南京市初中毕业生学业考试语文模拟试卷

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1、2012年南京市初中毕业生学业 考试语文模拟试卷南京市初中毕业生学业考试模拟试题语 文注意事项:1、本试卷共6页，共120分，其中书写分3分。考试时间为120分钟，考生答题全部答在答题卡 上，答在本试卷上无效。2、请认真核对监考老师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上3、答题必须用0.5毫米黑色墨水笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。一 （24 分）A.训1诫（ji *匿笑（mi） *B.嫉妒(j )1 亘古(gen) C.蹒跚(pan) 庇护(b)D.熹微（x）缄默(ji a)n ）（2

2、分）笑柄（b i ng *斓语（1 a癖好（pD朔方（shuo）（2 分）彷皇羸弱惹人注目持才放旷1、用课本原句填空（10分）（1）, 思而不学则殆。（2）我寄愁心与明月，。（3）荡胸生曾云，。（4）山随平野尽，。（5）人有悲欢离合，。（6）先天下之忧而忧，。（7）苟全性命于乱世，。（8） ,五十弦翻塞外声。（9） 、提携玉龙为君死。（10）以中有足乐者，。2、下列加点字注音完全正确的一项是（3、下列词语中没有 错别字的一项是（ A.桌越匀称B.畸形白皙C.郑重其是尽态极妍D.断章取义孜孜不倦（孔子论语十则）（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（杜甫望岳）（李白渡荆门送别）（苏轼水调歌头）（范仲淹

3、岳阳楼记）（诸葛亮出师表）（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（李贺雁门太守行）（宋濂送东阳马生序）诀别（ju e *告罄（q ng）唏嘘（xu）祈祷（q D哽咽噩耗啸聚山林袅袅炊烟4、下列句中没有 语病及标点使用错误的一项是（ ） （3分）A.我校在“创建文明学校”的活动中取得了优异的成绩。B.郭明义的事迹对我们很感动。C.老师说：“请各位同学阅读课本第32页”D.和煦的春风缓缓地抚过江南的土膏，告诉耕作的人们春天。2014年南京将举行第2届奥林匹克青年运动会，据此完成5-8题 【新闻视角】5、阅读此则新闻并自拟一个标题（不超过15个字）（2分）为了让广大市民特别是青少年通过对活动的全方位参

4、和体验，深入了解青奥会的主题和 理念，培养“亲近自然，关爱动物，共享和谐永续之美的情感和信念，并以积极热情的主 人翁精神参与并为青奥会加油。五一期间，南京红山森林动物园将开展贴合青少年兴趣爱好 的“青奥吉祥物卡通形象创意设计”等系列青奥主题活动。【对联视角】6、为了向外国友人展现南京市民的优秀风貌，九（一）班同学开展了 “爱我南京，我爱青奥” 的对对联活动，现在请你参加，补全对联。（2分）青奥盛会人人办，。 横批：青奥南京【图书视角】7、在青奥会其间，许多外国友人将会来到南京，你打算给他们推荐一本中国名著。以下关于 名著的介绍，不正确的一项是（ ）（3分）A.鲁迅先生的朝花夕拾让我们认识了许多

5、人物，例如和蔼可亲的长妈妈，治学严谨的 藤野先生等。B.水浒传中有许多臭名远扬的反面角色，例如“四贼”蔡京、高俅、杨散、陆谦。C.西游记是一部伟大的浪漫主义作品，描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天 取经、历经九九八十一难的传奇故事。D.老舍先生的骆驼祥子无情地批判了民国社会“不让好人有出路”的现象。二（43 分）（一）阅读下面的古诗文，完成8-12题（16分）【古诗阅读】8、阅读下面一首诗，按要求回答问题（3分）游秦淮（清）秦大士金粉飘零野草新，女墙日夜枕寒津。兴亡莫漫悲前事，淮水而今尚姓秦。注释秦大士，字鲁一，又字鉴泉，号涧泉，又号秋田老人，南京人。乾隆十七年（一 七五二）文武双科状元

6、，官至侍读学士。（1）诗歌首句通过描写 、,展示了一副金陵古城的简明构图。（2分）（2）诗歌表达了作者什么样的情感？（1分）【古文阅读】草书大王张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之，丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满 纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”注释流辈：人们。自若：像自己原来的样子，不变常态。得句，得到佳句。 波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟(gou):责骂。胡：为什么。9、解释下列加点词语(4分)(1)张丞相好 草书而不工 (2)使侄录之 (3)侄罔然而止 A(4)执所书问曰 A 10、下列

7、句中加点的“而”与“张丞相好草书而不工”中的“而”意思和用法相同的一项是( ) (2 分)A.执策而临之 *B.中峨冠而多髯者为东坡C.夺而杀尉D.人不知而不愠，不亦君子乎11、用现代汉语翻译下列句子(4分)(1)当时流辈皆讥笑之，丞相自若也。(2)诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”12、阅读完本文，你获得了什么启示？ (3分)(二)阅读下面的文章，完成 13-16题(12分)读书养气写作人究竟为什么读书？书对人到底有什么作用？说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名 成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。古人云：

8、“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可 以从书中汲取无尽的精神力量一一一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的 每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多 种营养一一阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过， 血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。读不同的 书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养；邪气，戾气，迂腐之气， 狭隘之气，也可以养。因此，在读书时，要吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。 就像孟夫子所说的那样：“吾善养吾

9、浩然之气！ ”如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者 通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的体验、不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗 ？什么样的人，读了什么样的书，便 会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩愈 文风如潮，柳宗元文风如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海，就是指韩柳欧苏四大文豪的 禀赋、气质、学养，渗透于文章中的具体表现。曹丕说“文以气为主”-韩愈也强调“气盛直言”一一就是说，写文章的人，只要气足 了，想怎么写就怎么写。读书少的人，自身气弱，器小力薄，容易

10、被书拿住，成为死读书的 “两脚书橱”，作文时就会捉襟见肘、力不从心。读书多的人，自身气足，学养丰富，不仅读 书养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会运用自如、得心应手。人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。 庄子在逍遥游中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼 也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换 气，用不了多久，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿了。真正的文章好手，必然读 书多，养气厚，厚积而薄发。13、本文的中心论点是什么？ （ 3分）14、请从论证手法的角度赏析本文第五段（3

11、分）15、第段中说：“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解（3分）16、下列说法不恰当的一项是（ ） （3分）A.第一段用了两个设问句，引出本文的中心论点，设下悬念，吸引读者阅读兴趣。B.第三段首先提出了分论点“读书是不可缺少的”，然后阐述了读书的重要性和读书的选择 性。C.第四段举了韩愈柳宗元等人文风的例子，具体有力地证明了分论点“写作是释放和输出作者的气” 。D. 本文论证条理清晰，论据有力。多用排比，语言雄浑有力，读起来让人回味无穷。（三）阅读下面的文章，完成17-22 题（ 16 分）一片树叶（日）东山魁夷人应当谦虚地看待自然和风

12、景。为此，固然有必要出门旅行，同大自然直接接触，或深入异乡，领略一下当地人们的生活情趣。然而，就是我们住地周围，哪怕是庭院的一木一叶，只要用心观察，有时也能深刻地领略到生命的涵义。我注视着院子里的树木，更准确地说，是在凝望枝头上的一片树叶。而今，它泛着美丽的色，在夏日的阳光里闪耀着光辉。我想起当初它还是幼芽的时候，我所看到的情景。那时去年初冬，就在这片新叶飘落在地上，就在原来的枝丫上，你这幼小的坚强嫩芽，生机勃勃地诞生了。任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草在催

13、芽，春天已经临近了。春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂作泥土了。你迅速长成一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伴伙们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。我预测着你的未来。到了仲夏，鸣蝉将在你的浓荫下长啸，等一场台风袭过，那啾啾蝉鸣变成了凄初的哀吟，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨夜里垂挂着。夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失

14、了你的踪影。只看到你所在的那个枝丫上又冒出一个芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落在地下，埋在泥土之中了。这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。一叶坠地，决不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。这片树叶的诞生和消亡，正标志着生命的四季不停转化。同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但是，只要您珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述的生死轮回的要谛。（选自中外散文名篇鉴赏辞典 ）17、文章-段用第二人称“你”来描述树叶的变化，这样写有什么好处？ （3分）18、第段写“我看到树枝上缀满粒粒珍珠”，这里用什么手法？有何作用？ （ 3分） 19、-段描述了一片树叶四季的变化。对这部分文字记叙的顺序分析最恰当的一项是（ ） （3分）A.按春夏秋冬四季的顺序来写一片树叶的变化B.先写“而今”的浓密青阴，再用倒叙的手法，以回忆的方式从一片树叶还是幼芽的时候 写起。C.按春夏秋三季的顺序来写，中间插叙了一段“寒风凛凛”、“大雪纷纷”的冬天情景D.从夏天写起，再以回忆方式从去年初冬写到春天，又回到而今的夏天，接着预测仲夏、 秋天以至以后的情景。20、参照第段的内容，仿照下面描写虫声的句子，在横