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1、最新资料推森_当代大学生如何发挥4已的爱国情怀近年来，日本右翼势力抬头，日本屡屡在历史、台湾等问题上失信于我国。 近期，又因日本历史教科书问题、钓鱼岛事件、入常问题等，出现了中日关系历 史性的倒退。我们不得不静下心来好好想想当代大学生如何才能理性爰国？现在有很多人都在谈爰国，我觉得首先应该明确什么是爰国？什么是爰国主 义？爰国就是对国家负责、对社会负责，爰国是责任、爰国是尊严、爰国是公民 的神圣义务，也是每一个公民最起码的品德，它表达的是对于祖国最浓厚的感情。 爰国是一种情感，但又不仅仅是一种情感,它更是一种理性的认识、一种科学的 理论、一种事实的行动。爰国主义是一个历史范畴。不同历史时期，爰
2、国主义有 不同的内容。记得列宁曾指出：爰国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国 的一种最深厚的感情。”热爰祖国、热爰人民、以祖国为自豪，愿意为祖国贡 献自己的一切”是新时期爰国主义最基本的内涵。爰国主义体现为有益于社会的 行动，热爰祖国、建设祖国,以自己的实际行动去体现自己对祖国的热爰是理性 爰国的方式。作为当代的大学生，如何把爰国热情转化为学习的动力，把爰国热情积累并 理性的发展下去,使之转化为一种精神力量来指导我们的工作、学习和生活这是 当前最重要的问题。我认为爰国是需要激情，但爰国更多需要的是理性。理性爰国是指以理性为 基础和方式来实现和表达爰国的情感。理性爰国是社会发展的必然产物，是客
3、观 要求不以人的意志为转移。理性爰国不是口头上的豪言tt，不是一时的激情冲最新资料推=1 = = = = 12 =二= = = = = ,=*= = L：=动，而是强烈持久的行为。一个真正的爰国者不仅要具有满腔的爰国热情,更应 该充满智慧，能够理性的看待问题和处理问题。爰国不是靠形式,更重要的是我 们怎么去做。理性爰国就是要我们自觉地把爰国之情、报国之志化作为报国之行, 也就是说把对祖国的理性认识应用到现实生活中并指导我们的行动。我认为对于 当代的大学生而言立足本职、努力学习就是最好的爰国方式。要达到理性爰国的目的我们首先应学会如何去明辨是非、如何透过事物的表 面现象抓住事物的本质。当今国际形
4、势瞬息万变，我们遇到的新情况、新问题也 层出不穷，因此我们要学会勤于思考、善于思考，以一颗理智成熟的心关心时事, 要学会用发展的眼光看问题，因为只有宽广的视野我们的胸怀才会更开阔，我们 的行为才会更加理性。当我们面临复杂多变的新情况、新问题时必须要沉着冷静, 不能盲目地下结论、更不能冲动的采取措施，而要时刻保持清醒的头脑,冷静地 思考、理性的分析，慎重的下结论，不给别有用心的人可乘之机，同时也要时刻 对自己的行为进行反思，学会换位思考，从不同的角度和立场看问题、思考问题, 这样就能避免盲目性和冲动，采取的行动才能更加客观，才是自己真实意愿的表 达方式，只有这样才能够达到理性爰国的目的。理性爰国
5、要求每一个人都能认真做好本职工作。我想我们身为学生，学习是 第一要务，任何时候都不能本末倒置”，刻苦学习才是最好的爰国方式。当然 在全球化的今天,强调学习不是要大学生成为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤 书”的书呆子，学习不仅局限于对书本知识的学习,更重要的是要以热爰祖国为 学习的动力，从而激发学习的兴趣和热情，刻苦钻研专业知识、拼搏进取，不怕 困难，只有这样我们才能够做得住硬板凳，才能静下心来搞学问,才能实现 国家“科教兴国”的战略，才能不断提高国家的科技水平。同时我们要敢于承认 自身的不足，通过向他人学习，取长补短从而达到完善自我的目的。在平时的学 习生活中还要诚实劳动、积极奉献，团结同学,
6、乐于助人，热爰集体，以集体的 进步为荣,努力为班级、学院、学校做贡献,这也是爰国的表现。理性爰要求当代的大学生要有吃苦耐劳的精神。因此我们应该积极响应国家 的号召，到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去，到最艰苦的地方去 城炼自己、磨练自己的意志，这样既可以开辟出另一片就业的空间，同时也能够 更好的实现自己的人生价值。我觉得当代的大学生应该以脚踏实地、默默无闻、 埋头苦干、不避艰难的精神和任劳任怨的态度以及积极乐观的人生态度去学习， 把自己的知识无私地奉献出来，为社会的进步做出自己应有的贡献。当然通过参 加一些社会活动，比如做志愿者、无偿献血等方式也可以表达我们的爰国之情。 总之，我们要用我们有限的时间去做对祖国，对社会，对自己有意义的事，立足 本职、尽已所能就可以了。另外，当代的大学生还要有坚定的政治信仰，并且要不断加强自己的道德修 养。政治信仰的坚定可以通过政治理论的学习从而不断的提高,相信有了信仰我 们就会为此而去追求真理，才能把理论更好的应用到实际生活当中去。在科学理 论指导下我们的行动才能更加理性，因此我们要充分利用好政治理论课和专业知 识的学习，更多的了解党、全面的认识党、充分的信任党，做一个坚决拥护党、 永远跟党走、理性爰国的大学生。
