《小班绘本美术小黑鱼教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班绘本美术小黑鱼教案反思（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班绘本美术小黑鱼教案反思 关键包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，简单了解印章画的原理，初步尝试用印章画的方法填充画面，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小黑鱼教案吧。设计意图：纲要中说到：美术是一个发觉美、欣赏美、发明美的过程，美术活动和孩子的生活又紧密相连，我们要让孩子发明美，就要先让孩子发觉美，知道欣赏美。李欧李奥尼的绘本小黑鱼就是一场美不胜收的视觉盛宴。绘本中使用了水彩拓印画、印章画的方法，表现了色彩斑斓的海底世界。经过欣赏绘本画面，能够帮助孩子发觉色彩的美，继而欣赏色彩的美，又结合小班孩子好奇心强，喜爱尝试新鲜事物，能够在老师指导下学习怎样制作印章
2、画，学习印的技能。这就是我设计此次活动的关键意图。活动目标：1、简单了解印章画的原理.2、初步尝试用印章画的方法填充画面.3、幼儿大胆尝试印章画，感受印章画的乐趣和美.活动准备：PPT绘本小黑鱼、投影仪、小鱼印章 橡皮雕刻好的 若干、每人一张鱼形卡纸、印泥,空白的大鱼形卡纸一张。活动过程：一、听海浪声,欣赏绘本小黑鱼师：(播放PPT2)嘘，听,这是什么声音?-这是海浪的声音。有声教学能够很好地集中孩子的注意力，也更能激发孩子的爱好和探究心理。我让孩子听一听海浪的声音，关键有两个目标，一是集中孩子注意，二是引出小说内容。师：在大海的一个角落里,住着一群小鱼.她们全部是红色的。只有一条是黑色的.黑
3、得就像淡菜壳.她比她的弟兄姐妹们游得全部要快,她叫小黑鱼。她们愉快地生活在一起。宝贝们，想听这个小说吗？那可要平静认真的听哦。老师配合PPT讲述小说.利用多媒体，让孩子边听边欣赏绘本的画面，帮助孩子了解小说内容，在用耳朵听的同时，能够欣赏绘本画面中色彩和绘画技法的美。二、欣赏绘本最终一页，让幼儿初步了解印章画的原理1、师:：(播放最终一张PPT) 她们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼全部吓跑了。师： 宝贝们，小鱼她们想了什么措施保护自己？我们为小鱼们的聪慧和勇敢拍拍手吧。小班孩子对弱者经过努力最终成功变强者总是乐于接收，也以为理所当然的。因为每个孩子的心中全部有小英雄的情结。老师能够
4、经过小说情节来增强孩子的这种情感。这个问题就让孩子们体验了小鱼们经过努力变成大鱼把其它大鱼吓跑，自由自在的游玩时的那种成功的喜悦的情感。现在呀,还有许很多多的小鱼变到了纸上,组成了一条大鱼,你们来猜猜,她们是怎么变到纸上的?好奇心是孩子学习的动力，一会儿在屏幕上的小鱼怎么一下子到了纸上，孩子们很新奇。2、师：哎呀,你们想到的措施真多。不过今天让我来告诉你们一个新的措施-用印章印出小红鱼。你们想学吗？首先让孩子们回想，调动已经有的经验，知道我们学习过蜡笔画、手指点画、颜料画等绘画方法。老师对于孩子的答案要给出反馈，而且是主动的，这么有利于孩子自信心的培养，对于接下来的新绘画技法的学习也有很大的推
5、进作用。三、尝试印章画,体验印章绘画时的乐趣.1、介绍拓印画的工具和材料师：我为你们准备好了工具和材料,我们一起来看看。这是一个小鱼形状的印章,还有它的好好友印泥。我们要用它们印出很多很多的小红鱼。小眼睛看好了,我要请小红鱼出来了。印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来，这么小红鱼就请出来啦。第二条请你们来说一说,老师来印一印。印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来,小鱼印好啦。你们想试试吗？小班孩子的年纪特点决定了孩子的模拟力会很强，但一样记忆时间的本事就像对短部分。我们在介绍操作工具时能够拟人化点，便于孩子接收和记忆。对操作过程也能够用简短、押韵、朗朗上口的儿歌来帮助孩子记
6、忆。2、讲解要求师：我有小要求哦：每人一个小鱼印章,一张鱼形卡纸。印的时候用有小鱼图形的一面，能够一边念印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来一边印很多的小红鱼。要印的满一点，多一点，不过注意不能把两条小鱼重合印在一起，这么会看不清楚。印泥要跟你边上的小伙伴一起用,因此放在两个人中间不要动，印的时候还要注意保持卫生，不要把印泥弄到身上、桌子上,最终印好了能够贴到前面的大鱼卡纸上。要求一定要讲明，尤其是在学习新的技能的时候，假如没有根据要求做，尤其是小班的孩子，很轻易就自由发挥，然后达不到目标。不能以正确的技法来完成作品。另外小班孩子年纪小，对于卫生方面的要求是不能少的。让她们养成良好的
7、绘画习惯，为以后的活动打好基础。你们准备好了吗?3、幼儿作画，老师巡回指导(幼儿尝试拓印画四、分享交流，体验共同努力赶走大鱼的愉快1、师： 欣赏最终作品的集合 呀！宝贝们的小手真能干, 为自己的能干鼓鼓掌吧！让我们一起来看一看，这些小鱼们能把大鱼吓跑吗?瞧,她们游得多整齐，一条条排好了队，多神气，多快活呀！纲要中说：要给每个孩子展示自己的机会，在重视技能学习的同时也要关注孩子情感的体验。这个步骤中我把孩子们印好的鱼全部集中起来，变成了最大的一条鱼。孩子们对于这么的展示很新鲜，对自己的作品更有自信。而最终小鱼赶走大鱼的成功经过孩子们自己的努力和发明也成功了，这么的喜悦能让孩子们更团结。2、结束：
8、现在，请你们跟着张老师一起游一游，让我们也变成最大的鱼,四处去看看吧!活动反思：一、活动目标的反思：活动目标在活动中起着导向的作用，目标的制订要全方面，符合幼儿的实际。依据本班幼儿的的年纪特点，我制订了以下两个个目标：1 了解小黑鱼这个绘本小说的关键情节，并愿意讲述。2 尝试在困境中主动想措施处理问题，培养乐观向上的性格。第一个目标在活动中基础达成，幼儿能学会用老师提供的线索来阅读，并愿意用自己的语言讲述小说。第二个目标的达成较难，因为比较笼统空洞。提议在幼儿熟悉小说内容后迁移经验到生活中来达成。二、活动过程的反思：一 思得1.绘本的教学对幼儿来说很新奇的，尤其是小黑鱼绘本幼儿全部没有接触过，幼儿对于小说很感爱好。2.刚开始我给幼儿提供阅读的线索，让幼儿带着问题阅读。这问题的提出，幼儿的阅读活动就是寻求答案、揭密的过程。她们会很期待书中到底藏着什么样的秘密。一条条线索的提供让幼儿自己去探索出来，很快乐。3.活动最终步骤让幼儿欣赏小黑鱼的视频，幼儿看着小说一起再次完整欣赏。幼儿全部喜爱这么的形式。二 思失：1.教学设备的利用。在活动中，我利用幻灯片给幼儿提供线索。可惜的是没有让幼儿看到书本。假如幼儿在分段欣赏绘本后自己在翻一翻、看一看会更加好。2.教育契机的应变。在活动的最终小鱼们把大鱼赶走了，幼儿全部很快乐，假如老师在这时点出团结力量大，让幼儿感受小鱼团结精神会更加好。
