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1、2023年安徽中学教师资格证考试模拟卷（9）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.教师的专业化的尝试始于（ ）A：教师职业的出现B：师资培训机构的建立C：国民教育制度的确立D：教育立法的规定 2.“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（ ）A：艺术性B：复杂性C：示范性D：创造性 3.下面关于多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能说法。，不正确的是A：作为学生学习的认知工具B：作为教师C：作为学生的学习伙伴D：作为学生学习编程的工具 4.学记中强调的“士先志”，体现了在
2、自我修养中 （ ）A：座右铭的重要性B：自我批评的重要性C：学习的重要性D：立志的重要性 5.是教师专业发展的基础。 （ ）A：教师的个人特质B：家庭背景C：实施措施的特质D：社会环境的特质 6.在处理与外部的关系上，对学生有明显的监护作用，关心学生，能保护集体的利益，常有“护犊”现象。这属于教师的人格型态中的 （ ）A：父母态B：老年态C：成人态D：儿童态 7.教师在观察教室里进行班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为 （ ）A：消极力量B：中性力量C：惰性力量D：积极力量 8.因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不
3、同的特点。教师职业角色的最大特点是（ ）A：相对单一B：多样化C：社会性D：动态性 9.明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是（ ）A：关于教师地位的建议B：学会生存C：儿童权利公约D：世界人权宣言 10.具有先进的教学理念属于教师的（ ）A：人格培养B：学科专业素养C：教育专业素养D：职业素养 11.学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的（ ）角色。A：管理者B：示范者C：朋友D：传道者 12.（ ）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。A：师德情感B：道德
4、情感C：教师良心D：教师义务 13.反应教师职业和其他职业不同的本质特征是（ ）A：为人师表B：献身教育C：育人D：公而忘私 14.教师职业道德的首要准则是（ ）A：恪尽职守B：依法执教C：廉洁从教D：热爱学生 15.在教师的职业素质中，作为精神素质对外作用的中介和桥梁的是 （ ）A：教师的职业心理倾向B：教师的职业知识C：教师的职业能力D：教师的职业技能 16.教师职业道德评价的根本依据是（ ）A：统治阶级的利益B：动机与效果的辩证统一C：教师的道德品质D：教师的道德行为 17.针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行 （ ）A：体育和卫生保健教育B：生理知识和性知识的教育C：
5、有利于培养集体荣誉感的竞赛活动D：有利于相互理解的教育环境和关系的创设 18.（ ）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。A：1984B：1985C：1986D：1987 19.“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（ ）A：示范者角色B：授业解惑者角色C：传道者角色D：研究者角色 20.教师法是调整教学活动中以（ ）为主体而产生的社会体系的部门法。A：学生B：教师C：校长D：家长 21.教师职业劳动的实质是 （ ）A：爱心奉献B：脑力劳动C：爱岗敬业D：依法执教 22.评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是（ ）A：依法执教，廉洁从教B：注重礼仪，遵守
6、公德C：热爱学生，严谨治学D：以身作则，为人师表 23.下列各项中，不属于教师享有的权利的是（ ）A：参加进修或培训B：进行教育教学活动。开展教育教学改革和实验C：从事科学研究、学术交流D：批评和抵制有害于学生健康成长的现象 24.教师在教学中最首要的角色是（ ）A：知识的传授者B：学者和学习者C：集体的领导者D：学生的榜样 25.教师形象的核心是教师的（ ）A：道德形象B：文化形象C：人格形象D：政治形象 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.我国教师的资格条件必须包括的要素有（ ）A：必须是中国公民B：必须有良好的思想道德品质C：必须具有规定的学历，或国
7、家教师资格考试合格D：必须具有教育教学的能力E：必须体格达标 2.教师职业道德的主要范畴有（ ）A：教师修养B：教师义务C：教师良心D：教师公正E：教师荣誉 3.实现教师个体专业性发展，主要可以通过（ ）A：师范教育B：家庭教育C：新教师的入职辅导D：在职培训E：自我教育 4.运用奖励和处分法应注意的要求是（ ）A：公平、正确、合情合理B：与启发说服相结合C：发扬民主D：注重宣传和教育E：坚持严格要求 5.中小学教师培训应坚持（ ）原则。A：统一要求B：因地制宜C：分类指导D：按需施教E：学用结合 6.夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己的榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面，教师会对学生
8、产生潜移默化的影响，指的是教师的（ ）角色。A：传道者B：朋友C：榜样D：管理者E：授业、解惑者 7.初一年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现。问清情况后孙老师非常生气，罚李某在操场跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。孙老师的做法对吗?（ ）单选题如题！求解！8.去年，学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。愉快地接受任务后，我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。调查了解之后发现，该同学对老师和同学耍两幅面孔。老师不在教室时用教棒敲桌子，用教棒打人，经常闹得教室里哄堂大笑。而老师在时，则十分顺从。了解到这些情况之后，我决定采
9、用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后，班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。他上任后，一改调皮大王的形象，带领全班同学拧成一股绳，班级各项活动开展的有声有色，班级秩序井然。学期结束时，我班被评为学校“优秀班级”。你是否赞成这位老师的做法?（ ）单选题如题！求解！9.教师劳动的特点包括 （ ）A：特殊的复杂性B：强烈的示范性C：显效的长期性D：劳动量的隐含性E：劳动的协作性 10.教师优良的个性品质包括（ ）A：有责任心B：有幽默感C：主观偏心D：耐心周到 11.下列有关教师为人师表的特征表述正确的是（ ）A：为人师表具有鲜明的示范性B：为人师表
10、具有突出的严谨性C：为人师表具有较弱的激励性D：为人师表缺乏可操作性 12.教师的素质一般包括（ ）A：品格B：才能C：知识D：情感 13.从宏观角度看，教师专业知识包括实践性知识、一般文化知识和（ ）A：本体性知识B：条件性知识C：教育学知识D：专业知识 14.著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：“黑格尔，健康状态不佳。中等身材，不善辞令，沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通畅，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的卫道士。语言知识丰富，哲学上十分努力。”你赞成黑格尔的老师的评语吗?（ ）单选题如题！求解！15.
11、单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去地摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。出现这种情况时，你认为老师应该如何做?（ ）不定项选择题A：提倡民主教学B：师生之间应该换位思考C：采取适合
12、学生心理特点和接受能力的教学方法D：以平等的心态和学生交流 16.教师公正的内容有（ ）A：坚持真理B：不偏不倚C：秉公办事D：奖罚分明E：为人正派 17.教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有（ ）A：决定人的人生方向问题B：决定学生的学习内容C：校本研究D：对学生有积极的教育期待E：对学生的思想灌输和改造 18.教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（ ）A：要有较好的政治背景B：要具备相应的专业知识C：要达到规定的学历D：专门从事教育教学工作E：要符合与其职业相称的其他有关规定 19.教学技能的熟练性表现为 （ ）A：自觉性B：目的性C：规范化D：自动化E：完善化 20.在组织教学中比较机智的传递管理信息的方式是 （ ）A：批评违纪学生B：用眼神暗示违纪学生C：突然的沉默D：扣击桌面，以示警示E：提问违纪学生的同桌同学 21.把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是（ ）A：用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师B：把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化C：弘扬社会主义社会的主旋律D：对教师起到感染和激励的作用 22.教学技能训
