时候，一定要抓好时机，适当的做一些优惠活动，吸引更多的同学们前来购置，从而扩大消费群体。目前校园内还没有专业的品牌服饰，一定要抓好这个机会，做好服务、价格等方面的工作，保持品牌的良好形象。七、附录 一统计数据表格总有效问卷有94份，单项选择题统计如下 A B C D384212220551902552143046480362123144443706615310256920348016869
13、170二问卷见附件大学生服装消费调查问卷 问卷编号：性别 年级 联系方式填写事项：请在您认为正确的答案上打“。除个别已注明的为多项选择，其余均为单项选择。有个别的填空请您根据个人情况填写您所提供的信息将对我们非常有帮助，请您认真填写，谢谢您的配合。问卷局部：1.1、 您平均每月生活费为：800 D.800以上 1.2、您平均每季度在服装上的花费为：、您上季度在服装上的花费为：、您是通过什么渠道了解到服装情况的?(多项选择)、您一般会在什么时间去买衣服？、您一般购置服装是在那里？、您买一件外套的价位一般大概是多少？、您在购置服装时会考虑哪些因素？多项选择、您平时所买的服装大多是：、您所喜欢的服装颜色有 、如下服装品牌你知道的有哪些？多项选择、您买衣服常买品牌产品吗？、您经常买的品牌有：、您了解美特斯邦威吗？、您认为美特斯邦威品牌服饰适合您的喜好吗？、您知道美特斯邦威的明星代言人有谁？5.1、如果在校园内开设美特斯邦威专卖店，您有什么建议吗？谢谢您的合作！调查员：审核员：编码员：调查日期：审核日期：编码日期： /
