教育专业实习报告

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1、教育专业实习报告* 小学教育专业毕业实习报告专业：小学教育班级：姓名：范亚军学号：小学教育专业实习报告实习学校：迭部县旺藏乡迪让小学实习时间： xx 年 9 月至 11 月指导老师：汤蓉老师崔红斌老师实习班主任：汤蓉老师实习班级：二年级实习内容：课堂教学班主任工作教育调查研究实习班级及基本情况：五年级 4 班，男生 28 人女生 23 人。这是一个活跃向上、接受能力强、善于发现思考的整体素质较高的班级。班主任潘春华老师和副班主任韦红艳老师分任语文、 数学，她们教学经验丰富，各具特色，对实习生指导热心细致、负责到位。xx 年 10 月 9 日，按照学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期 28

2、 天的教育实习活动。短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关老师的帮助指导下， 我积极且认真负责地完成了实习任务， 感受到了阳光下最光荣事业和作为一名园丁的崇高与艰辛。 我时刻牢记我院的校训以及“学高为师，身正为范”的教师资格，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合， 在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作， 认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师 ; 从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任， 这一切无不见证着我所付出

3、的每一分耕耘所得到的收获。我充分的利用了这几个月， 进一步体验了校园生活，对教育工作这个概念有了真正的了解， 同时也学会了怎么当一名合格的老师。实习期间在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下，我学到了很多在学校了学不到的东西， 较好的完成了实习任务。 也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅， 完成了本次实习的要求和主要任务： 教学任务，班主任工作和教育调查之后，此外，还获得了一些自己的感悟，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。首先，我想谈一下实习的意义。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言， 是发展储备人力资源的措施， 可以让其低成本、大范围

4、的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念， 从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色， 逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础， 也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能， 换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差

5、的， 能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。其次，就实习期间自己在班主任和教学实习等方面的工作做一个总结： 作为班主任：我是三年级的代理班主任，为了尽快熟悉班里情况，我向原班主任潘老师要了班里的挡案资料。我坚持每天7:30 赶到学校督促他们早读，检查卫生。 课间时间经常跟他们聊天，拉短我和他们之间的距离。自习时候去看班，有时候也帮他们解决难题我心里感到很高兴。虽然这些都是很小的事，但是却很有意义。看到学生认真学习情景，自己仿佛回到了大学快乐的时代。我希望他们认真的快乐的读书。通过一个月与他们的相处，

6、实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好、思想情况、组织情况以及班级特点，工作积极主动、认真负责、善于做思想工作、处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强。下面是我认为如何做好一个班主任的心得：班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。 如何做好班主任工作 ?- 这是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学， 了解是班主

7、任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟， 我也发现了我们活泼的班集体， 但班级凝聚力不够，有些同学跟不上学习课时又限于自己成绩不好， 对自己没有自信。因此，第一周的班会我们就组织了“坚持、自信、成功”的班会。希望通过这次的班会让学生南钢队最近充满信心， 努力学习，实现他们心中的梦想，还教会了他们最初的梦想这首励志歌！在我和学生初步认识和接触的过程，和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好， 那就是和他们成为朋友， 并站在他们的角度考虑问题。例如 :1 、不要以正规学校教育去要求学

8、生，减少学生玩的时间。2、教育方式应符合学生的心理，以游戏形式对学生施以各种教育，让学生在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。3、尊重学生的自然发展， 给以适当的帮助和指导， 促进学生的全面发展。我认为这次学校实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。 相信我一定能成为优秀的学生教师，和学生一起去感受成长时的快乐。同时我认为作为一个合格的班主任，我们还应该做到以下要求：(一) 、全面了解学生1 、了解他们的家庭背景，兴趣爱好等。班主任可以自制一张表让学生填上它们的姓名，爱好，特长，喜欢的科目，家长名字，家庭住址， _ 等。了解他们的特点以后的工作

9、就好做多了通过日常的观察和与学生的闲谈，了解学生的性格特点，有些学生“吃软不吃硬” 、有些学生“吃硬不吃软” ，根据学生不同的性格特点采取不同的教育方法， 达到事半功倍的效果。2 、了解学生心目中的理想班主任是怎样的通过以“我心目中的好班主任”为主题的班会，让学生发表自己的看法，或者以书面的形式表达，从中了解学生心目中的好班主任的标准如何，对一个班主任的基本要求是什么？然后把学生提出的看法和意见逬行、归纳后，再跟自身做法进行对比， 查找出不足和需要改进的地方，以尽可能满足学生的要求和需要， 争取成为学生心目中的好班主任，为自己定下一个目标和明确自己今后努力的方向。(二）、发现一支能干的班干部队

10、伍一个班拥有一个能干的班主任固然重要，但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要， 如果说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部就是一个班的支柱，支撑着整个班的运作。一支輜明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着十分重要的作用，对班主任的工作起着举足轻重的作用的班委是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的作用。 因此，培养一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。(三），班主任的的素质要高班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的承要兑现。叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。 班主任可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理特征

11、，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱， 才能接受班主任的管理教育， 班主任就通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用， 班主任健全的人格能感悟学生、惑化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任产生情惑共鸣， 班主任只有得到学生的信任和诚服， 师生才能融洽交流。只有做到以上的几点，我认为才能成为一个合格的班主任。作为一名合格的教师：从我自己亲身体会来看，要做好教学工作，必须做到：真心研教学大纲和教材，掌握教材的精神实质，深入了解学生的学习情况，针对学生的实际情况，确定了教学重点，难点，时间分配和作业市置。在上课期间，各课认真，教案完整，格式标准，质量较高，能独立按时

12、完成。课堂上积极面对，对教材内容熟悉，目的明确，全面照顾和严格要求学生，教学内容能当堂消化巩固，教学效果好，能较好组织上好一堂课，基本上了达到了教学目的。课后辅导学生，经常与学生沟通，帮助他们解决难题， 在课外，主动经常耐心细致帮助学生解决问题，对不同的学生因材施教，并且认真批改作业，评讲作业认真。我认为能够做到这些， 才算具备了教学的基本功。 才能有机会成为一名好老师，好园丁！xx 年 10 月 9 日，按照学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期 28 天的教育实习活动。短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关老师的帮助指导下， 我积极且认真负责地完成了实习任务， 感受到了阳光下最光荣事业

13、和作为一名园丁的崇高与艰辛。 我时刻牢记我院德才并育，知行合一的校训以及学高为师， 身正为范的教师资格，充分发挥主观能动性， 把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。 在整个实习阶段， 我从一个只会纸上谈教的大学生到一个能在课堂上讲课自如的准老师 ; 从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任， 这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅， 以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。首先，我想谈一下实习的意义。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言， 是发展储备人力资源的措施， 可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手