《二年级下册部编版道德与法治《奖励一下自己第一课时教案》教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级下册部编版道德与法治《奖励一下自己第一课时教案》教学设计(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版道德与法治4.16 奖励一下自己 第一课时 教学设计课题 奖励一下自己 第一课时单元第四单元学科道德与法治年级二年级学习目标1、情感态度价值观目标:能够在肯定自己的同时,发现别人的优点,懂得欣赏别人。2、能力目标:能够运用恰当的方式赞美他人。3、知识目标:了解自己、认识自己,能发现别人的优点,赞美别人。重点肯定自己、欣赏他人。难点赞美他人的方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 播放视频读书郎。2、 师:在这个学期当中,同学们都能够每天按时上学、努力学习、乐于助人、团结同学!你们在老师的心中都是最棒的小学生!3、 动动小脑筋:在本学期当中,我们发现有的同学表现得特别棒
2、,我们可以怎么做呢?4、 导入:给他颁个奖!思考。导入新课。讲授新课1、 活动:我来颁个奖。如果让你来颁个奖,你想把它颁给谁呢?为什么?生1:我想颁个奖给小明,因为它总是帮助有困难的同学。生2:我想颁个奖给小玲,因为她总能考我们班的第一名!生3:我想颁个奖给张宇,因为他是老师的好帮手,是我们的好班长!生4:我想颁个奖给笑笑,因为她每天都会帮助自己的妈妈做家务,她懂得可多了!生5:我想颁个奖给小强,他每天都准时来到学校,成绩也比以前进步多了!2、 过渡语:可是,这些同学的优点都不一样,我们要颁给他们什么样的奖项呢?3、 小讨论:你认为要颁给他们什么样的奖项呢?请你思考一下要在奖状上写上什么?4、
3、 连一连。5、 过渡语:每一个孩子都有自己的闪光点,每一位同学都有自己表现好的地方!让我们一起来制作一个班级“红花榜”吧!6、 活动:红花榜。7、 过渡语:通过刚才的努力,我们已经把获奖名单和奖项拟好了。可是,让谁来颁奖呢?生1:可以由刚才提出表扬的同学来给被表扬的同学颁奖!生2:也可以请家长、老师来给我们颁个奖!8、 过渡语:在过去的一年中,陪伴着我们最多的就是我们同个小组的同学!我们的进步离不开他们的帮助和支持!9、 我们的“奖励”:请你给小组发个奖,你想把它发给谁呢?为什么?请你把你的想法写在纸条上交给小组长!生1:上一次考试的时候,我忘了带橡皮擦,是小军把他的橡皮擦借给了我!所以我想把
4、奖发给小军!生2:小火是我们小组里成绩最好的同学,他总是帮助我们、鼓励我们一起进步!我想把奖发给他!生3:小瓦是我们小组进步最快的同学,我觉得要发一个奖给他!10、 活动:制作奖项。11、 活动:颁奖仪式。12、 活动:拥抱仪式。思考并回答问题。讨论并给出意见。动手制作红花榜。思考并回答问题。颁奖、拥抱。通过颁奖活动,让学生既去赞美别人也要享受他人的赞美,在欣赏他人的同时,通过他人的评价来肯定自己。为了避免有的学生没有获得肯定和赞美,因此设计了“红花榜”环节,让每一位同学榜上有名,从而更能肯定自己、增加自信。在我们的奖励环节当中要引导学生重视同伴作用,感恩小组付出,在肯定自己和赞美他人的过程当中,还能增强集体荣誉感。课堂小结一个学期的学习生活就这样过去了,我们的同学们也慢慢长大了。我们掌握了更多的知识、会做更多的家务、懂得更多的道理,老师想跟你们说,你们真的很棒!总结提升板书奖励一下自己1、我来发个奖2、我们的“奖励”