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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 中期考试地理试卷分析与学情分析八年级（9-12） 苏延清 二一二年五月六日 20112012学年第二学期期中考试八年级地理（9-12）班试卷分析 期中考试已经结束，现将期中考试八年级9-12班试卷及学情分析如下：一、试题质量分析1.这次考试共有3大题30小题，分值100分。第一题为单项选择题，共25小题，每小题2分，共50分，重在考查学生对基础知识的掌握程度，就试题来说，覆盖面宽，题量适中，其中3、4、5、17小题偏难；第1题、第 22题阅卷答案有误；第二题为综合题,；第三题为读图题，其中28 题为读图填图题，重在考查学生对基础知识的掌握程度，题
2、量适中,难易适中,多数学生失分少。十分遗憾的是28题答案有误（应该为中央山脉或台湾山脉，即中央山脉是台湾山脉主体，作为一个专业地理教师出现这样的错误十分遗憾）；第四题为探究题29 题和 30题简答题（拓展探究），旨在考查学生运用地理基础知识，解决实际问题的能力。2.该试卷从基础知识，基本技能和地理知识应用等方面进行考查，基本符合新课程标准对学生的基本要求。该试题难易适当，考查面比较广泛，既考查了学生对基础知识的掌握程度，又考查了学生运用所学的地理知识和技能分析问题和解决问题的能力。是一套比较满意的试题，但改卷中教师太粗心、不认真的现象（答案3道题错误，总分加错10分、20分甚至30分的试卷较多
3、）不容乐观，个别学生反响很大。二、学生答卷情况及学情分析 就我所担任八年级9-12班的考试来看，基本情况是这样的：1.多数学生能对所学的基础知识和基本技能有所掌握，考试分值在6580分之间。这部分学生在平时的学习中能认真听讲，善于动脑，动手，参与实践，基本上能掌握新课标所要求的知识和技能。2.每个班级有65的学生成绩在60-70分之间，这部分学生对地理学科的学习不重视。分析原因是多方面的，其中最主要的原因是多数学生和家长认为地理是非中考科目，学生可学可不学。而部分学生由于平时不注重学习方法的探讨，虽然花费了许多的时间，但效果不佳。3.其中，9班、10班班级有5的学生成绩在45以下，这部分学生有
4、三种情况：一是学习习惯差，平时听课不认真，不交作业；二是每个班有个别智力问题的学生，不会答题，几乎白卷；三是个别学生对地理学科不重视。4.八年级九班（实验班）平均成绩68.1分，及格率达78.3，实验班高效课堂初见成效。及格58人，不及格8人，其中王磊39分、韩亚杰45分、侯丽娟47分、杨文博37分、任艳辉56分、魏强50分、王璐波49分。 三、通过本次考试反映出在教学和复习中存在的问题 1.读图分析题是多数学生失分最多的题目。这主要原因是平时学生在学习中忽视这方面的训练，平时课堂训练和课后训练不到位。 2.一部分学生在考试过程中缺乏细心，不能独立思考，粗心严重。这部分学生还是平时在能力和技能
5、的训练上不到位，知识没有很好的转化为能力。这就要求教师在平时的教学中能面对大多数学生，不仅要引导学生注重平时知识的掌握和能力的训练，多思考，多研究，多实践。 3.教师在教学中要对学生知识的拓展方面多下工夫。教师在今后的教学中应立足学生实际，尽可能的引用相关的资料，培养学生运用地理知识的能力。加强学生的地理学习方法指导，养成科学的探究方法。4.继续充分利用多媒体课件，增大课堂容量，加强课堂训练，力争提高课堂效率，力争多数学生对地理学科的学习产生浓厚的兴趣。5.以高效课堂理念为指导，虚心学习，改变教育教学方式，在自己的4个教学班大胆推进 变革课堂，加大学生的自主学习力度，凸显学生的主导地位，力争课堂教学效率的全面提高。二一二年五月七日 /
